都市精灵课件1(教育精品).ppt

请你欣赏 一 个 真 实 的 故事请你欣赏 一 个 真 实 的 故事作者简介作者简介 舒乙，舒乙，老舍之老舍之子，当代作家子，当代作家 ，中，中国现代文学馆馆长。国现代文学馆馆长。北京人，满族人。北京人，满族人。著作有著作有散记老舍散记老舍、父亲最后的父亲最后的两天两天、老舍老舍。学习目标学习目标1、能理解并说出能理解并说出“精灵精灵”在文中的在文中的含义。含义。2、学习本文对比的表现手法、学习本文对比的表现手法。3、能结合文章内容和自己的积累谈谈、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。人类如何与动物和谐相处。行行()宫宫 喧喧()闹闹 呱呱()栖栖()息息 退退()三三()老鸹老鸹()肆肆()无忌惮无忌惮()鹈鹕鹈鹕()驻驻()观观()()城城()人人 ()空见空见()xngxunguq避避舍舍shgusdnt h足足赏赏孤孤寡寡司司惯惯 课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的“精灵”是否有新的含义？本文题目想要提出什么问题？课文中的精灵指课文中的精灵指可爱的动物可爱的动物作作者者以以“都都市市精精灵灵”为为题题，想想要要提提出出“人人与与动动物物之之间间的的关关系系问问题题”文中写了哪几个都市？展文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的小精灵？现了哪些可爱的小精灵？北京北京喜鹊、小松鼠、乌鸦等喜鹊、小松鼠、乌鸦等昆明昆明成千上万只红嘴鸥成千上万只红嘴鸥美国旧金山美国旧金山海狮、鹈鹕、鱼海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥鹰、海鸥上海上海白白胖胖的大鸽子白白胖胖的大鸽子 乌鸦喜喜鹊鹊 松鼠松鼠 海海 鸟鸟 红嘴鸥 海兽海兽 本文是一篇随笔，是散文体裁的一本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情，叙事或评论，本文提出了什可以抒情，叙事或评论，本文提出了什么观点？（用原文回答）么观点？（用原文回答）“每座城市都应该有每座城市钟爱每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。一种标志和象征。”如果你是一个令人喜爱的都市精灵，如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？请你以你能给城市生活带来哪些好处？请你以其中的一种小动物的口吻，说说其中的一种小动物的口吻，说说“都市都市精灵精灵”能为城市生活作出哪些贡献？能为城市生活作出哪些贡献？都市都市“精灵精灵”可以给都市带来生机；可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，供都可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；市中的人们欣赏；可以使都市中的人感到欢欣，享受生活可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。的乐趣，提高都市生活的质量。本文本文运用运用对比对比的写法，的写法，为我们展示了几幅反差强烈为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？并说说作者这样写的用意？北京城今昔比北京城今昔比过去过去 乌鸦乌鸦“遮天蔽地遮天蔽地”“”“成群结队成群结队”如今如今 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”不同城市的对比不同城市的对比北京北京 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”“”“院中的院中的大鸟不敢大叫大鸟不敢大叫 昆明昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬成千上万红嘴鸥飞来过冬上海上海 城市广场上放养鸽子城市广场上放养鸽子美国旧金山美国旧金山 海兽海鸟城海兽海鸟城 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。谐共存。生命垂危的大熊猫生命垂危的大熊猫绝望的藏羚羊绝望的藏羚羊濒临灭绝的华南虎濒临灭绝的华南虎国宝国宝金丝金丝猴猴海豚海豚娃娃鱼娃娃鱼白鸛白鸛hun朱朱鹮（鹮（hun）小小鸟鸟探究学习，增强意识探究学习，增强意识1、朗读训练，以声传情、朗读训练，以声传情 文中作者对城市动物作了生动的文中作者对城市动物作了生动的描写，找出你最喜欢的描写片段，描写，找出你最喜欢的描写片段，有感情地朗读。有感情地朗读。2、写作训练，以笔达意、写作训练，以笔达意我们南通正在努力地创建全国生态城市，我们南通正在努力地创建全国生态城市，作为本市一员，你会选取哪种可爱的动作为本市一员，你会选取哪种可爱的动物作为我们城市的标志和象征呢？请你物作为我们城市的标志和象征呢？请你也用生动的语言吧它描述出来，并说明也用生动的语言吧它描述出来，并说明你选择它的理由。你选择它的理由。欣赏短片，仔细观察，回答问题：欣赏短片，仔细观察，回答问题：短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？乐起来？我是一只小小鸟我是一只小小鸟.exe欣赏短片，仔细观察，回答问题：欣赏短片，仔细观察，回答问题：短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？乐起来？我是一只小小鸟我是一只小小鸟.exe小鸟流泪的原因：小鸟流泪的原因：人类人类随意猎杀动物；随意猎杀动物；人类人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；人类人类随便排放废气、污水；随便排放废气、污水；人类人类随意丢弃垃圾；随意丢弃垃圾；小鸟快乐的要求：小鸟快乐的要求：人类人类不要随意猎杀动物，要善待我们；不要随意猎杀动物，要善待我们；人类人类不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境；不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境；人类人类不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气；不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气；人类人类不要随意丢弃垃圾，要让我们误食；不要随意丢弃垃圾，要让我们误食；人类人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识不要明知故犯，要加强你们的环保意识 ；要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等加强宣传教育等等加强宣传教育等等加强宣传教育等等.与动物友好相处！与动物友好相处！与自然和谐发展！与自然和谐发展！结束语结束语 一个城市如果缺少了鸟鱼兽，整个城一个城市如果缺少了鸟鱼兽，整个城市就会缺少灵性，没了灵魂，丧失文明。市就会缺少灵性，没了灵魂，丧失文明。我们希望我们希望“与狼共舞与狼共舞”局面的出现，而不局面的出现，而不愿看到愿看到“孤城寡人孤城寡人”惨剧的发生。善待自惨剧的发生。善待自然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这些精灵，维护人类的文明吧！些精灵，维护人类的文明吧！言论是叶，行动是果，让我们从言论是叶，行动是果，让我们从自我做起，从现在做起，从本课自我做起，从现在做起，从本课做起。做起。设计一条有新意的标语，号设计一条有新意的标语，号召同学们保护动物，与动物文召同学们保护动物，与动物文明相处。明相处。作业作业歌曲：歌曲：一个真实的故事一个真实的故事 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。过。走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。