教科版六年级上科学《抵抗弯曲》课件.ppt

形状与结构形状与结构弯曲弯曲抵 抗教科版教科版 六年级科学上册六年级科学上册柱子柱子横横 梁梁有什么相似之处？房屋依靠柱子和横梁支撑着房屋依靠柱子和横梁支撑着桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着横梁的抗弯曲能力横梁的抗弯曲能力与与横梁横梁的哪些因素有关呢？的哪些因素有关呢？横梁的横梁的宽度宽度与抗弯曲能力的关系与抗弯曲能力的关系1、每次实验纸梁架空的长度要相同，可控制在18厘米左右。2、垫圈要一个一个叠上去轻轻地放，而且要放在梁的中间。3、实验前先做好预测。4、边实验边记录，可反复多做几次。小提示：小提示：纸横梁的纸横梁的宽度宽度与抗弯曲能力的测试与抗弯曲能力的测试我们的发现：增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。我们的发现：增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。纸横梁的纸横梁的厚度厚度与抗弯曲能力的关系与抗弯曲能力的关系 （以小组为单位（以小组为单位）1.预测。预测。2.讨论：在这个实验中应该控制哪些条讨论：在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这些条件不变？应该件不变？怎样控制这些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？还需要什么改变什么条件？怎样改变？还需要什么材料吗？（组长上来领取）材料吗？（组长上来领取）3.实测：做好记录，组长及时汇报数据。实测：做好记录，组长及时汇报数据。4.分析：研究数据，写下你们的发现。分析：研究数据，写下你们的发现。纸横梁的纸横梁的厚度厚度与抗弯曲能力的测试与抗弯曲能力的测试我们的发现：增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。我们的发现：增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。比较、分析刚才两组实验结果，你有什么发现？比较、分析刚才两组实验结果，你有什么发现？比较、分析刚才两组实验结果，你有什么发现？比较、分析刚才两组实验结果，你有什么发现？纸的纸的宽度宽度（以最窄的为标准）（以最窄的为标准）一倍宽一倍宽 两倍宽两倍宽 四倍宽四倍宽抗弯曲能力大小抗弯曲能力大小（放垫圈的个数）（放垫圈的个数）纸的纸的厚度厚度（以粘在一起的张数计算）（以粘在一起的张数计算）一张纸一张纸的厚度的厚度两张纸两张纸的厚度的厚度四张纸四张纸的厚度的厚度抗弯曲能力大小抗弯曲能力大小（放垫圈的个数）（放垫圈的个数）我们的发现：要增加抗弯曲能力，增加厚度我们的发现：要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。比增加宽度更有效。宽度宽度厚厚度度横梁平放好,还是立着放好?思考 柱子和横梁哪个容易折断?