【高中语文】《陈情表》课件36张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

变态的高考作文考察了很多我们必须具备的能力l逻辑、条理逻辑、条理l段与段的衔接、过渡段与段的衔接、过渡(递进、并列、对比递进、并列、对比)l段内句与句的关系段内句与句的关系l构思构思l以什么方式入题、讲理才能够快速地吸引以什么方式入题、讲理才能够快速地吸引读者读者l语言表达语言表达/语言风格：语言风格：l文从字顺吗？幽默讽刺吗？平实自然吗？文从字顺吗？幽默讽刺吗？平实自然吗？激情豪迈吗？文雅含蓄吗？华美绮丽吗？激情豪迈吗？文雅含蓄吗？华美绮丽吗？l情感态度价值观：情感态度价值观：l你心态健康吗？你能自我调节吗？能针砭你心态健康吗？你能自我调节吗？能针砭时弊吗？时弊吗？隔管窥豹，千疮百孔的现状l有的骄傲在威逼贫贱中消失，如猛虎，在有的骄傲在威逼贫贱中消失，如猛虎，在深山，百兽震恐，及笼中，摇尾乞怜。深山，百兽震恐，及笼中，摇尾乞怜。l李白的骄傲是不被权贵所束缚，活得潇潇李白的骄傲是不被权贵所束缚，活得潇潇洒洒；陶渊明的骄傲是不为五斗米折腰，洒洒；陶渊明的骄傲是不为五斗米折腰，项羽的骄傲是宁死也不低头，而我的骄傲项羽的骄傲是宁死也不低头，而我的骄傲是以心交心。是以心交心。l我的骄傲让我虚心请教。我的骄傲让我虚心请教。我带着嫉妒我带着嫉妒的心思对自己说：的心思对自己说：“XX“XX科代表怎么不会这科代表怎么不会这么简单的题目呢？不可能！么简单的题目呢？不可能！”接着，我又接着，我又苦战了十分钟仍未做出答案。便无奈地请苦战了十分钟仍未做出答案。便无奈地请教同桌了。之后的两分钟，我便解决了那教同桌了。之后的两分钟，我便解决了那“困难困难”的题目的题目隔管窥豹，千疮百孔的现状l“没有什么不可能没有什么不可能”，这便是我的骄傲，这便是我的骄傲，我相信它。这是一句广告语，很早就听过。我相信它。这是一句广告语，很早就听过。l作为一名作为一名90后，我平时不太喜欢与人相处，后，我平时不太喜欢与人相处，一有时间便宅在家里玩游戏。一有时间便宅在家里玩游戏。l“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。可吞吴。”这是勾践的代名词，它告诉了这是勾践的代名词，它告诉了我们：在忍辱负重中，骄傲也依然在自己我们：在忍辱负重中，骄傲也依然在自己心中，永垂不朽。勾践的骄傲带领着他复心中，永垂不朽。勾践的骄傲带领着他复仇大计的成功，见证了无可救药的骄傲。仇大计的成功，见证了无可救药的骄傲。陈情表李密李密文学地位：读诸葛孔明出师表而不堕泪者，读诸葛孔明出师表而不堕泪者，其其人必不忠人必不忠。读李令伯陈情表而不堕泪者，。读李令伯陈情表而不堕泪者，其人必不孝其人必不孝。读韩退之祭十二郎文而不。读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，堕泪者，其人必不友其人必不友。宋宋赵与时宾退录赵与时宾退录背景：背景：l成长经历：成长经历：李密自幼丧父，母改嫁，赖李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养长大。李密侍奉祖母甚孝，祖母刘氏抚养长大。李密侍奉祖母甚孝，故以故以“孝孝”名于乡里。名于乡里。l政治经历：政治经历：李密为人刚正，颇有文名，李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。才能。l社会背景：社会背景：司马氏集团灭掉蜀汉。晋武司马氏集团灭掉蜀汉。晋武帝帝一方面一方面对亡国之臣实行怀柔政策，对亡国之臣实行怀柔政策，一一方面方面继续以继续以“孝孝”来维持社会安定。来维持社会安定。l矛盾：矛盾：赡养刘氏赡养刘氏出仕就职出仕就职坚守节操坚守节操圣命逼人圣命逼人解题：l陈：陈述，讲述实情，所言不虚。陈：陈述，讲述实情，所言不虚。l情：情况情：情况;衷情衷情;恩情恩情;忠情忠情l表：一种奏章，用于臣向君陈请谢贺。表：一种奏章，用于臣向君陈请谢贺。l思考：l陈述的原因？陈述的原因？l陈述的内容？陈述的内容？l陈述的方式？陈述的方式？全文思路：l臣以险衅臣以险衅,夙遭闵凶夙遭闵凶.l逮奉圣朝逮奉圣朝,沐浴清化沐浴清化.l伏惟圣朝以孝治天下伏惟圣朝以孝治天下.l是臣尽节于陛下之日长是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也报养刘之日短也我自幼孤苦不幸我自幼孤苦不幸,祖母对我恩重如山祖母对我恩重如山好朝廷好朝廷,好皇帝好皇帝,一定不会强我所难的一定不会强我所难的我们想一样哦我们想一样哦,你一定懂我的你一定懂我的矛盾去无踪矛盾去无踪,so easy!,so easy!我之不幸我之不幸我的感激我的感激我的委屈我的委屈我的愿望我的愿望初搏初搏同情同情更搏更搏怜悯怜悯打消打消猜忌猜忌拨动拨动恻隐恻隐+刘之深恩刘之深恩+我之孤苦我之孤苦+报恩赡养报恩赡养+我的苦恼我的苦恼+我的感激我的感激+我的苦恼我的苦恼+我的为官态度我的为官态度+祖母病状祖母病状+报恩赡养报恩赡养+我的辛酸我的辛酸+我的恳求我的恳求+我的保证我的保证铺陈铺陈排比排比,强化强化相依相依为命为命l臣密言臣密言:臣臣以以险衅险衅,夙夙遭遭闵闵 凶凶。生孩六。生孩六l月，慈父月，慈父见见背；背；行行年四岁，舅年四岁，舅夺夺母志。母志。l祖母刘悯臣孤弱，祖母刘悯臣孤弱，躬躬亲抚养。臣少多亲抚养。臣少多l疾病，九岁疾病，九岁不行不行，零丁零丁孤苦，孤苦，至于至于l成立成立。既无伯叔，终。既无伯叔，终鲜鲜兄弟。兄弟。门衰门衰祚祚薄薄，l晚有儿晚有儿息息。因为因为 早年早年adj.n.忧愁忧愁不幸的事不幸的事通通通通“悯悯悯悯”经过经过不能行走不能行走(古今异义古今异义)少少门庭衰微，门庭衰微，福福泽不厚泽不厚通通“伶仃伶仃”改变改变我我古古:等到等到今今:达到程度达到程度古古:成人自立成人自立今今:建立建立,理论站得住脚理论站得住脚吾长见笑于大方之家吾长见笑于大方之家兰芝初还时兰芝初还时,府吏府吏见见见见丁宁丁宁.欲予秦欲予秦,秦城恐秦城恐不可得不可得,徒见欺徒见欺 夙兴夜寐夙兴夜寐夙兴夜寐夙兴夜寐/夙夜忧叹夙夜忧叹夙夜忧叹夙夜忧叹n.自己自己adv.亲自亲自臣本布衣臣本布衣臣本布衣臣本布衣躬躬躬躬耕于南阳耕于南阳耕于南阳耕于南阳静言思之静言思之静言思之静言思之,躬躬躬躬自悼矣自悼矣自悼矣自悼矣 折节折节读书读书克制克制,改变初衷改变初衷例例:王莽卒移汉祚王莽卒移汉祚.搏取搏取同情同情,暗示暗示晋帝晋帝理亏理亏l外无外无 期功强近之亲期功强近之亲,内无内无 应门应门五尺之童。五尺之童。l茕茕独立，形影相茕茕独立，形影相吊吊。而刘夙。而刘夙婴婴疾病，疾病，l常在床蓐；臣常在床蓐；臣侍侍汤药，未尝汤药，未尝废离废离。文学常识文学常识:期期,功功照应门户照应门户形容孤独形容孤独女子戴项链女子戴项链缠绕缠绕被缠绕被缠绕废止废止(侍奉侍奉)离开离开侍奉侍奉(她吃她吃)药药夙遭夙遭闵凶闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病孤苦多病孤苦陈述家庭不幸、祖母抚养不易和陈述家庭不幸、祖母抚养不易和祖孙相依为命的客观情形。祖孙相依为命的客观情形。刘躬亲抚养刘躬亲抚养臣未尝废离臣未尝废离相依相依为命为命祖母祖母深恩深恩思考：l第一段的悲苦说辞，足以打动阴险多疑第一段的悲苦说辞，足以打动阴险多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚辞不仕的托辞呢？为保留名节坚辞不仕的托辞呢？l李密接下来会从哪个角度如何陈述？李密接下来会从哪个角度如何陈述？l逮逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察察臣臣l孝廉孝廉；后刺史臣荣，；后刺史臣荣，举举臣臣秀才秀才。臣。臣以以供养供养l无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。l寻寻蒙国恩蒙国恩,除臣洗马。猥除臣洗马。猥以微贱以微贱，当侍，当侍东东l宫宫，非臣陨首所能上报。臣具，非臣陨首所能上报。臣具以以表表闻闻，辞，辞l不就职。不就职。征召急切征召急切,作者感恩戴德作者感恩戴德di到了到了n.v.做孝廉做孝廉n.v.做秀才做秀才因为因为不久不久鄙贱的我鄙贱的我鄙贱的我鄙贱的我凭凭凭凭低微的身份低微的身份低微的身份低微的身份否定判断句否定判断句prep.用用（通过）（通过）使动使动使使听到听到推举推举借代借代赞美之辞真是伟大的朝代任命任命逐渐逐渐升级升级感激感激赏识赏识逐渐逐渐强烈强烈n.v.n.v.掌管担任掌管担任掌管担任掌管担任承担承担承担承担l诏书切峻，责臣诏书切峻，责臣逋慢逋慢。郡县逼迫，催臣上。郡县逼迫，催臣上l道。州司临门，急道。州司临门，急于于星火。臣欲奉诏奔星火。臣欲奉诏奔l驰驰,则刘病则刘病 日日 笃笃；欲；欲苟苟顺私情，则顺私情，则告诉告诉l不许不许。臣之。臣之进退进退，实，实为为狼狈。狼狈。表比较表比较状后状后深深深深,甚甚甚甚病重病重病重病重姑且姑且古古古古:申诉陈述苦衷申诉陈述苦衷申诉陈述苦衷申诉陈述苦衷今今今今:说说说说不允许不允许不被许可不被许可取独取独逃避命令，逃避命令，态度傲慢态度傲慢含蓄地表明了强己所难之窘迫，和含蓄地表明了强己所难之窘迫，和供养无主的两难处境。供养无主的两难处境。以感恩安抚晋帝，以感恩安抚晋帝，以刘病再搏同情。以刘病再搏同情。v.是是逃跑逃跑拖延拖延怠慢怠慢v.坚定坚定坚定坚定笃行求知笃行求知笃行求知笃行求知圣命逼人圣命逼人,略显抱怨略显抱怨,再述帝理亏再述帝理亏,再显己可怜再显己可怜的的 进退的处境进退的处境表转折表转折表转折表转折,然而然而然而然而积极响应召唤积极响应召唤l伏惟伏惟圣朝圣朝以以孝治天下。凡在孝治天下。凡在故老故老，犹蒙犹蒙l矜矜育；育；况况臣孤苦，特臣孤苦，特为为尤甚。且臣少仕伪尤甚。且臣少仕伪l朝，朝，历历职郎署，本图职郎署，本图宦达宦达，不，不矜矜名节。今名节。今l臣亡国贱俘，臣亡国贱俘，至微至陋至微至陋，过过蒙拔擢，宠命蒙拔擢，宠命l优渥，岂敢优渥，岂敢盘桓盘桓，有所，有所希冀希冀？敬语敬语凭借凭借/用用adj.n.年老之人年老之人尚且尚且怜悯怜悯意译意译意译意译:更加严更加严更加严更加严重重重重历任历任仕途仕途显达显达自夸自夸最卑微最鄙陋最卑微最鄙陋(实在太卑微鄙陋了实在太卑微鄙陋了)过分地过分地指犹豫到底要不要做官指犹豫到底要不要做官企图企图,指保存名节指保存名节赞颂晋朝赞颂晋朝赞颂晋朝赞颂晋朝“以孝治天下以孝治天下以孝治天下以孝治天下”的治国纲领，陈的治国纲领，陈的治国纲领，陈的治国纲领，陈述作者的从政经历和人生态度，打消晋帝顾虑。述作者的从政经历和人生态度，打消晋帝顾虑。述作者的从政经历和人生态度，打消晋帝顾虑。述作者的从政经历和人生态度，打消晋帝顾虑。判断句判断句为为为为特尤甚特尤甚特尤甚特尤甚:是是是是再赞国策再赞国策,用子之矛攻子之盾用子之矛攻子之盾承蒙敬承蒙敬语语赞美反诘赞美反诘委屈委屈三使理亏三使理亏,三搏同情三搏同情自称俗人自称俗人并不坚贞并不坚贞自贬身价自贬身价并不自傲并不自傲二度感恩二度感恩再慰帝心再慰帝心+l但但以以刘刘日薄日薄西山，气息奄奄，人命危浅，西山，气息奄奄，人命危浅，l朝不朝不虑虑夕。臣无祖母，夕。臣无祖母，无以无以至今日；祖母至今日；祖母l无臣，无臣，无以无以终余年。母孙二人，更相为命。终余年。母孙二人，更相为命。l是以是以区区区区不能废不能废远远。因为因为迫近迫近太阳太阳比喻比喻预料预料4 4个个个个4 4字短语连用，强调刘将字短语连用，强调刘将字短语连用，强调刘将字短语连用，强调刘将死死死死,自己不能离弃的现状自己不能离弃的现状自己不能离弃的现状自己不能离弃的现状由第一段内容而来由第一段内容而来由以上由以上4个个4字短语而来字短语而来停止停止远离远离adj.adj.v.v.伏惟从晋朝纲领出发，自己应得到同情伏惟从晋朝纲领出发，自己应得到同情且且(少少,今今)从宦历出发，辞职与名节无关，从宦历出发，辞职与名节无关，应得到谅解应得到谅解但再提刘病但再提刘病,再表立场再表立场惨况惨况及深及深情比情比1st1st段段具体具体,四搏四搏同情同情因此因此小小不可以不可以(的做官的希望的做官的希望/机会机会)(让我让我)(奉养奉养)(祖母祖母)gng互相互相l臣密今年四十臣密今年四十有有四，祖母刘今年九十四，祖母刘今年九十有有l六；六；是是臣尽节于陛下之日长，报刘之日臣尽节于陛下之日长，报刘之日l短也。乌鸟私情，短也。乌鸟私情，愿乞终养愿乞终养！臣之！臣之辛苦辛苦，l非独非独蜀之人士及二州牧伯蜀之人士及二州牧伯所所见明知。见明知。l皇天后土，实所共鉴。皇天后土，实所共鉴。解决忠孝两全的矛盾解决忠孝两全的矛盾:先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠全文主旨全文主旨陈情目的陈情目的狼狈现状狼狈现状,委屈委屈,轻怨轻怨l愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶庶刘侥幸，刘侥幸，l保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不l胜犬马怖惧之情，谨胜犬马怖惧之情，谨拜拜表表以以闻闻！”下保证下保证,表感恩表感恩,预谢晋武帝的体谅预谢晋武帝的体谅四词谦恭虔诚四词谦恭虔诚,含泪哀求含泪哀求尽节之日长，报养之日短尽节之日长，报养之日短愿乞、共鉴、愿矜悯、愿乞、共鉴、愿矜悯、愚诚、微志、侥幸愚诚、微志、侥幸生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草事之实：事之实：言之切：言之切：心之诚：心之诚：感情真挚悲恻动人五搏同情五搏同情l臣密今年四十臣密今年四十有有四，祖母刘今年九十四，祖母刘今年九十有有l六；六；是是臣尽节于陛下之日长，报刘之日臣尽节于陛下之日长，报刘之日l短也。乌鸟私情，短也。乌鸟私情，愿乞终养愿乞终养！臣之！臣之辛苦辛苦，l非独非独蜀之人士及二州牧伯蜀之人士及二州牧伯所所见明知。见明知。l皇天后土，实所共鉴。皇天后土，实所共鉴。解决忠孝两全的矛盾解决忠孝两全的矛盾:先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠比喻比喻全文主旨全文主旨陈情目的陈情目的不是不是只有只有与见到明白知道与见到明白知道的那一些的那一些古古:辛酸苦楚辛酸苦楚今今:劳累劳累再次表明两难处境和真挚的报恩之情再次表明两难处境和真挚的报恩之情又又又又这这(是是)这这(说明说明)因此因此l愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶庶刘侥幸，刘侥幸，l保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不l胜犬马怖惧之情，谨胜犬马怖惧之情，谨拜拜表表以以闻闻！”下保证下保证,预谢晋武帝的体谅预谢晋武帝的体谅不能禁受不能禁受(像犬马一像犬马一样样)恐惧的心情恐惧的心情conj.conj.来来使动使动四词谦恭虔诚四词谦恭虔诚,含泪哀求含泪哀求尽节之日长，报养之日短尽节之日长，报养之日短愿乞、共鉴、愿矜悯、愿乞、共鉴、愿矜悯、愚诚、微志、侥幸愚诚、微志、侥幸生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草事之实：事之实：言之切：言之切：心之诚：心之诚：感情真挚悲恻动人希望希望庶竭驽钝庶竭驽钝,攘除奸攘除奸凶凶五搏同情五搏同情上上,呈呈全文思路：l臣以险衅臣以险衅,夙遭闵凶夙遭闵凶.l逮奉圣朝逮奉圣朝,沐浴清化沐浴清化.l伏惟圣朝以孝治天下伏惟圣朝以孝治天下.l是臣尽节于陛下之日长是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也报养刘之日短也我自幼不孤苦不幸我自幼不孤苦不幸,祖母对我恩重如山祖母对我恩重如山好朝廷好朝廷,好皇帝好皇帝,一定不会强我所难的一定不会强我所难的我们想一样哦我们想一样哦,你一定懂我的你一定懂我的矛盾去无踪矛盾去无踪,so easy!,so easy!我之不幸我之不幸+刘之深恩刘之深恩+我之不幸我之不幸+相依为命相依为命我的感激我的感激+我的苦恼我的苦恼+我之感激我之感激+我的苦恼我的苦恼我的委屈我的委屈+我的人生态度我的人生态度+祖母真的很需要我祖母真的很需要我我的愿望我的愿望+我的辛酸我的辛酸+我的恳求我的恳求+我的保证我的保证初步初步同情同情更深更深怜悯怜悯打消打消猜忌猜忌拨动拨动恻隐恻隐陈情之后的故事：陈情之后的故事：l亚里士多德说：亚里士多德说：“只有在适当只有在适当的时候，对适当的事物，对适的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的动机下，以当的人，在适当的动机下，以适当的方式发生的感情，才是适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。适度的最好的感情。”l晋武帝看了表章后说：晋武帝看了表章后说：“士之士之有名，不虚然哉。有名，不虚然哉。”乃停诏乃停诏.艺术特色：艺术特色：l1感情真挚，融情于事感情真挚，融情于事l2骈散结合，音韵和谐骈散结合，音韵和谐l3。比喻生动，感情浓烈。比喻生动，感情浓烈l4陈辞委婉，屈伸适宜陈辞委婉，屈伸适宜李密表达的情感：李密表达的情感：l孝顺之情孝顺之情l不满之情不满之情l谦恭之情谦恭之情而刘夙婴疾病，常在床蓐；而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离臣待汤药，未尝废离 诏书切峻诏书切峻,责臣逋慢。郡县责臣逋慢。郡县逼迫逼迫,催臣上道。州司临门催臣上道。州司临门,急于星火急于星火 猥以微贱，当待东宫，猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。非臣陨首所能上报。过蒙拔擢，宠命优渥，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？岂敢盘桓，有所希冀？骈散结合，自然真切骈散结合，自然真切l臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。不能废远。l诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。州司临门，急于星火。l外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。排比句式渲染出圣命逼人的紧张排比句式渲染出圣命逼人的紧张骈文工整，语言真切，无雕琢之嫌。骈文工整，语言真切，无雕琢之嫌。至性之言，悲恻动人。至性之言，悲恻动人。内外各一内外各一“无无”字，形象刻画出幼年字，形象刻画出幼年孤独寂寥，清贫悲怆的浓烈孤独寂寥，清贫悲怆的浓烈全文思路：l第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；l第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；l第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；l第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。以孤苦相依的深厚感情以孤苦相依的深厚感情来博取晋武帝的初步同情。来博取晋武帝的初步同情。赞扬国策，获取认同，赞扬国策，获取认同，以狼狈现状博取晋武帝更深怜悯。以狼狈现状博取晋武帝更深怜悯。再赞国策，再博认同再赞国策，再博认同,打消皇帝猜忌。打消皇帝猜忌。表明主旨，提出解决办法，表明主旨，提出解决办法，诚挚请求，拨动晋武帝恻隐之心。诚挚请求，拨动晋武帝恻隐之心。文中的孝表现在哪里？结合课文来谈。文中的孝表现在哪里？结合课文来谈。l1、臣侍汤药，未曾远离、臣侍汤药，未曾远离l2、以供养无主，辞不赴命、以供养无主，辞不赴命l3、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远l4、庶刘侥幸，保卒余年、庶刘侥幸，保卒余年l。有诚挚的终养祖母的愿望，是真实的。有诚挚的终养祖母的愿望，是真实的在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情。之情。l。李密借。李密借“孝孝”字大做文章，恰到好处地字大做文章，恰到好处地解决了解决了“不从皇命不从皇命”的难题。的难题。你如何看待李密的你如何看待李密的“孝孝”？古今异义：古今异义：l至于至于成立成立，l欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉不许不许，l岂敢岂敢盘桓盘桓，有所，有所希冀希冀？l臣之臣之辛苦辛苦，非独蜀之人士及。所，非独蜀之人士及。所见明知见明知成语：成语：l孤苦伶仃孤苦伶仃l茕茕孑立，形影相吊茕茕孑立，形影相吊l日薄西山日薄西山l气息奄奄气息奄奄l朝不虑夕朝不虑夕l皇天后土皇天后土判断句判断句l非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报l今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘l臣之辛苦，非独蜀之人士及二州臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。牧伯所见明知。被动句被动句l而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病l则告诉不许则告诉不许文化知识：l孝廉，秀才，拜，除，拔擢，陛下孝廉，秀才，拜，除，拔擢，陛下词类活用夙遭闵凶 察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废远凡在故老沐浴清化n.n.忧患，不幸的事v.v.作秀才，为秀才v.v.作孝廉，为孝廉n.n.社会地位低下之人使动，使动，使皇上闻n.n.是否出来做官之事n.n.年老之人n.n.清明的政治教化状，状，一天天地v.v.远离表示官职变迁的动词n一、表授予官职的一、表授予官职的n n1 1 1 1、荐、举：、荐、举：、荐、举：、荐、举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。以官职。n n2 2 2 2、辟：、辟：、辟：、辟：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。n如如:前后九辟公府前后九辟公府 n n3 3 3 3、征：、征：、征：、征：由君王征聘社会知名人士充任官职。由君王征聘社会知名人士充任官职。n n4 4 4 4、拜、拜、拜、拜,除除除除,授：授：授：授：授予官职授予官职n n5 5 5 5、起：、起：、起：、起：重新启用，任以官职。重新启用，任以官职。n n6 6 6 6、拔：、拔：、拔：、拔：提升没有官职的人提升没有官职的人n二、表调动官职的二、表调动官职的 n(一一)升迁的升迁的n n1 1 1 1、迁：、迁：、迁：、迁：调动官职调动官职,一般是提升调用一般是提升调用,左迁左迁左迁左迁指降职、贬官。指降职、贬官。n 如：如：n 孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。n心犹恨之，遂左迁毓。心犹恨之，遂左迁毓。n n2 2 2 2、擢：、擢：、擢：、擢：n 在原官职上提拔在原官职上提拔 。表示官职变迁的动词n（二）调动官职的：（二）调动官职的：n n1 1 1 1、转、调、转、调、转、调、转、调 徙徙徙徙调动官职调动官职调动官职调动官职 n徙齐王信为楚廷王。史记徙齐王信为楚廷王。史记;淮阴侯列传淮阴侯列传 n程大元、李和以下将士六百一十三人补转官资有程大元、李和以下将士六百一十三人补转官资有差。宋史差。宋史;理宗纪理宗纪n n2 2 2 2、补、补、补、补补充缺职补充缺职补充缺职补充缺职 n是时选博士谏大夫通政事者补郡国守相，以望之是时选博士谏大夫通政事者补郡国守相，以望之为平原太守。为平原太守。表示官职变迁的动词n（三）降职、罢免的（三）降职、罢免的 n n1 1 1 1贬：降职贬：降职贬：降职贬：降职n n2 2 2 2谪：谪：谪：谪：被罚流放或降职。被罚流放或降职。n n3 3 3 3出：出：出：出：离开京城外调，一般指贬官（与离开京城外调，一般指贬官（与“入入”相相对，古人一般以对，古人一般以入京任官为荣入京任官为荣入京任官为荣入京任官为荣）n咸宁初，入为御史中丞，迁侍中，以出为征虏将咸宁初，入为御史中丞，迁侍中，以出为征虏将军军 (“出出出出”有时也指平调有时也指平调有时也指平调有时也指平调)n n4 4 4 4罢、免：罢、免：罢、免：罢、免：罢黜，免去官职。罢黜，免去官职。n n5 5 5 5黜、废：黜、废：黜、废：黜、废：废弃不用。废弃不用。表示官职变迁的动词n三、表兼职，代理官职的词语三、表兼职，代理官职的词语n n1 1 1 1兼：兼：兼：兼：同时掌管，兼任。同时掌管，兼任。n n2 2 2 2领：领：领：领：兼任，代理，暂时担任。兼任，代理，暂时担任。n如：迁中书郎，领东观祭酒。如：迁中书郎，领东观祭酒。n n3 3 3 3权：权：权：权：暂代官职暂代官职 n 如：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。如：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。n n4 4 4 4行：行：行：行：代理官职代理官职n 如：太祖行备武将军。如：太祖行备武将军。三国志三国志;魏书魏书;武帝纪武帝纪n n5 5 5 5假：假：假：假：暂时代理。暂时代理。还有一些词语虽不表示官职变动，但常与官职结合在一起使用，如：“知”后常跟地名，表做某地的长官；“主”后常跟官府机构的名称，表示主持某官府机构的工作，我们可结合语境，灵活翻译。表示官职变迁的动词