2014届中考物理第一轮夯实基础《第13课时浮力》（课本回归+考点聚焦+典例题解析）课件苏科版(教育精品).ppt

第第12课时课时 压强压强第第12课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 压力压力定定义义_作用于物体表面的力作用于物体表面的力方向方向垂直于接触面，指向被垂直于接触面，指向被压压物体物体单单位位牛牛顿顿(N)(N)作用作用效果效果表现形式表现形式使被压面发生形变使被压面发生形变影响因素影响因素压力的大小压力的大小_的大小的大小研究方法研究方法控制变量法控制变量法力的力的传递传递固体可以大小、方向不固体可以大小、方向不变变地地传递压传递压力力垂直垂直 受力面积受力面积 比较比较 图图12121 1是承受面在各种情况下所受压力的大小是承受面在各种情况下所受压力的大小(重为重为G G的物体在承受面上静止不动的物体在承受面上静止不动)图图12121 1第第12课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 压强压强定定义义物体物体_上受到的上受到的压压力力物理物理意意义义压压强强是表示是表示_的物理量的物理量公式公式_单单位位p p：帕斯卡：帕斯卡(Pa)(Pa)；F F：牛：牛顿顿(N)(N)；S S：米：米2 2(m(m2 2)改改变变压压强强在受力面在受力面积积一定一定时时，增大，增大_可以增大可以增大压压强强；在在压压力一定力一定时时，减小，减小_可以增大可以增大压压强强在受力面在受力面积积一定一定时时，减小，减小_可以减小可以减小压压强强；在在压压力一定力一定时时，增大，增大_可以减小可以减小压压强强单位面积单位面积 压力作用效果压力作用效果 压力压力 压力压力 受力面积受力面积 受力面积受力面积 第第12课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨(1)(1)一张报纸平放时对桌面的压强约为一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa0.5 Pa；成人站立时对地面的压强约为成人站立时对地面的压强约为1.51.5104 Pa.104 Pa.(2)(2)放在桌子上的直柱体放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体、如：圆柱体、正方体、长方体、棱柱等棱柱等)对桌面的压强可以用对桌面的压强可以用p pghgh来求来求第第12课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 液体的压强液体的压强产产生原因生原因液体受重力，且具有流液体受重力，且具有流动动性性测测量量仪仪器器_计计液体液体压压强强计计算公式算公式_液体内部液体内部压压强强规规律律液体液体对对容器容器_和和_都有都有压压强强液体内部液体内部_都有都有压压强强(因液体因液体具有流具有流动动性性)在同一深度，各个方向的在同一深度，各个方向的压压强强_液体的液体的压压强强随深度的增加而随深度的增加而_液体的液体的压压强强与液体的密度有关，在深度相同与液体的密度有关，在深度相同时时，液体密度越大，液体密度越大，压压强强越越_压强压强 p pghgh 底部底部 侧壁侧壁 向各个方向向各个方向 相等相等 增大增大 大大 第第12课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨(1)(1)液体的压强只与液体的密度和液体液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关容器的底面积、容器形状均无关(2)(2)液体的深度是从自由液面到液体中某一点液体的深度是从自由液面到液体中某一点的竖直距离的竖直距离第第12课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 大气压强大气压强定定义义大气大气对对浸在它里面的物体的浸在它里面的物体的压压强强叫做大气叫做大气压压强强，简简称大气称大气压压，一般用一般用p p0 0表示表示产产生原因生原因空气受空气受_作用作用；气体具有流气体具有流动动性性验证验证存在存在_实验实验测测定大小定大小注射器法：原理：注射器法：原理：p p_；计计算关系式：算关系式：p p(L L为为注注射器全部刻度的射器全部刻度的长长度，度，V V是注射器的容是注射器的容积积)最早最早测测定大气定大气压压数数值值的的实验实验是由意大利的科学家是由意大利的科学家_完成的完成的.1.1个个标标准大气准大气压压p p0 0760 mmHg760 mmHg76 76 cmHgcmHg1.01.010105 5 Pa(Pa(其其值值随着外界大气随着外界大气压压的的变变化而化而变变化化)测测量工具量工具气气压计压计水水银银气气压计压计和金属盒气和金属盒气压计压计特点特点大气大气压压随高度的增加而减小，且大气随高度的增加而减小，且大气压压的的值值与地点、天气、与地点、天气、季季节节的的变变化有关一般来化有关一般来说说，晴天大气，晴天大气压压比阴天高，冬天大气比阴天高，冬天大气压压比夏天高比夏天高重力重力 马德堡半球马德堡半球 托里拆利托里拆利 第第12课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5 流体压强和流速的关系流体压强和流速的关系 飞飞机机翼的升力机机翼的升力产产生原因：机翼形状下方平上方凸生原因：机翼形状下方平上方凸起，当气流迎面吹来起，当气流迎面吹来时时，在相同的，在相同的时间时间内上方气流内上方气流经经过过路程大于下方气流路程大于下方气流经过经过的路程，因此上方气流流速的路程，因此上方气流流速_，压压强强_，下方气流流速，下方气流流速_，压压强强_机翼上、下表面受到了不平衡力的作机翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，这这便是我便是我们们所所说说的升力的升力应应用用流体在流速大的地方流体在流速大的地方压压强强较较_，流速小的地，流速小的地方方压压强强较较_特点特点能能够够流流动动的物体叫做的物体叫做_，如气体、液体等，如气体、液体等定定义义流体流体 小小 大大 较大较大 较小较小 较小较小 较大较大 第第12课时课时 考点聚焦考点聚焦第第12课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例类型一类型一 压力和压强的计算压力和压强的计算 例例1 1 20122012烟台烟台 小明同学利用洗手间的肥皂及海小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究，实验探究过程如图过程如图12122 2所示所示甲甲 乙乙 丁丁 丙丙 图图12122 2第第12课时课时 归类示例归类示例(1)(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？(2)(2)图乙和图丙探究的问题是什么？图乙和图丙探究的问题是什么？(3)(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关分析评估他的实验结论用效果与受力面积无关分析评估他的实验结论解：解：(1)(1)压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小作用效果越明显受力面积越小作用效果越明显(2)(2)受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系(3)(3)小明得出的结论是错误的，小明同时改变了受力面积小明得出的结论是错误的，小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变和压力的大小，没有控制压力大小不变第第12课时课时 归类示例归类示例 解析解析(1)(1)压力的作用效果跟压力和受力面积的大小有压力的作用效果跟压力和受力面积的大小有关探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系时，控关探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系时，控制压力大小不变，改变受力面积大小，分析压力的作用制压力大小不变，改变受力面积大小，分析压力的作用效果跟受力面积的关系；探究压力的作用效果跟压力大效果跟受力面积的关系；探究压力的作用效果跟压力大小的关系，控制受力面积大小不变，改变压力大小，分小的关系，控制受力面积大小不变，改变压力大小，分析压力的作用效果跟压力大小的关系析压力的作用效果跟压力大小的关系(2)(2)当压力大小当压力大小和受力面积大小同时改变时，不能探究压力的作用效果和受力面积大小同时改变时，不能探究压力的作用效果和压力、受力面积大小的关系和压力、受力面积大小的关系第第12课时课时 归类示例归类示例压强公式的灵活运用压强公式的灵活运用第第12课时课时 归类示例归类示例类型二类型二 改变压强的方法改变压强的方法 命题角度：命题角度：(1)(1)增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法(2)(2)解释生活中利用压强的现象解释生活中利用压强的现象第第12课时课时 归类示例归类示例例例2 2 20132013泰州泰州 在下列事例中，为了减小压强的是在下列事例中，为了减小压强的是()A A大卡车的车轮比小轿车多而宽大卡车的车轮比小轿车多而宽B B软包装饮料的吸管，有一端是尖的软包装饮料的吸管，有一端是尖的C C缝衣针、注射器的针头都很尖缝衣针、注射器的针头都很尖D D菜刀用过一段时间需要磨一磨菜刀用过一段时间需要磨一磨A A第第12课时课时 归类示例归类示例 解析解析 A A中大卡车的车轮比小轿车多而宽，是在压力中大卡车的车轮比小轿车多而宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来达到减小压强的一定的情况下，通过增大受力面积来达到减小压强的目的，符合题意；目的，符合题意；B B中软包装饮料的吸管，有一端是尖中软包装饮料的吸管，有一端是尖的，这是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来的，这是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；增大压强，不符合题意；C C中缝衣针、注射器的针头做中缝衣针、注射器的针头做得很尖，这是在压力一定的情况下，通过减小受力面得很尖，这是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意；积来增大压强，不符合题意；D D中菜刀用过一段时间需中菜刀用过一段时间需要磨一磨，刀口很薄，这是在压力一定的情况下，通要磨一磨，刀口很薄，这是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，不符合题意过减小受力面积来增大压强，不符合题意第第12课时课时 归类示例归类示例类型三类型三 液体的压强液体的压强命题角度：命题角度：(1)(1)探究探究“液体内部压强的特点液体内部压强的特点”(2)(2)比较液体压强的大小比较液体压强的大小(3)(3)利用液体压强规律解释相关现象利用液体压强规律解释相关现象(4)(4)液体压强的简单计算液体压强的简单计算第第12课时课时 归类示例归类示例例例3 320122012益阳益阳 一只木桶能装多少水，并不取决于一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块已知桶壁上最长的木板长为块已知桶壁上最长的木板长为0.5 m0.5 m，最短的木板长为，最短的木板长为0.2 m0.2 m，桶底内部底面积为，桶底内部底面积为4 410102 2 m m2 2.如图如图12123 3所示，所示，当桶装最多水时，桶底受到水的压强为当桶装最多水时，桶底受到水的压强为_Pa_Pa，桶，桶底受到水的压力约为底受到水的压力约为_N.(N.(g g取取10 N/kg)10 N/kg)图图12123 32 210103 3 80 80 第第12课时课时 归类示例归类示例第第12课时课时 归类示例归类示例类型四类型四 大气压强大气压强命题角度：命题角度：(1)(1)通过生活实例验证大气压强的存在通过生活实例验证大气压强的存在(2)(2)体会大气压强的大小体会大气压强的大小(3)(3)大气压强的变化特点及其影响因素大气压强的变化特点及其影响因素(4)(4)大气压强的简单计算大气压强的简单计算(5)(5)联系生活实际考查大气压强的应用联系生活实际考查大气压强的应用第第12课时课时 归类示例归类示例例例4 4 20132013南通南通 (1)(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用用个橡皮帽封住注射器的小孔个橡皮帽封住注射器的小孔(2)(2)如图如图12124 4所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，将绳的另一所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，将绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F F.(3)(3)观察并记录注射器筒上所标明的容积观察并记录注射器筒上所标明的容积V V，用刻度尺测出注射器全，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度部刻度的长度L L0 0，则大气压的大小为，则大气压的大小为_图图12124 4第第12课时课时 归类示例归类示例 本题介绍了一种测量大气压强的简本题介绍了一种测量大气压强的简单方法，器材简单，可操作性强单方法，器材简单，可操作性强第第12课时课时 归类示例归类示例类型五类型五 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系命题角度：命题角度：(1)(1)通过自然现象考查流体压强的基本特点通过自然现象考查流体压强的基本特点(2)(2)利用流体压强特点解释生活现象利用流体压强特点解释生活现象(3)(3)飞机升力的原理与应用飞机升力的原理与应用(4)(4)设计实验探究流体压强和流速的关系设计实验探究流体压强和流速的关系第第12课时课时 归类示例归类示例例例5 5 20132013淮安淮安 火车站台靠近边缘处标有一条安全火车站台靠近边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车急速驶过站台时，安全线以内的空气流速急速驶过站台时，安全线以内的空气流速_、压、压强强_，易发生安全事故，易发生安全事故(以上均选填以上均选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”)增大增大 减小减小 第第12课时课时 归类示例归类示例 解析解析 当列车驶过站台时，会使人和车之间的空气流当列车驶过站台时，会使人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安全动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：安全线以内的空气流速增大，压强减小；而此时人外侧的线以内的空气流速增大，压强减小；而此时人外侧的空气流动速度慢，压强大，会产生一个向内侧的压力，空气流动速度慢，压强大，会产生一个向内侧的压力，易将人推向火车，出现危险易将人推向火车，出现危险 对于流体压强问题，要明确被研究的物对于流体压强问题，要明确被研究的物体，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差体，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况作用下的运动情况第第12课时课时 归类示例归类示例