【课件】激素调节的过程课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

第第3章体液调节章体液调节第2节激素调节的过程课标要求课标要求课内探究课内探究1运运用用建建构构模模型型的的方方法法，建建立立血血糖糖调节调节的模型的模型(科学思科学思维维)2分分析析甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的调调节节，明明确确激激素素的的分分级级调调节节和和反反馈馈调调节节(科科学学探究探究)3探探讨讨动动物物激激素素调调节节的的特特点点(科科学学探究、社会探究、社会责责任任)1结结合合血血糖糖调调节节的的“模模型型建建构构”，学学会会建建构构模模型型，进进一一步步加加强强对对血血糖糖平衡平衡调节调节的理解和的理解和记忆记忆2结结合合甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的调调节节过过程程，加加深深对对分分级级调调节节和和反反馈馈调调节节机机制制的的理解理解3总结总结激素激素调节调节的特点的特点知知识识导导图图学霸记忆学霸记忆 素养积累素养积累课内探究课内探究名师点睛名师点睛训练巩固训练巩固课堂达标课堂达标新知预习新知预习 双基夯实双基夯实指点迷津指点迷津拨云见日拨云见日新知预习新知预习 双基夯实双基夯实一、激素调节的实例一、激素调节的实例1血糖平衡的调节：血糖平衡的调节：(1)血糖平衡血糖平衡(来源和去路来源和去路)：糖类糖类3.96.1氧化分解氧化分解肝糖原肝糖原肝糖肝糖原、肌原、肌糖原糖原非糖物质非糖物质(2)参与血糖平衡调节的主要激素参与血糖平衡调节的主要激素：激素激素分泌部位分泌部位作用途径作用途径_胰胰岛岛B细细胞胞_血血糖糖的的去去向向，_血血糖糖的的来源来源_胰胰岛岛A细细胞胞促促进进_分分解解，并并促促进进_转变转变成糖成糖胰岛素胰岛素增加增加减少减少胰高血糖素胰高血糖素肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质(3)参参与与血血糖糖平平衡衡调调节节的的其其他他激激素素：人人体体内内有有多多种种激激素素参参与与调调节节血血糖糖浓浓度度，如如_激激素素、_、_激激素素等等，它它们们通通过过调调节节_或或影影响响_，直直接接或或间间接接地提高血糖浓度。地提高血糖浓度。_是唯一能够降低血糖浓度的激素。是唯一能够降低血糖浓度的激素。糖皮质糖皮质肾上腺素肾上腺素甲状腺甲状腺有机物的代谢有机物的代谢胰岛素的分泌和作用胰岛素的分泌和作用胰岛素胰岛素(4)反馈调节。反馈调节。概概念念：在在一一个个系系统统中中，系系统统本本身身工工作作的的_，反反过过来来又又作作为为_调节该系统的工作。调节该系统的工作。意意义义：反反馈馈调调节节是是_中中非非常常普普遍遍的的调调节节机机制制，它它对对于于_具有重要意义。具有重要意义。(5)血糖的平衡还受到血糖的平衡还受到_的调节。的调节。效果效果信息信息生命系统生命系统机体维持稳态机体维持稳态神经系统神经系统2甲状腺激素分泌的分级调节：甲状腺激素分泌的分级调节：(1)甲状腺激素。甲状腺激素。作用：提高作用：提高_的速率。的速率。靶细胞：靶细胞：_细胞。细胞。(2)分泌的调节：分泌的调节：细胞代谢细胞代谢体内几乎所有的体内几乎所有的物质：甲代表物质：甲代表_。乙代表乙代表_。结构：结构：a_，b_，c_。作用：作用：“”表示表示_，“”表示表示_。(3)调节特点：既存在调节特点：既存在_调节，也存在调节，也存在_调节。调节。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺促进促进抑制抑制分级分级反馈反馈二、激素调节的特点二、激素调节的特点1特点：特点：(1)通过通过_运输。运输。(2)作用于作用于_。(3)作为信使传递作为信使传递_。(4)微量和微量和_。2激素的作用机理：激素的作用机理：使靶细胞使靶细胞_发生变化。发生变化。体液体液靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞信息信息高效高效原有的生理活动原有的生理活动活学巧练活学巧练1人人体体饥饥饿饿时时，血血液液流流经经肝肝脏脏后后，血血糖糖的的含含量量会会升升高高；血血液液流流经经胰岛后，血糖的含量会降低。胰岛后，血糖的含量会降低。()2进进食食后后，胰胰岛岛素素水水平平升升高高，其其既既可可加加速速糖糖原原合合成成，也也可可作作为为细细胞的结构组分。胞的结构组分。()3糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦。糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦。()4在在甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的分分级级调调节节中中，下下丘丘脑脑和和垂垂体体是是甲甲状状腺腺激激素素的靶器官。的靶器官。()5垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运输到甲状腺。垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运输到甲状腺。()6激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。()7激素在人体内含量很低，但能作为信使传递信息。激素在人体内含量很低，但能作为信使传递信息。()8胰高血糖素可为靶细胞提供能量。胰高血糖素可为靶细胞提供能量。()思考：思考：1激素只能作用于靶器官、靶细胞的原因是什么？激素只能作用于靶器官、靶细胞的原因是什么？提提示示：(1)直直接接原原因因：只只有有靶靶细胞胞膜膜上上或或膜膜内内有有与与相相应激激素素特特异异性性结合的受体。合的受体。(2)根根本本原原因因：与与相相应激激素素结合合的的受受体体的的基基因因只只在在靶靶细胞胞内内特特异异性性表表达。达。2常常见见的的发发挥挥完完作作用用后后灭灭活活的的分分子子有有哪哪些些？可可反反复复利利用用的的分分子子又又有哪些？有哪些？提示提示：(1)发挥完作用后被完作用后被灭活的分子：激素、神活的分子：激素、神经递质等。等。(2)可反复利用的分子：可反复利用的分子：酶、tRNA等。等。3为为什什么么胰胰岛岛素素的的分分泌泌量量增增加加会会抑抑制制胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌，而而胰胰高高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌？血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌？提提示示：胰胰岛素素的的分分泌泌量量增增加加会会抑抑制制胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌，这是是在在血血糖糖含含量量高高于于正正常常水水平平、能能源源物物质供供给充充足足的的情情况况下下发生生的的，此此时胰胰岛素素分分泌泌增增加加，胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌受受到到抑抑制制而而减减少少，这样才才能能使使血血糖糖含含量量降降低低到到正正常常水水平平。而而且且是是血血糖糖含含量量越越高高，抑抑制制作作用用越越强；反反之之，抑抑制制作作用用越越弱弱。胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌会会促促进胰胰岛素素的的分分泌泌，这是是在在血血糖糖含含量量低低于于正正常常水水平平的的情情况况下下发生生的的，胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌增增加加会会升升高高血血糖糖含含量量，升升高高血血糖糖含含量量的的目目的的是是利利用用血血糖糖，而而血血糖糖的的利利用用必必须进入入细胞胞内内。胰胰岛素素之之所所以以能能起起到到降降低低血血糖糖含含量量的的作作用用，是是因因为其其能能够促促进葡葡萄萄糖糖进入入细胞胞，进一一步步实现葡葡萄萄糖糖的的氧氧化化分分解解、合合成成糖糖原原或或转变成成甘甘油油三三酯、某某些些氨氨基基酸酸等等。因因此此，胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌势必必会会促促进胰胰岛素素的的分分泌泌。只只是是此此时胰胰高高血糖素能抵消胰血糖素能抵消胰岛素的作用，使整体血糖水平升高。素的作用，使整体血糖水平升高。学霸记忆学霸记忆 素养积累素养积累1在在一一个个系系统统中中，系系统统本本身身工工作作的的效效果果，反反过过来来又又作作为为信信息息调调节节该该系系统统的的工工作作，这这种种调调节节方方式式叫叫作作反反馈馈调调节节。反反馈馈调调节节分分为为负负反反馈馈和和正正反馈调节。反馈调节。2饭饭后后，血血糖糖有有所所升升高高，一一段段时时间间后后又又恢恢复复正正常常，其其调调节节过过程程是是：血血糖糖升升高高，胰胰岛岛素素分分泌泌增增加加，促促进进组组织织细细胞胞对对血血糖糖的的摄摄取取、利利用用、贮贮存存和转化，从而降低血糖。和转化，从而降低血糖。重重 点点 呈呈 现现3糖糖尿尿病病病病人人出出现现“多多尿尿”的的原原因因是是：原原尿尿中中含含有有大大量量的的糖糖，渗渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，导致尿液增多。透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，导致尿液增多。4激激素素调调节节的的特特点点：通通过过体体液液运运输输；作作用用于于靶靶器器官官、靶靶细细胞胞；作作为信使传递信息；微量和高效。为信使传递信息；微量和高效。课内探究课内探究 名师点睛名师点睛知识点知识点1血糖平衡调节的方式血糖平衡调节的方式神经神经体液调节，以体液调节体液调节，以体液调节(激素调节激素调节)为主为主血糖平衡的血糖平衡的调节知识贴士知识贴士与血糖平衡调节有关的器官及其作用与血糖平衡调节有关的器官及其作用下丘下丘脑血糖平衡血糖平衡调节的神的神经中枢。中枢。胰胰腺腺：胰胰岛B细胞胞分分泌泌胰胰岛素素，降降低低血血糖糖浓度度；胰胰岛A细胞胞分分泌泌胰胰高血糖素，升高血糖高血糖素，升高血糖浓度。度。肾上腺：分泌上腺：分泌肾上腺素，升高血糖上腺素，升高血糖浓度度。甲状腺：分泌甲状腺激素，升高血糖甲状腺：分泌甲状腺激素，升高血糖浓度。度。肝肝脏：进行行肝肝糖糖原原与与葡葡萄萄糖糖的的相相互互转化化，进行行葡葡萄萄糖糖和和非非糖糖物物质的的转化。化。骨骼肌：将葡萄糖骨骼肌：将葡萄糖转化化为肌糖原，肌糖原，暂时储存。存。2分析分析(1)胰岛素的分泌调节有胰岛素的分泌调节有3个方面：个方面：最重要的因素是血糖浓度；最重要的因素是血糖浓度；受受胰胰高高血血糖糖素素的的影影响响。胰胰高高血血糖糖素素可可直直接接刺刺激激胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌胰胰岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素的分泌；岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素的分泌；神神经经调调节节下下，下下丘丘脑脑通通过过有有关关神神经经的的作作用用，促促进进或或抑抑制制胰胰岛岛素素的的分泌。分泌。(2)胰胰高高血血糖糖素素和和肾肾上上腺腺素素可可升升高高血血糖糖浓浓度度，其其中中主主要要是是胰胰高高血血糖糖素素。胰高血糖素分泌的调节也有胰高血糖素分泌的调节也有3个方面：个方面：最重要的因素是血糖浓度；最重要的因素是血糖浓度；受受胰胰岛岛素素的的影影响响。胰胰岛岛素素可可直直接接作作用用于于胰胰岛岛A细细胞胞，抑抑制制其其分分泌泌，也可通过降低血糖浓度间接促进胰高血糖素的分泌；也可通过降低血糖浓度间接促进胰高血糖素的分泌；神神经经调调节节下下，下下丘丘脑脑通通过过有有关关神神经经的的作作用用，促促进进或或抑抑制制胰胰高高血血糖糖素的分泌。素的分泌。(2)实例分析例分析尿尿糖糖：肾小小管管对葡葡萄萄糖糖的的重重吸吸收收作作用用存存在在肾糖糖阈，血血糖糖超超过一一定定的的浓度，葡萄糖不能被全部吸收，从而度，葡萄糖不能被全部吸收，从而导致尿糖的出致尿糖的出现。糖尿病的糖尿病的发病机理及症状病机理及症状根根据据发病病机机理理的的不不同同，分分为型型糖糖尿尿病病和和型型糖糖尿尿病病。型型糖糖尿尿病病的的发病病原原因因：胰胰岛功功能能减减退退、分分泌泌胰胰岛素素减减少少所所致致。型型糖糖尿尿病病的的发病病原原因因：机机体体组织细胞胞对胰胰岛素素敏敏感感性性降降低低(可可能能与与细胞胞膜膜上上胰胰岛素素受受体体受受损有关有关)，而血液中胰，而血液中胰岛素的含量降低并不明素的含量降低并不明显，甚至偏高。，甚至偏高。症状：症状：“三多一少三多一少”，即多，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。人人体体内内某某一一激激素素调调节节过过程程如如下下图图所所示示，其其中中激激素素H与与靶靶细胞膜上受体结合后，最可能导致细胞膜上受体结合后，最可能导致()A血糖浓度不变血糖浓度不变B血糖浓度升高血糖浓度升高C加快肝糖原合成加快肝糖原合成D加快脂肪转化为糖加快脂肪转化为糖典例典例1典例剖析典例剖析C解解析析：由由图可可知知，胰胰岛B细胞胞分分泌泌的的激激素素H(即即胰胰岛素素)通通过血血液液运运输后后，可可作作用用于于靶靶细胞胞，因因此此能能促促进靶靶细胞胞加加速速摄取取葡葡萄萄糖糖，促促进葡葡萄萄糖糖的的氧氧化化分分解解，并并能能促促进葡葡萄萄糖糖合合成成糖糖原原或或转化化为甘甘油油三三酯，并并抑抑制制肝肝糖糖原分解，抑制非糖物原分解，抑制非糖物质转化化为葡萄糖，使血糖葡萄糖，使血糖浓度下降。度下降。变式训练变式训练1如下图，有关糖代谢及调节的叙述正确的是如下图，有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A胰岛素能促进胰岛素能促进过程过程B胰岛胰岛B细胞分泌的激素能促进细胞分泌的激素能促进过程过程C胰岛胰岛A细胞分泌的激素能促进细胞分泌的激素能促进过程过程D在肌肉、肝脏细胞中，在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发过程均可发生生A解解析析：该图表表示示了了人人体体内内血血糖糖的的来来源源和和去去向向。是是血血糖糖的的主主要要来来源源，表表示示肝肝糖糖原原水水解解补充充血血糖糖的的消消耗耗，当当不不足足以以维持持正正常常血血糖糖含含量量时，通通过来来补充充血血糖糖。是是血血糖糖最最主主要要也也是是最最有有意意义的的去去向向，血血糖糖含含量量超超出出正正常常水水平平时，可可通通过转化化合合成成为肝肝糖糖原原和和肌肌糖糖原原以以及及通通过转化化成成甘甘油油三三酯等等物物质来来调节。胰胰岛B细胞胞分分泌泌的的胰胰岛素素作作为唯唯一一能能降降低低血血糖糖含含量量的的激激素素，可可以以促促进过程程，同同时抑抑制制过程程；而而胰胰岛A细胞分泌的胰高血糖素主要是促胞分泌的胰高血糖素主要是促进过程。程。知识点知识点甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的分分级级调调节节是是一一种种分分层层调调控控，通通过过下下丘丘脑脑垂垂体体甲甲状状腺腺轴轴来来实实现现。甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌过过程程中中既既存存在在分分级级调调节节，也也存存在在反反馈馈调节。调节。(1)三级腺体：下丘脑、垂体、甲状腺。三级腺体：下丘脑、垂体、甲状腺。(2)三三种种激激素素：促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素(TRH)、促促甲甲状状腺腺激激素素(TSH)、甲状腺激素。、甲状腺激素。甲状腺激素分泌的分甲状腺激素分泌的分级调节(3)两种效果：两种效果：“”“”“”分别表示促进、抑制。分别表示促进、抑制。合合成成和和分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素的的器器官官是是甲甲状状腺腺，但但甲甲状状腺腺的的活活动动受受垂垂体体和下丘脑的调节和管理，下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。和下丘脑的调节和管理，下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下下丘丘脑脑分分泌泌TRH和和垂垂体体分分泌泌TSH的的活活动动受受体体内内甲甲状状腺腺激激素素含含量量的的影影响响。当当血血液液中中的的甲甲状状腺腺激激素素含含量量增增加加到到一一定定程程度度时时，又又会会抑抑制制下下丘丘脑脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。激素作用的靶器官或靶细胞激素作用的靶器官或靶细胞TRH作用的靶器官：垂体。作用的靶器官：垂体。TSH作用的靶器官：甲状腺。作用的靶器官：甲状腺。甲甲状状腺腺激激素素作作用用的的靶靶器器官官或或靶靶细细胞胞：垂垂体体、下下丘丘脑脑及及几几乎乎体体内内所所有有的细胞。的细胞。知识拓展：反馈调节的类型知识拓展：反馈调节的类型正正反反馈()：反反馈作作用用的的结果果是是对过程程产生生促促进作作用用，如如血血液液凝凝固固、排排尿尿反反射射等等；负反反馈()：反反馈作作用用的的结果果是是对过程程产生生抑抑制制作作用用，如如血糖平衡血糖平衡调节、体温、体温调节等。等。如如图图是是甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的调调节节示示意意图图。对对该该图图的的理理解解，不正确的是不正确的是()A图中图中X与与Y分别是下丘脑和垂体分别是下丘脑和垂体B图中图中a与与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调节甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调节D血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用用典例典例2典例剖析典例剖析C解解析析：通通过图示示可可以以判判断断出出X、Y、Z三三个个器器官官分分别是是下下丘丘脑、垂垂体体和和甲甲状状腺腺，A正正确确；下下丘丘脑分分泌泌的的a促促甲甲状状腺腺激激素素释放放激激素素作作用用于于垂垂体体，使使垂垂体体分分泌泌b促促甲甲状状腺腺激激素素，甲甲状状腺腺的的活活动受受促促甲甲状状腺腺激激素素的的直直接接调节，同同时也也受受促促甲甲状状腺腺激激素素释放放激激素素的的间接接调节，B正正确确，C错误；血血液液中中的的甲甲状状腺腺激激素素含含量量升升高高时，会会对下下丘丘脑和和垂垂体体的的活活动起起到到抑抑制制作作用用，D正正确。确。变式训练变式训练2(2021河河北北唐唐山山一一中中高高二二上上期期中中改改编编)如如图图为为人人体体内内甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的调调节节过过程程，对对该该图图分分析析正正确确的的是是()A器器官官A除除分分泌泌激激素素a外外，还还可可以以分分泌泌促促肾肾上上腺腺皮皮质激素释放激素质激素释放激素B器官器官B分泌的激素分泌的激素b浓度高时，对器官浓度高时，对器官A和和C均有抑制作用均有抑制作用C器官器官C分泌的激素分泌的激素c浓度高时，对器官浓度高时，对器官A有抑制作用有抑制作用D器官器官C还可分泌生长激素，与激素还可分泌生长激素，与激素b为协同作用关系为协同作用关系B解解析析：由由题图可可知知器器官官A是是垂垂体体，器器官官B是是甲甲状状腺腺，器器官官C是是下下丘丘脑。促促肾上上腺腺皮皮质激激素素释放放激激素素是是由由器器官官C下下丘丘脑分分泌泌的的，A错误；器器官官B(甲甲状状腺腺)分分泌泌的的激激素素b(甲甲状状腺腺激激素素)浓度度高高时，通通过反反馈调节对器器官官A(垂垂体体)和和C(下下丘丘脑)均均有有抑抑制制作作用用，B正正确确；器器官官C(下下丘丘脑)分分泌泌的的激激素素c浓度度高高时，对器器官官A(垂垂体体)有有促促进作作用用，C错误；生生长激激素素是是由由器器官官A(垂垂体体)分分泌的，泌的，D错误。指点迷津指点迷津 拨云见日拨云见日血糖平衡调节曲线模式图解读血糖平衡调节曲线模式图解读1图图一一表表示示人人体体饭饭后后血血糖糖浓浓度度、胰胰高高血血糖糖素素、胰胰岛岛素素三三者者的的相相对对值变化值变化。(1)当血糖浓度较高时，胰岛素含量增加，胰高血糖素含量相对较低。当血糖浓度较高时，胰岛素含量增加，胰高血糖素含量相对较低。(2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加，胰岛素含量相对较低。当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加，胰岛素含量相对较低。(3)胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖平衡。胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖平衡。2图图二二表表示示正正常常人人和和糖糖尿尿病病患患者者的的胰胰岛岛素素含含量量变变化化曲曲线线，判判断断的的依依据据是是胰胰岛岛素素含含量量和和波波动动幅幅度度，含含量量多多且且波波动动幅幅度度大大的的曲曲线线A代代表表正正常常人，曲线人，曲线B代表糖尿病患者。代表糖尿病患者。3图图三三表表示示正正常常人人和和血血糖糖异异常常患患者者的的血血糖糖浓浓度度变变化化曲曲线线。根根据据血血糖糖浓浓度度判判断断，范范围围是是3.96.1mmol/L的的b为为正正常常人人，a为为高高血血糖糖或或糖糖尿尿病病患者，患者，c为低血糖患者。为低血糖患者。4图图四四表表示示进进食食后后胰胰岛岛素素、胰胰高高血血糖糖素素或或肾肾上上腺腺素素相相对对含含量量变变化化曲曲线线，根根据据进进食食后后曲曲线线的的变变动动趋趋势势进进行行判判断断，即即进进食食后后含含量量增增加加的的a为为胰胰岛素，进食后含量减少的岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。为胰高血糖素或肾上腺素。下下图图表表示示人人进进食食后后血血液液中中胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素相相对对含含量量的的变变化化，其其中中两两条条曲曲线线表表示示健健康康人人两两种种激激素素相相对对含含量量的的变变化化趋趋势势，另另一一条曲线表示糖尿病患者胰岛素相对含量的变化趋势。条曲线表示糖尿病患者胰岛素相对含量的变化趋势。典例典例3下列有关叙述错误的是下列有关叙述错误的是()A曲线曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B在在曲曲线线c上上升升时时，人人体体下下丘丘脑脑还还可可通通过过有有关关神神经经的的作作用用，促促进进肾肾上腺素的分泌上腺素的分泌C曲线曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素表示的激素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素D人人体体通通过过曲曲线线a、c所所表表示示的的激激素素的的协协同同作作用用，可可使使血血糖糖浓浓度度维维持在相对稳定的水平上持在相对稳定的水平上解解析析：根根据据题意意结合合题图可可知知，曲曲线a、c分分别代代表表胰胰岛素素、胰胰高高血血糖糖素素，人人体体通通过曲曲线a、c所所表表示示的的激激素素的的相相互互拮拮抗抗，可可使使血血糖糖浓度度维持持在相在相对稳定的水平上，定的水平上，D项错误。D解疑答惑解疑答惑问题探讨问题探讨 P501计算：运动员能跑的时间为计算：运动员能跑的时间为0.7021.098min。提提示示：(1)葡葡萄萄糖糖(C6H12O6)的的相相对分分子子质量量为180，1000mmol1mol，正正常常人人血血糖糖含含量量为3.96.1mmol/L，转化化成成质量量浓度度为：7021098mg/L或或0.7021.098g/L。(2)全全身身血血量量约为5L，因因此此全全身身血血糖糖总含含量量为50.70251.098g3.515.49g。(3)马拉拉松松运运动员每每小小时至至少少消消耗耗300g糖糖类，如如果果仅靠靠血血液液中中的的葡葡萄萄糖，那么每分糖，那么每分钟至少消耗至少消耗5g血液中的葡萄糖。血液中的葡萄糖。(4)运运动员能跑的能跑的时间为(3.51 5.49)/55.49)/50.7021.098min。2讨论：可可能能会会导致致血血糖糖含含量量短短暂的的小小幅幅下下降降，但但仍仍能能基基本本保保持持稳定定，不不会会影影响响运运动。因因为在在运运动过程程中中，血血糖糖会会因因补充充肌肌肉肉消消耗耗的的糖糖类物物质而而含含量量下下降降，同同时，血血糖糖会会随随时通通过储能能物物质的的分分解解、转化化等等途途径得到径得到补充。充。思考思考讨论讨论 P531提提示示：甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的调节是是通通过下下丘丘脑控控制制垂垂体体的的分分泌泌，再通再通过垂体控制甲状腺的分泌来垂体控制甲状腺的分泌来实现的。的。2是通是通过甲状腺激素的分甲状腺激素的分级调节和反和反馈调节实现的。的。练习与应用练习与应用 P55一、概念检测一、概念检测1C2B解解析析：胰胰岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素相相互互拮拮抗抗，A项错误。雄雄激激素素和和雌雌激激素素作作用用相相反反，两两者者相相互互抗抗衡衡，C项错误。生生长激激素素和和甲甲状状腺腺激激素素为协同关系，同关系，D项错误。3提提示示：早早餐餐后后，食食物物被被消消化化吸吸收收，血血糖糖浓度度会会升升高高，胰胰岛素素分分泌泌会会增增加加，导致致9时后后血血糖糖浓度度降降低低，降降低低到到一一定定程程度度后后，胰胰高高血血糖糖素素、肾上上腺腺素素等等分分泌泌增增加加，会会使使血血糖糖再再升升高高。这样，在在胰胰岛素素、胰胰高高血血糖糖素素等激素的等激素的调节下，使血糖下，使血糖浓度保持度保持动态平衡平衡。二二、拓展应用、拓展应用1提提示示：甲甲状状腺腺切切除除后后，下下丘丘脑垂垂体体甲甲状状腺腺轴被被破破坏坏，TRH靶靶器器官官是是垂垂体体，仍仍可可发挥作作用用，垂垂体体分分泌泌的的TSH靶靶器器官官是是甲甲状状腺腺，TSH会会失失去去作作用用。由由于于甲甲状状腺腺被被切切除除，患患者者不不能能分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素，因因此此患患者者要要终生服用甲状腺激素生服用甲状腺激素类药物。物。2提提示示：人人工工胰胰岛又又称称为“胰胰岛素素泵”，可可分分成成三三部部分分：泵主主机机、储药器器和和与与之之相相连的的输注注导管管。储药器器中中装装有有胰胰岛素素，储药器器装装入入泵中中后后，将将相相连的的输液液导管管前前端端的的细小小针头扎扎入入患患者者的的皮皮下下(常常为腹腹壁壁处)，再再由由电池池驱动胰胰岛素素泵的的专用用马达达推推动储药器器的的螺螺旋旋杆杆，将将胰胰岛素素输注注到到体体内内。需需要要解解决决的的问题是是：消消除除体体内内存存在在的的“排排斥斥”反反应；要要有有良良好好的的生生物物活活性性；要要有有很很高高的的敏敏感感性性，时时对血血糖糖进行行监控控；要要可可以以长期使用。期使用。训练巩固训练巩固 课堂达标课堂达标1在在人人体体血血液液中中甲甲状状腺腺激激素素的的含含量量只只有有310514105mg/mL，而而1mg的的甲甲状状腺腺激激素素却却使使人人体体产产热热增增加加4200kJ。说说明明了了激激素素调调节节具具有什么特点有什么特点()A通过体液运输通过体液运输B直接作用于靶器官、靶细胞直接作用于靶器官、靶细胞C作为信使传送信息作为信使传送信息D微量和高效的特点微量和高效的特点解解析析：本本题通通过含含量量310514105mg/mL和和产热增增加加4200kJ进行数字行数字对比，形象地比，形象地说明了激素明了激素调节具有微量和高效的特点。具有微量和高效的特点。D2由同一器官分泌，且生物效应相互抗衡的一组激素是由同一器官分泌，且生物效应相互抗衡的一组激素是()A胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素B肾上腺素和甲状腺激素肾上腺素和甲状腺激素C促甲状腺激素和生长激素促甲状腺激素和生长激素D甲状腺激素和促甲状腺激素甲状腺激素和促甲状腺激素A解解析析：胰胰岛素素是是由由胰胰岛B细胞胞分分泌泌的的，能能够降降低低血血糖糖，胰胰高高血血糖糖素素是是由由胰胰岛A细胞胞分分泌泌的的，能能够升升高高血血糖糖，即即这两两种种激激素素由由同同一一器器官官分分泌泌，且且生生物物效效应相相互互抗抗衡衡，A符符合合题意意；肾上上腺腺素素由由肾上上腺腺分分泌泌，甲甲状状腺腺激激素素由由甲甲状状腺腺分分泌泌，并并且且两两种种激激素素均均能能够促促进代代谢，两两种种激激素素的的生生理理作作用用属属于于协同同作作用用，B不不符符合合题意意；促促甲甲状状腺腺激激素素和和生生长激激素素都都由由垂垂体体分分泌泌，但但是是两两者者的的生生物物效效应不不是是相相互互抗抗衡衡的的，C不不符符合合题意意；甲甲状状腺腺激激素素由由甲甲状腺分泌，促甲状腺激素由垂体分泌，状腺分泌，促甲状腺激素由垂体分泌，D不符合不符合题意。意。3当人体处于饥饿状态时当人体处于饥饿状态时()A肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少解解析析：人人体体处于于饥饿状状态时，血血糖糖浓度度下下降降，机机体体马上上会会作作出出反反应，维持持血血糖糖浓度度的的稳定定。在在稳定定血血糖糖浓度度这一一生生理理过程程中中，肾上上腺腺素素和和胰胰高血糖素具有高血糖素具有协同作用，因而同作用，因而选B。B4肾肾上上腺腺糖糖皮皮质质激激素素是是一一种种可可以以升升高高血血糖糖浓浓度度的的激激素素，当当人人体体受受到刺激后体内会发生如图所示的过程。到刺激后体内会发生如图所示的过程。下列相关叙述，不正确的是下列相关叙述，不正确的是()A肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用B刺激引起肾上腺糖皮质激素分泌是神经刺激引起肾上腺糖皮质激素分泌是神经体液调节体液调节C下丘脑中有神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体下丘脑中有神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体D肾上腺糖皮质激素可以促进肌糖原分解和非糖物质转化肾上腺糖皮质激素可以促进肌糖原分解和非糖物质转化解析：解析：肾上腺糖皮上腺糖皮质激素不能引起肌糖原分解激素不能引起肌糖原分解为葡萄糖，葡萄糖，D项错误。D5(不不定定项项)右右图图是是高高等等动动物物甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌调调节节示意图，以下叙述正确的是示意图，以下叙述正确的是()A在在寒寒冷冷的的环环境境中中，激激素素的的分分泌泌增增加加，但但与与大大脑皮层无关脑皮层无关B切切除除垂垂体体后后，的的分分泌泌会会增增加加，的的分分泌泌会会立立即停止即停止C切切除除甲甲状状腺腺后后，和和的的分分泌泌会会增增加加，但但不不促促进代谢进代谢D给动物注射给动物注射，反馈调节使，反馈调节使和和的分泌减的分泌减少少CD解解析析：寒寒冷冷环境境中中，甲甲状状腺腺激激素素的的分分泌泌受受神神经、体体液液的的共共同同调节，与与大大脑皮皮层冷冷觉中中枢枢有有关关。切切除除垂垂体体后后，的的分分泌泌量量不不会会立立即即停停止止，在在垂垂体体原原来来产生生的的促促甲甲状状腺腺激激素素的的作作用用下下，会会促促进甲甲状状腺腺分分泌泌。切切除除甲甲状状腺腺后后，和和的的分分泌泌会会增增加加，但但由由于于无无甲甲状状腺腺，不不能能再再分分泌泌，故故不不能促能促进代代谢。给动物注射物注射，反，反馈调节使使和和的分泌减少。的分泌减少。6春春天天日日照照逐逐渐渐延延长长，鸟鸟类类大大多多进进入入繁繁殖殖季季节节。调调节节鸟鸟类类繁繁殖殖活活动的过程如图。请回答下列问题：动的过程如图。请回答下列问题：(1)鸟鸟类类的的繁繁殖殖活活动动是是通通过过机机体体的的_调调节节完完成成的的；激激素素调调节节的的特特点点是是_。神经神经激素激素通通过过体体液液进进行行运运输输，作作用用于于靶靶器器官官、靶靶细细胞胞，作作为为信信使传递信息，微量和高效使传递信息，微量和高效(2)据据图图判判断断，若若要要验验证证激激素素B的的生生理理作作用用，不不能能用用去去除除性性腺腺的的鸟鸟作作为为实实验验动动物物，其其原原因因是是_。有有同同学学提提出出了了以以下下设设计计思思路路：取取发发育育状状况况一一致致的的雌雌鸟鸟均均分分为为甲甲、乙乙、丙丙三三组组，甲甲组组不不破破坏坏垂垂体体，并并注注射射一一定定量量的的生生理理盐盐水水；乙乙组组破破坏坏垂垂体体，并并注注射射等等量量的的生生理理盐盐水水；丙丙组组破破坏坏垂垂体体，并并注注射射等等量量且且适适宜宜浓浓度度的的激激素素B，相相同同且且适适宜宜条条件件下下饲饲养养一一段段时时间间后后测测定定_。若若去去除除性性腺腺，激激素素B没没有有靶靶器器官官，无无法法验验证证该该激素的生理作用激素的生理作用三三 组组实验动物激素实验动物激素C的含量的含量解解析析：据据题图分分析析可可知知，A表表示示下下丘丘脑分分泌泌的的促促性性腺腺激激素素释放放激激素素，B表表示示垂垂体体分分泌泌的的促促性性腺腺激激素素，C表表示示性性腺腺分分泌泌的的性性激激素素。(1)据据图分分析析，鸟类繁繁殖殖活活动的的过程程有有传入入神神经的的参参与与，说明明有有神神经调节；与与性性腺腺相相关关，有有性性激激素素的的参参与与，说明明有有激激素素调节。激激素素调节具具有有微微量量和和高高效效，作作用用于于靶靶器器官官、靶靶细胞胞，通通过体体液液进行行运运输，作作为信信使使传递信信息息等等特特点点。(2)若若去去除除了了鸟的的性性腺腺，则失失去去了了促促性性腺腺激激素素(B)作作用用的的靶靶器器官官，无无法法验证激激素素B的的生生理理作作用用，因因此此不不能能用用去去除除性性腺腺的的鸟作作为实验动物物来来验证激激素素B的的生生理理作作用用。激激素素B是是促促性性腺腺激激素素，可可以以促促进性性腺腺分分泌泌性性激激素素(C)，因因此此根根据据实验设计思思路路，对实验组进行行处理理后后，应该分分别检测三三组实验动物物激激素素C的含量。的含量。