【课件】高三一轮复习生物：基因的本质课件.pptx

DJ第三章 基因的本质1.人类对遗传物质的探索过程（实验证据）人类对遗传物质的探索过程（实验证据）2.DNA分子结构的主要特点分子结构的主要特点3.DNA分子的复制分子的复制4.基因是有遗传效应的片段基因是有遗传效应的片段第一节第一节 DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质S S S S型细型细菌菌R R R R型细型细菌菌菌落菌落荚膜荚膜毒性毒性光滑光滑粗糙粗糙有多糖类有多糖类无多糖类无多糖类有毒性，可致死有毒性，可致死无毒性无毒性一、肺炎双球菌的转化实验一、肺炎双球菌的转化实验1、格里菲思的肺炎双球菌、格里菲思的肺炎双球菌体内体内转化实验转化实验DJ注射注射注射注射加热杀加热杀死注射死注射加热加热杀死杀死注射注射分离分离转化因子将无毒性的转化因子将无毒性的R型细菌转化为有毒性型细菌转化为有毒性的的S型细菌型细菌1、艾弗里的肺炎双球菌、艾弗里的肺炎双球菌体外体外转化实验转化实验DJS型活细菌多糖多糖脂类脂类蛋白质蛋白质RNADNADNA+DNA酶酶分分 别别 与与 R R 型型 活活 菌菌 混混 合合 培培 养养RRRRRRSRSDNA是遗传物质3、赫尔希和蔡斯的、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验DJ用用3535S S标记噬菌标记噬菌体蛋白质外壳体蛋白质外壳侵染侵染细菌细菌上清液放射性高上清液放射性高 离心离心沉淀物放射性低沉淀物放射性低（同位素标记法）（同位素标记法）用用3232P P标记噬标记噬 菌体的菌体的DNADNA侵染侵染细菌细菌上清液放射性很低上清液放射性很低 离心离心沉淀物放射性高沉淀物放射性高在新形成的噬菌体中没有检测到在新形成的噬菌体中没有检测到3535S S在新形成的噬菌体中检测到了在新形成的噬菌体中检测到了3232P P D N A是遗传物质，蛋白质不是遗传物质是遗传物质，蛋白质不是遗传物质DNA是主要遗传物质是主要遗传物质1、凡是有细胞结构的生物，它们的遗传物质、凡是有细胞结构的生物，它们的遗传物质都是都是DNA而不是而不是RNA。2、无细胞结构的生物、无细胞结构的生物病毒，病毒，（1）只只含有含有DNA的病毒的病毒，遗传物质是遗传物质是DNA，（如噬菌体，乙肝病毒，天花病毒）；（如噬菌体，乙肝病毒，天花病毒）；（2）只只含有含有RNA的病毒，遗传物质是的病毒，遗传物质是RNA，（如艾滋病病毒，流感病毒，（如艾滋病病毒，流感病毒，SARS病毒）病毒）DJ第二节第二节 DNADNA分子的结构分子的结构1 1、DNADNA分子双螺旋分子双螺旋结构的发现结构的发现2 2、DNADNA分子的双螺分子的双螺旋结构旋结构3 3、碱基互补配对、碱基互补配对的原则的原则教材重点教材重点基本单位基本单位五碳糖五碳糖含氮碱基含氮碱基结构结构主要存在部位主要存在部位脱氧核苷酸脱氧核苷酸脱氧核糖脱氧核糖A A T T C G C G双链结构双链结构细胞核细胞核（1）双链；反向平行；双螺旋；）双链；反向平行；双螺旋；（2）外侧：）外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接脱氧核糖和磷酸交替连接（不变）（不变）内侧：内侧：碱基排列；（顺序可变）碱基排列；（顺序可变）（3）碱基互补配对原则。）碱基互补配对原则。第三节第三节 DNADNA的复制的复制DJDNADNA双螺旋结构双螺旋结构过过程程解旋解旋:解旋酶解旋酶氢键断裂氢键断裂两条单链两条单链合成合成:以解旋后的两条母链为模板，按照碱以解旋后的两条母链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成新的子链基互补配对的原则，合成新的子链条条件件模板模板：亲代亲代DNADNA解旋后的两条母链解旋后的两条母链原料原料：游离的四种脱氧核苷酸游离的四种脱氧核苷酸酶酶：解旋酶、聚合酶解旋酶、聚合酶能量能量：ATPATP盘旋盘旋:母链与相应的子链盘旋成两个母链与相应的子链盘旋成两个DNADNA分子分子DJ特点特点边解旋边复制边解旋边复制（保证复制的准确无误）（保证复制的准确无误）半保留式复制半保留式复制（子代（子代DNA=DNA=母链母链 +子链子链）复制精确复制精确的原因的原因规则的双螺旋结构为复制提供了规则的双螺旋结构为复制提供了 精确的模板精确的模板碱基互补配对的能力保证了复制碱基互补配对的能力保证了复制 准确无误的进行准确无误的进行意义意义遗传：传递遗传信息，使亲子代之间保持遗传：传递遗传信息，使亲子代之间保持 了遗传信息的连续性了遗传信息的连续性 变异：复制的差错产生基因突变变异：复制的差错产生基因突变时间时间场所场所解旋特点解旋特点模板模板原料原料酶酶能量能量碱基配对碱基配对产物产物意义意义细胞核细胞核边解旋边复制边解旋边复制DNA的两条链的两条链四种脱氧核苷酸四种脱氧核苷酸ATP形成两个一样的形成两个一样的DNADNA解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶A-T C-G T-A G-C有丝分裂和减数第一次分裂的间期有丝分裂和减数第一次分裂的间期保持遗传信息的连续性保持遗传信息的连续性DJ大肠杆菌在含大肠杆菌在含15N的培的培养液中生长若干代养液中生长若干代提取提取DNA 离心离心F115N/15NDNA转移到含转移到含14N的培养液中的培养液中细胞分细胞分 裂一次裂一次提取提取DNA 离心离心15N/14NDNA14NF1细胞分细胞分 裂两次裂两次F2提取提取DNA 离心离心15N/14NDNA14N/14NDNA14N14NDNA半保留半保留式复制实验式复制实验F F2 2DJ小小 结结1.1.基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段：片段：从功能上看从功能上看，基因是控制生物性状的功能单位，基因是控制生物性状的功能单位，特定的基因决定特定的性状。特定的基因决定特定的性状。从结构上看从结构上看，基因是，基因是DNADNA分子上一个个特定的分子上一个个特定的片段，是由四种脱氧核苷酸按一定顺序排列而成的片段，是由四种脱氧核苷酸按一定顺序排列而成的序列。序列。不同的基因所含碱基的数目及排列顺序不同，不同的基因所含碱基的数目及排列顺序不同，从而决定不同的性状。所以说，基因中的碱基排列从而决定不同的性状。所以说，基因中的碱基排列顺序就代表遗传信息。顺序就代表遗传信息。DJ2.2.染色体、染色体、DNADNA、基因和脱氧核苷酸的关系、基因和脱氧核苷酸的关系 染色体染色体DNA DNA 基因基因脱氧核苷酸脱氧核苷酸功能功能关系关系 DNA DNA的的主要载体主要载体 主要主要的遗传的遗传物质物质具遗传效应的具遗传效应的DNADNA片段，片段，控制控制性状遗传的结性状遗传的结构和功能单位构和功能单位 遗传物质遗传物质的组成单位的组成单位 排列顺序代表排列顺序代表遗传信息遗传信息数量数量关系关系含含1 1个或个或2 2个个DNA DNA 含有许含有许多基因多基因 含有许多含有许多脱氧核苷酸脱氧核苷酸 染色体复制后着丝点分裂前，每个染色体含有染色体复制后着丝点分裂前，每个染色体含有2 2个个DNADNA，其余每个染色体都只有，其余每个染色体都只有1 1个个DNADNA基因在染色体基因在染色体上呈线性排列上呈线性排列DJ3.DNA3.DNA结构的稳定性、多样性和特异性结构的稳定性、多样性和特异性 DNADNA基本骨架中磷酸与脱氧核基本骨架中磷酸与脱氧核糖的交替排列是稳定不变的；糖的交替排列是稳定不变的；碱基互补配对的原则不变碱基互补配对的原则不变稳定性稳定性DNADNA碱基对的排列碱基对的排列顺序是千变万化的顺序是千变万化的多样性多样性每个特定的每个特定的DNADNA分子中都有分子中都有特定的碱基对的排列顺序特定的碱基对的排列顺序特异性特异性有关有关DNA中的碱基计算中的碱基计算1、与结构有关的碱基计算、与结构有关的碱基计算:A=T,C=G,A1=T2,A2=T1,C1=G2,C2=G1在双链中，两种不互补的碱基和与另外两种的和在双链中，两种不互补的碱基和与另外两种的和相等。相等。双链中不互补的碱基和与双链碱基总数之比等于双链中不互补的碱基和与双链碱基总数之比等于50%（1/2）。）。（A+G）/（T+C）=（A+C）/（T+G）=1（A+G）/（A+T+G+C）=（A+C）/（A+T+G+C）=1/25、分析一个、分析一个DNA分子时，发现分子时，发现30%的脱氧核苷酸的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤含有腺嘌呤，由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤的最大值可占此链碱基总数的（）的最大值可占此链碱基总数的（）A.20%B.30%C.40%D.70%6、现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基、现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：个数统计和计算得到下列结果：（A+T）/（G+C）=1、（A+G）/（T+C）=1，根据此结果，该样品（根据此结果，该样品（）A.无法确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸无法确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B.可被确定为双链可被确定为双链DNAC.无法被确定是单链无法被确定是单链DNA还是双链还是双链DNAD.可被确定为单链可被确定为单链DNA7、一段多核苷酸链中的碱基组成为、一段多核苷酸链中的碱基组成为20%的的A，20%的的C，30%的的G，30%的的T。它是一段（）。它是一段（）A.双链双链DNAB.单链单链DNAC.双链双链RNAD.单单链链RNA一条链中不互补碱基的和之比等于另一条链一条链中不互补碱基的和之比等于另一条链中这种比值的倒数。中这种比值的倒数。一条链中互补碱基的和之比等于另一条链中一条链中互补碱基的和之比等于另一条链中这种比值，也等于双链中的这种比值。这种比值，也等于双链中的这种比值。（A1+G1）/(T1+C1)=a，则，则(A2+G2)/(T2+C2)=1/a（A1+T1）/(G1+C1)=a，则，则(A2+T2)/(G2+C2)=(A+T)/(G+C)=aa8、若、若DNA分子的一条链中的（分子的一条链中的（A+T）/（C+G）=a，则其互补链中该比值为（），则其互补链中该比值为（）A、aB.1/aC.1D.1-1/a9、某双链、某双链DNA分子中分子中,G占碱基总数的占碱基总数的38%,其中一条链的其中一条链的T1占该占该DNA分子全部碱基分子全部碱基总数的总数的5%,那么另一条链的那么另一条链的T2占该占该DNA分子全部碱基比例为分子全部碱基比例为()A、5%B、7%C、24%D、38%B一条链中互补碱基的和占该单链的比例等于双一条链中互补碱基的和占该单链的比例等于双链中两种碱基的和占总碱基的比例，即链中两种碱基的和占总碱基的比例，即一条链中互补碱基的和等于另一条链中该互补一条链中互补碱基的和等于另一条链中该互补碱基的和。碱基的和。(C1+G1)/DNA1=(C2+G2)/DNA2=(C+G)/DNA（A1+T1）/（A2+T2）=（G1+C1）/（G2+C2）=1110、已知、已知1个个DNA分子中有分子中有4000个碱基对，个碱基对，其中胞嘧啶有其中胞嘧啶有2200个，这个个，这个DNA中应含有中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：是：A、4000个和个和900个个B、4000个和个和1800个个C、8000个和个和1800个个D、8000个和个和3600个个2、与复制有关的计算、与复制有关的计算一个经过标记一个经过标记DNA连续复制连续复制n次后，共有次后，共有多少个多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？母链多？多少条脱氧核苷酸链？母链多少条？子链多少条？少条？子链多少条？DNA分子数分子数=标记的标记的DNA/全部全部DNA=脱氧核苷酸链数脱氧核苷酸链数=标记的标记的DNA单链单链/全部全部DNA单链单链=母链数母链数=子链数子链数=含有母链的含有母链的DNA数数=子代中有标记的子代中有标记的DNA数数=子代中有标记的子代中有标记的DNA链链=2n2n+122n+1 2 2221/2n-11/2n12.某某DNA分子复制三次后分子复制三次后,所得到的第四代所得到的第四代DNA分子中分子中,含有第一代含有第一代DNA中脱氧核苷酸中脱氧核苷酸链的条数是链的条数是A.1条条B.2条条C.4条条D.8条条13、将大肠杆菌的、将大肠杆菌的DNA分子用分子用15N标记，标记，然后将该大肠杆菌移入然后将该大肠杆菌移入14N培养基上，连续培养基上，连续培养培养4代，此时，代，此时，15N标记的标记的DNA分子占大分子占大肠杆菌肠杆菌DNA分子总量的（分子总量的（）A、1/2B、1/4C、1/8D、1/16C 14.将一个将一个DNA分子进行标记分子进行标记,让其连续复制三次让其连续复制三次,在在最后得到的最后得到的DNA分子中分子中,被标记的被标记的DNA链占链占DNA总总链数的链数的()A.1/32 B.1/6 C.1/8 D.1/4经过经过n次复制后，需要消耗某脱氧核苷酸的次复制后，需要消耗某脱氧核苷酸的数量？数量？脱氧核苷酸的数量脱氧核苷酸的数量=一个一个DNA中所求脱氧核苷酸的数量中所求脱氧核苷酸的数量X（2n-1)15、一个、一个DNA的碱基的碱基A占占a%，碱基总数为，碱基总数为m，连续复制，连续复制n次后，共需要次后，共需要G多少个？多少个？m(1/2a%)(2n1)G=C=m(1/2a%)，所求碱基的所求碱基的G数目数目=16、某、某DNA分子共有分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该个，则该DNA分子复制分子复制3次，需要游离的次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A.7（a-m)B.8（a-m)C.7（a/2-m)D.8（2a-m)17.某某DNA分子有分子有2000个脱氧核苷酸个脱氧核苷酸,已知它的已知它的一条单链中碱基一条单链中碱基A:G:T:C=1:2:3:4,若该若该DNA分分子复制一次子复制一次,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是A.200个个B.300个个C.400个个D.800个个基因的种类：基因的种类：由由n个碱基对构成的基因，可排列出个碱基对构成的基因，可排列出4n种种18、含有、含有2000个碱基的个碱基的DNA，每条链上的碱，每条链上的碱基排列方式有（）基排列方式有（）A.42000B.41000C.22000D.21000第三章第三章基因的本质基因的本质第第1节节DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质重点掌握：重点掌握：1肺炎双球菌的转化实验；肺炎双球菌的转化实验；2噬菌体侵染细菌的实验；噬菌体侵染细菌的实验；3DNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。实验结论：实验结论：已经被加热杀死的已经被加热杀死的S S型细菌中，必然含有某型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质种促成这一转化的活性物质转化因子，这转化因子，这种转化因子将无毒性的种转化因子将无毒性的R R型细菌转化为有毒性的型细菌转化为有毒性的S S型细菌。型细菌。注意：注意：加热后，加热后，S型细菌的蛋白质分子型细菌的蛋白质分子空间结构被破坏，失去了生物活性，但空间结构被破坏，失去了生物活性，但DNA并没有变性。并没有变性。2、艾弗里的肺炎双球菌、艾弗里的肺炎双球菌体外体外转化实验转化实验I.实验思路：实验思路：设法把设法把DNA和蛋白质分开和蛋白质分开，排除干，排除干扰，单独地扰，单独地直接地观察它们的作用，才直接地观察它们的作用，才能确定遗传物质是什么。能确定遗传物质是什么。II.处理方式：处理方式：直接分离，直接分离，分离分离S型细菌的型细菌的DNA、多糖和蛋白质等多糖和蛋白质等，分别与，分别与R型细菌混合型细菌混合培养。培养。实验结论：实验结论：1.DNA是遗传物质。是遗传物质。2.蛋白质、糖类和蛋白质、糖类和DNA水解物都不是遗水解物都不是遗传物质。传物质。1、格里菲思提出的、格里菲思提出的“转化因子转化因子”，后来被艾，后来被艾弗里证实了它的化学成分是（弗里证实了它的化学成分是（）A.DNAB.蛋白质蛋白质C.染色体染色体D.脂质脂质2注射后能使小白鼠因患败血病而注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（死亡的是（）AR型肺炎双球菌型肺炎双球菌B加热杀死后的加热杀死后的R型肺炎双球菌型肺炎双球菌C加热杀死后的加热杀死后的S型肺炎双球菌型肺炎双球菌D加热杀死后的加热杀死后的S型肺炎双球菌与型肺炎双球菌与R型型细菌混合细菌混合3.肺炎双球菌转化实验中肺炎双球菌转化实验中,发现无毒发现无毒R型和型和被加热杀死的有毒被加热杀死的有毒S型细菌混合后型细菌混合后,在小鼠在小鼠体内找到了下列类型的细菌（体内找到了下列类型的细菌（）A、无毒、无毒R型，有毒型，有毒S型型B、有毒、有毒R型，无毒型，无毒S型型C、有毒、有毒R型，有毒型，有毒S型型D、无毒、无毒R型，无毒型，无毒S型型4、肺炎双球菌中的、肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（型则不具有。下列叙述错误的是（）A.培养培养R型活细菌时加型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌能产生一些具荚膜的细菌B.培养培养R型活细菌时加型活细菌时加S型细菌型细菌DNA的完全水的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌解产物，不能产生具荚膜的细菌C.培养培养R型活细菌时加型活细菌时加S型细菌的型细菌的DNA，能产，能产生具荚膜的细菌生具荚膜的细菌D.培养培养R型活细菌时加型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌能产生具荚膜的细菌二、噬菌体侵染细菌的实验二、噬菌体侵染细菌的实验1.实验思路：实验思路：同肺炎双球菌同肺炎双球菌体外体外转化实验转化实验2.处理方式：处理方式：同位素标记法同位素标记法组成元素组成元素蛋白质：蛋白质：DNADNA：C、H、O、N、SC、H、O、N、P分别用分别用分别用分别用35353535S S S S和和和和3232P P标记蛋白质和标记蛋白质和标记蛋白质和标记蛋白质和DNADNA3.3.实验步骤：实验步骤：实验步骤：实验步骤：（1 1 1 1）标记细菌：）标记细菌：）标记细菌：）标记细菌：在分别含有放射性同位素在分别含有放射性同位素在分别含有放射性同位素在分别含有放射性同位素32323232P P P P和和和和35353535S S S S的培养基中的培养基中的培养基中的培养基中培养大肠杆菌。培养大肠杆菌。培养大肠杆菌。培养大肠杆菌。结果：大肠杆菌含有结果：大肠杆菌含有结果：大肠杆菌含有结果：大肠杆菌含有32323232P P P P或或或或35353535S S S S（2 2 2 2）标记噬菌体：）标记噬菌体：）标记噬菌体：）标记噬菌体：分别用上述的大肠杆菌培养分别用上述的大肠杆菌培养分别用上述的大肠杆菌培养分别用上述的大肠杆菌培养T T T T2 2 2 2噬菌体，制备含噬菌体，制备含噬菌体，制备含噬菌体，制备含 32323232P P P P的噬菌体和含的噬菌体和含的噬菌体和含的噬菌体和含35353535S S S S的噬菌体。的噬菌体。的噬菌体。的噬菌体。结果：噬菌体含有结果：噬菌体含有结果：噬菌体含有结果：噬菌体含有32323232P P P P或或或或35353535S S S S（3 3 3 3）噬菌体侵染细菌）噬菌体侵染细菌）噬菌体侵染细菌）噬菌体侵染细菌 结果：结果：结果：结果：5、噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（、噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（）A.DNA能产生可遗传变异能产生可遗传变异B.DNA能自我复制能自我复制C.DNA是遗传物质是遗传物质D.DNA能控制蛋白质合成能控制蛋白质合成6.赫尔希通过赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证噬菌体侵染细菌的实验证明明DNA是遗传物质，实验包括是遗传物质，实验包括4个步骤：个步骤：1、培养噬菌体、培养噬菌体2、35S32P标记大肠杆菌标记大肠杆菌3、放射性检测、放射性检测4、离心分离。、离心分离。实验步骤的先后顺序为（实验步骤的先后顺序为（）A、1243B、4213C、2143D、2134C7.用甲种病毒的用甲种病毒的DNA和乙种病毒的蛋白质和乙种病毒的蛋白质外壳组成一转基因的病毒丙，以病毒丙侵染宿外壳组成一转基因的病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（代病毒具有的特征是（）A、甲种病毒的特征、甲种病毒的特征B、乙种病毒的特征、乙种病毒的特征C、丙种病毒的特征、丙种病毒的特征D、子代特有的特征、子代特有的特征8、下列叙述不正确的是（、下列叙述不正确的是（）A.只含有只含有RNA的生物，遗传物质是的生物，遗传物质是RNAB.只含有只含有DNA的生物，遗传物质是的生物，遗传物质是DNAC.既有既有DNA又有又有RNA的生物，遗传物质是的生物，遗传物质是DNA和和RNAD.既有既有DNA又有又有RNA的生物，遗传物质是的生物，遗传物质是DNA不是不是RNA9、“DNA是主要遗传物质是主要遗传物质”是指（是指（）A.遗传物质的主要载体是染色体遗传物质的主要载体是染色体B.大多数生物的遗传物质是大多数生物的遗传物质是DNAC.细胞里的细胞里的DNA大部分在染色体上大部分在染色体上D.DNA在遗传上起主要作用在遗传上起主要作用作为遗传物质应具备什么样的特点作为遗传物质应具备什么样的特点?分子结构具有相对的稳定性分子结构具有相对的稳定性能够自我复制，保持前后代的连续性能够自我复制，保持前后代的连续性能通过指导蛋白质合成，控制生物性状能通过指导蛋白质合成，控制生物性状能产生可遗传的变异能产生可遗传的变异第第2节节DNA分子的结构分子的结构第第3节节DNA的复制的复制第第4节节基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段片段重点掌握：重点掌握：1DNA的结构特点；的结构特点；2DNA的复制过程；的复制过程；3有关有关DNA问题的计算。问题的计算。1、植物细胞中都含有、植物细胞中都含有DNA的结构是（）的结构是（）A.细胞膜和细胞壁细胞膜和细胞壁B.液泡和核糖体液泡和核糖体C.线粒体和细胞核线粒体和细胞核D.染色体和叶绿体染色体和叶绿体2、组成、组成DNA结构的基本成分是（）结构的基本成分是（）核糖核糖脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶胸腺嘧啶胸腺嘧啶尿嘧啶尿嘧啶A.B.C.D.4、决定、决定DNA遗传特异性的是（遗传特异性的是（）A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点列特点B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值嘌呤总数与嘧啶总数的比值C.碱基互补配对的原则碱基互补配对的原则D.碱基排列顺序碱基排列顺序