大学计算机基础-第7章多媒体技术基础.pptx
概述概述多媒体多媒体技术基础技术基础q媒体媒体(Medium)(Medium)，又称载体，指信息传，又称载体，指信息传送和存储的最基本的技术和手段。送和存储的最基本的技术和手段。媒体媒体概述概述_基本概念基本概念媒体媒体概述概述_基本概念基本概念媒媒体体感觉媒体感觉媒体(Perception Medium)(Perception Medium)表示媒体表示媒体(Representation Medium)(Representation Medium)传输媒体传输媒体(Transmission Medium)(Transmission Medium)显示媒体显示媒体(Presentation Medium)(Presentation Medium)存储媒体存储媒体(Storage Medium)(Storage Medium)国际电话电报咨询委员会国际电话电报咨询委员会CCITTq多媒体多媒体(Multimedia)(Multimedia)一般理解为多种媒体的综合。一般理解为多种媒体的综合。是一种把文本是一种把文本(Text)(Text)、图形、图形(Graphics)(Graphics)、图像、图像(Images)(Images)、动画、动画(Animation)(Animation)和声音和声音(Sound)(Sound)等形式等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持一系列交互式操作的信息技术。控制，能支持一系列交互式操作的信息技术。多媒体多媒体概述概述_基本概念基本概念多媒体技术的特点多媒体技术的特点概述概述_多媒体技术的特点多媒体技术的特点q信息载体的多样性信息载体的多样性 q集成性集成性 q交互性交互性 q非线性非线性 q实时性实时性q人性化人性化多媒体技术的应用多媒体技术的应用概述概述_多媒体技术的应用多媒体技术的应用q教育培训教育培训q电子商务电子商务q信息发布信息发布q娱乐娱乐q电子出版电子出版q虚拟现实虚拟现实q流媒体流媒体:是指采用流式传输技术在是指采用流式传输技术在InternetInternet或或EthernetEthernet中播放的媒体格式，如音频、视频或多中播放的媒体格式，如音频、视频或多媒体文件。媒体文件。流媒体流媒体概述概述_流媒体流媒体流式传输流式传输概述概述_流媒体流媒体传统方式传输传统方式传输流式传输流式传输流媒体技术原理流媒体技术原理概述概述_流媒体流媒体Web BrowserWeb ServerA/V ServerA/V PlayerTCP/IPRTSP/TCPRTP/UDP控制信息控制信息定位定位Media File流媒体播放方式流媒体播放方式概述概述_流媒体流媒体在客户端与媒体服务器之间建立一条单在客户端与媒体服务器之间建立一条单独的数据通道，从一台服务器送出的每独的数据通道，从一台服务器送出的每个数据包只能传送给一个客户机。个数据包只能传送给一个客户机。单播单播广播广播播放播放方式方式组播组播广播指的是用户被动接收流。广播方式广播指的是用户被动接收流。广播方式中，数据包的一个拷贝将发送给网络上中，数据包的一个拷贝将发送给网络上的所有用户。的所有用户。IPIP组播技术构建一种具有组播能力的网组播技术构建一种具有组播能力的网络，允许路由器一次将数据包复制到多络，允许路由器一次将数据包复制到多个通道上。个通道上。流媒体技术的应用流媒体技术的应用概述概述_流媒体流媒体q远程教育远程教育q视频点播视频点播q互联网直播互联网直播q视频会议视频会议多媒体系统多媒体系统多媒体计算机系统多媒体计算机系统_基本概念基本概念多媒体系统多媒体系统多媒体软件多媒体软件多媒体硬件多媒体硬件计算机计算机多媒体板卡多媒体板卡多媒体设备多媒体设备多媒体系统软件多媒体系统软件多媒体应用软件多媒体应用软件多媒体信息处理多媒体信息处理第七章第七章 多媒体技术基础多媒体技术基础多媒体信息处理多媒体信息处理多媒体信息处理多媒体信息处理q多媒体信息的产生多媒体信息的产生q多媒体信息的表现多媒体信息的表现q多媒体信息的存储多媒体信息的存储q多媒体信息的传输多媒体信息的传输 多媒体信息的数字化多媒体信息的数字化多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体信息的数字化多媒体信息的数字化q采样：就是按照一定的规律每隔一定时间间采样：就是按照一定的规律每隔一定时间间隔抽取模拟信号的值。隔抽取模拟信号的值。q量化：就是对样本值进行离散化处理。量化：就是对样本值进行离散化处理。q编码：用二进制形式表示量化值的过程编码：用二进制形式表示量化值的过程。采样采样量化量化编码编码多媒体信息多媒体信息输入输入数字化的数字化的多媒体信息多媒体信息输出输出什么是声音？什么是声音？什么是声音？什么是声音？声音是机械振动在弹性介质中传播的连续机械声音是机械振动在弹性介质中传播的连续机械波波波波。声音的时间和幅度特性声音的时间和幅度特性 Hello的声音波形的声音波形 多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体信息的数字化多媒体信息的数字化数字音频数字音频数字音频数字音频将模拟的(连续的)声音波形数字化(离散化)，以便利用数字计算机进行处理的过程，主要是通过采样和量化把模拟量表示的信号转换成二进制数字音频。数字数字数字数字音频的质量音频的质量音频的质量音频的质量主要取决于：采样频率和量化位数这两个重要参数。此外，声道的数目、相应的音频设备也是影响音频质量的原因。多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体信息的数字化多媒体信息的数字化声音媒体的数字化声音媒体的数字化 多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体信息的数字化多媒体信息的数字化时间时间(秒秒)0.30.20.10-0.1-0.2电电压压(伏伏)0.22-0.050.270.090.19-0.05声音信号的采样声音信号的采样声音信号的采样是通过话筒等装声音信号的采样是通过话筒等装置转换后得到的模拟电信号。即置转换后得到的模拟电信号。即每隔一定时间间隔（称为采样周每隔一定时间间隔（称为采样周期）在模拟波形上取一个电压值期）在模拟波形上取一个电压值（称为样本值）。（称为样本值）。声音媒体的数字化声音媒体的数字化 多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体信息的数字化多媒体信息的数字化把模拟电压取值范围划分为若干把模拟电压取值范围划分为若干个区域，把采样得到的模拟电压个区域，把采样得到的模拟电压值用所属区域对应的数字来表示，值用所属区域对应的数字来表示，就称为量化。就称为量化。3-1 -13210-1-2时时间间(秒秒)声音信号的量化声音信号的量化212声音媒体的数字化声音媒体的数字化 多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体信息的数字化多媒体信息的数字化把量化后的数据用二进制把量化后的数据用二进制数据形式表示。数据形式表示。3-1-1011010001000111110时时间间(秒秒)声音信号的编码声音信号的编码212数字音频可以分为如下几个等级数字音频可以分为如下几个等级多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体信息的数字化多媒体信息的数字化声音文件的格式声音文件的格式多媒体信息处理多媒体信息处理_声音文件的格式声音文件的格式qWAVqMP3qRM/RAqMIDIqMODqMP4静态图形图像的数字化静态图形图像的数字化多媒体信息处理多媒体信息处理_静态图形图像的数字化静态图形图像的数字化q位图图像：对模拟图像（像素的颜色、亮度位图图像：对模拟图像（像素的颜色、亮度及其他属性及其他属性 ）进行采样、量化得到）进行采样、量化得到。q矢量图形：一组程序指令集来描述构成一幅矢量图形：一组程序指令集来描述构成一幅图形的几何元素的位置、维数、大小和色彩。图形的几何元素的位置、维数、大小和色彩。静态图形图像的数字化静态图形图像的数字化多媒体信息处理多媒体信息处理_静态图形图像的数字化静态图形图像的数字化 位图和局部放大后的位图位图和局部放大后的位图静态图形图像的数字化静态图形图像的数字化多媒体信息处理多媒体信息处理_静态图形图像的数字化静态图形图像的数字化放大前后的矢量图放大前后的矢量图图像文件的格式图像文件的格式多媒体信息处理多媒体信息处理_图像文件的格式图像文件的格式qBMPqGIFqJPEGqPNG动态图像的数字化动态图像的数字化多媒体信息处理多媒体信息处理_动态图像的数字化动态图像的数字化q动态图象：是指连续渐变的静态图像或动态图象：是指连续渐变的静态图像或图形序列沿时间轴顺次更换显示，从而构图形序列沿时间轴顺次更换显示，从而构成运动视感的媒体。成运动视感的媒体。q动画：序列中每帧图像是由人工或计算动画：序列中每帧图像是由人工或计算机生成的。机生成的。q视频视频：序列中每帧图像是通过实时摄取序列中每帧图像是通过实时摄取自然的景象或活动对象。自然的景象或活动对象。动态图像素材的采集方法动态图像素材的采集方法多媒体信息处理多媒体信息处理_动态图像的数字化动态图像的数字化q通过软件工具创作通过软件工具创作q捕捉屏幕动态图像捕捉屏幕动态图像q捕获录像带或广播视频节目捕获录像带或广播视频节目 q使用已有光盘中的视频动画文件使用已有光盘中的视频动画文件 q从网络教育资源库中搜索从网络教育资源库中搜索 动态图像文件的格式动态图像文件的格式多媒体信息处理多媒体信息处理_图像文件的格式图像文件的格式qAVIqFLCqSWFqRMqMPEG多媒体数据压缩方法多媒体数据压缩方法多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体数据压缩编码技术多媒体数据压缩编码技术无损压缩无损压缩数据数据压缩压缩方法方法有损压缩有损压缩在压缩过程中损失一些人类视觉在压缩过程中损失一些人类视觉和听觉器官不敏感信息，即压缩和听觉器官不敏感信息，即压缩后不能将原来的文件信息完全保后不能将原来的文件信息完全保留，所以是不可逆压缩。留，所以是不可逆压缩。是一种可逆压缩，即经过文件压是一种可逆压缩，即经过文件压缩后可以将原有的信息完整保留缩后可以将原有的信息完整保留的一种数据压缩方式。的一种数据压缩方式。多媒体数据压缩标准多媒体数据压缩标准 qJPEG标准标准 ：用于压缩静止图像：用于压缩静止图像qMPEG标准：用于压缩运动图像标准：用于压缩运动图像多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体数据压缩编码技术多媒体数据压缩编码技术多媒体素材制作软件多媒体素材制作软件多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体创作工具多媒体创作工具q文字处理：写字板、文字处理：写字板、WordWord、WPSWPS。q图形图像处理：图形图像处理：PhotoShopPhotoShop，CorelDrawCorelDraw，FreehandFreehand。q动画制作：动画制作：AutoDesk AutoDesk，3DS MAX3DS MAX，MayaMaya，FlashFlash。q声音处理：声音处理：Sound ForgeSound Forge，Cool EditCool Edit，Wave EditWave Edit。q视频处理：视频处理：Ulead Media StudioUlead Media Studio，Adobe PremiereAdobe Premiere多媒体应用系统的创作工具多媒体应用系统的创作工具多媒体信息处理多媒体信息处理_多媒体创作工具多媒体创作工具q编程语言：编程语言：VB,VC+VB,VC+，DelphiDelphi。q写作系统：写作系统：AuthorwareAuthorware，DirectorDirector，Tool BookTool Book，FlashFlash。多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程 多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程 多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程q确定需要制作的多媒体作品的内容。确定需要制作的多媒体作品的内容。q明确要通过怎样的形式来表现作品的内明确要通过怎样的形式来表现作品的内容。容。q明确作品制作的难度和方案。明确作品制作的难度和方案。q策划分析策划分析多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程q文字脚本：对课件的知识点进行描述的脚本，文字脚本：对课件的知识点进行描述的脚本，要求详细说明需制作的内容及实现的目标，要求详细说明需制作的内容及实现的目标，并提供必要的原始素材。并提供必要的原始素材。q制作脚本：规划课件如何制作的脚本，要给制作脚本：规划课件如何制作的脚本，要给出具体要求：如页面元素及布局、人机交互、出具体要求：如页面元素及布局、人机交互、色彩配置、文字信息的呈现、音乐或音响效色彩配置、文字信息的呈现、音乐或音响效果、解说词、动画及视频要求等。果、解说词、动画及视频要求等。q绘制脚本及流程图绘制脚本及流程图多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程q利用网络、光盘或者自行设计需要的各利用网络、光盘或者自行设计需要的各种素材，使用相应的制作处理工具对素种素材，使用相应的制作处理工具对素材进行初步的分析和处理，使之符合课材进行初步的分析和处理，使之符合课件设计的基本要求。件设计的基本要求。q收集素材收集素材多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程q利用各种课件制作工具，按照脚本编写利用各种课件制作工具，按照脚本编写的要求合成课件，主要指安排课件的框的要求合成课件，主要指安排课件的框架结构，设计不同环节的教学内容，直架结构，设计不同环节的教学内容，直至完成脚本的要求。至完成脚本的要求。q整合集成整合集成多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程q课件制作完成后要对课件的各个环节课件制作完成后要对课件的各个环节进行测试，包括运行平台、运行环境、进行测试，包括运行平台、运行环境、播放插件等，必要时请第三者进行破播放插件等，必要时请第三者进行破坏性纠错。坏性纠错。q作品调试作品调试多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程q制作软件的安装程序，需要打包安装制作软件的安装程序，需要打包安装的软件，尽量安装制作工具，制作好的软件，尽量安装制作工具，制作好课件的课件的Setup.exeSetup.exe程序。程序。q打包发布打包发布多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程课件制作的几个原则课件制作的几个原则 q多媒体课件应用的目的是优化课堂多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。所教学结构，提高课堂教学效率。所以，要考虑课件的教学价值，即利以，要考虑课件的教学价值，即利用某个课件进行教学是否有必要。用某个课件进行教学是否有必要。q教学性原则教学性原则课件制作的几个原则课件制作的几个原则 q课件要安装方便课件要安装方便 q友好的操作界面友好的操作界面 q课件运行要稳定课件运行要稳定q易用性原则易用性原则课件制作的几个原则课件制作的几个原则 q界面色彩柔和，搭配合理；界面色彩柔和，搭配合理；q动画要流畅，无停顿，跳跃的感觉；动画要流畅，无停顿，跳跃的感觉；q配音要恰当，且音色优美；配音要恰当，且音色优美；q课件所展示的语言文字应规范、简洁、课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。明了。q艺术性原则艺术性原则课件制作的几个原则课件制作的几个原则 q科学性无疑是课件评价的重要指标之科学性无疑是课件评价的重要指标之一，一个课件首先要做到准确性和科一，一个课件首先要做到准确性和科学性，切不可犯科学上的错误。学性，切不可犯科学上的错误。q科学性原则科学性原则课件制作的几个原则课件制作的几个原则 q教学媒体的采用也要根据教学内容、教学教学媒体的采用也要根据教学内容、教学目标和教学对象的需求合理的进行选择，目标和教学对象的需求合理的进行选择，不同教学媒体有机组合，优势互补，能收不同教学媒体有机组合，优势互补，能收到事半功倍的教学效果。到事半功倍的教学效果。q合理选择媒体原则合理选择媒体原则课件制作的几个原则课件制作的几个原则 课件界面设计的原则课件界面设计的原则 q安装使用力求方便安装使用力求方便q菜单力求简明合理菜单力求简明合理 q提供在线帮助信息提供在线帮助信息 q操作简单操作简单界面设计的原则界面设计的原则 q恰当布置，主体突出恰当布置，主体突出 q重点集中，视点明确重点集中，视点明确 q结构合理，适当留白结构合理，适当留白q美观大方，层次清晰美观大方，层次清晰 q布局合理布局合理界面设计的原则界面设计的原则 q前后一致是人机界面领域的普遍原则，前后一致是人机界面领域的普遍原则，它是将相同类型的信息使用一致的相似方它是将相同类型的信息使用一致的相似方式显示，包括显示风格、布局、位置、所式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色等的一致性，以及相似的人机使用的颜色等的一致性，以及相似的人机操作方式。操作方式。q前后一致前后一致 界面设计的原则界面设计的原则 q界面间组接的基本原则是要使学习界面间组接的基本原则是要使学习者的注意力从这一界面自然地过渡者的注意力从这一界面自然地过渡到下一界面，中间没有明显的视觉到下一界面，中间没有明显的视觉间断感和跳跃感。间断感和跳跃感。q界面组接流畅界面组接流畅界面设计的原则界面设计的原则 色彩色彩搭配原则搭配原则色相：色彩的相貌色相：色彩的相貌明度：色彩的明暗度明度：色彩的明暗度纯度：色彩的饱和度纯度：色彩的饱和度色彩色彩3属性属性 对比色：对比色：红红绿绿 橙橙蓝蓝 黄黄紫紫3对对比色对对比色色彩心理：色相与色调色彩心理：色相与色调暖色调暖色调温暖、热烈、华美、感性温暖、热烈、华美、感性冷色调冷色调冰冷、平静、科技、理性冰冷、平静、科技、理性色彩心理：明度色彩心理：明度高明度高明度明亮、柔和、单薄、娇嫩明亮、柔和、单薄、娇嫩中明度中明度鲜艳、饱满、醒目、华丽鲜艳、饱满、醒目、华丽低明度低明度深沉、稳重、浑厚、朴实深沉、稳重、浑厚、朴实色彩心理：纯度色彩心理：纯度高纯度高纯度饱和、充实、鲜艳饱和、充实、鲜艳中纯度中纯度温和、圆润、成熟温和、圆润、成熟低纯度低纯度朴素、浑浊、陈旧朴素、浑浊、陈旧配色要点配色要点l 配色需要根据主题对象配色需要根据主题对象l 色彩不是孤立的，需要协调相互关系色彩不是孤立的，需要协调相互关系l 同一画面中大块配色不超过同一画面中大块配色不超过3种种l 同一画面中应用明度和纯度的不同关系同一画面中应用明度和纯度的不同关系l 使用对比色突出表现不同类别使用对比色突出表现不同类别l 根据色彩心理，设计应用环境（冷色、暖色）根据色彩心理，设计应用环境（冷色、暖色）识别度高的配色识别度高的配色n视觉对比烈强视觉对比烈强n明度强反差（黑明度强反差（黑/白）白）n高纯度配色高纯度配色n 弱对比弱对比n明度近似明度近似n纯度近似纯度近似识别度低的配色识别度低的配色管理者管理者培训者培训者积累企业自有培训体系积累企业自有培训体系Tips：l 页面中大块配色不超过页面中大块配色不超过3种种使配色协调的技巧使配色协调的技巧l 同一色相调整明度同一色相调整明度l 同一色相调整纯度同一色相调整纯度l 邻近色搭配邻近色搭配TipsTips：l 同一画面中表现同等重要的内容，同一画面中表现同等重要的内容，配色采用同等明度和纯度配色采用同等明度和纯度传统培训传统培训 e-learningTipsTips：l 使用对比色表现不同类别使用对比色表现不同类别多媒体素材设计多媒体素材设计q文字内容要简洁、突出重点文字内容要简洁、突出重点q文字内容要逐步引入文字内容要逐步引入q要采用合适的字体、字号与字形要采用合适的字体、字号与字形q文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景的颜色搭配要合理多媒体素材设计文字的设计文字的设计文字颜色文字颜色背景颜色背景颜色文字颜色文字颜色背景颜色背景颜色白色白色蓝色蓝色白色白色绿色绿色白色白色黑色黑色白色白色红色红色白色白色紫色紫色黄色黄色蓝色蓝色黄色黄色黑色黑色黄色黄色红色红色q音乐的节奏要与教学内容相符音乐的节奏要与教学内容相符 q音乐和音响效果不能用得过多音乐和音响效果不能用得过多 q背景音乐要舒缓背景音乐要舒缓q设计有背景音乐的开关或控制按钮设计有背景音乐的开关或控制按钮多媒体素材设计声音的设计声音的设计q图形、图像的内容要便于观察图形、图像的内容要便于观察q复杂图像要逐步显示复杂图像要逐步显示 q背景图片色调不能太深或太鲜艳背景图片色调不能太深或太鲜艳多媒体素材设计图片的设计图片的设计q体积不能太体积不能太 q能自主控制视频的播放能自主控制视频的播放多媒体素材设计动画和视频的设计动画和视频的设计课件的技术规范课件的技术规范课件的技术规范基本要求基本要求制作要求：制作要求：q视像、动画、声音等均应采用通用文件格式视像、动画、声音等均应采用通用文件格式q运行环境不低于运行环境不低于Windows98Windows98操作系统操作系统q网络版应能用网络版应能用WebWeb浏览器播放浏览器播放q可以在可以在CD-ROMCD-ROM光盘上运行光盘上运行 通用的文件格式通用的文件格式媒体类型扩展名说 明文字txtrtfdoc纯文本文件Rich Text Format 格式Word文件声音WavMp3Mid标准Windows声音文件 MPEG Layer 3声音文件乐器数字接口的音乐文件图形图像JpgBmpGif JPEG压缩的位图文件 Windows位图文件 图形交换格式文件通用的文件格式通用的文件格式媒体类型扩展名说 明动画swfMacromedia的Flash动画文件视频avimpg wmv asfram(ra,rm)Windows视频文件MPEG视频文件Windows Media video格式微软视频流格式Real Audio和Real Video流媒体文件注：视频压缩编码，尽量采用Cinepak，Intel Indeo R3.2详细的技术规范细节可参考：全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会 http:/166.111.70.13:8080/
