必修一细胞的多样性和统一性.ppt

原核细胞与真核细胞的异同点原核细胞与真核细胞的异同点类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞本质区别本质区别细胞核细胞核细胞质细胞质细胞细胞大小大小相同之处相同之处无以核膜为界限无以核膜为界限的细胞核的细胞核有以核膜为界限有以核膜为界限的细胞核的细胞核无成形的细胞核，无无成形的细胞核，无核膜，无染色体，有核膜，无染色体，有拟核拟核有成形的真正的细胞核，有成形的真正的细胞核，有核膜，有染色体有核膜，有染色体有核糖体，无线粒体、有核糖体，无线粒体、内质网、高尔基体等内质网、高尔基体等复杂的细胞器复杂的细胞器有核糖体、线粒体、内有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等复杂质网、高尔基体等复杂的细胞器的细胞器较较小小（一般为（一般为1 110 m10 m）较大较大（一般为（一般为202030 m30 m）(1)都有细胞膜都有细胞膜.细胞质细胞质(2)遗传物质都是遗传物质都是DNA显显微微镜镜的的结结构构显微镜的相关知识显微镜的相关知识1、放大倍数、放大倍数显微镜的放大倍数是指物体的显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度长度或宽度的放的放大倍数，而不是面积的放大倍数。大倍数，而不是面积的放大倍数。总的放大倍数总的放大倍数=目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数。物镜放大倍数。2、镜头长度与放大倍数关系、镜头长度与放大倍数关系目镜：不带螺纹，镜头越长，放大倍数越小。目镜：不带螺纹，镜头越长，放大倍数越小。物镜：带螺纹，物镜：带螺纹，镜头越长，放大倍数越大。镜头越长，放大倍数越大。实验：高倍显微镜的使用实验：高倍显微镜的使用转移 将所观察的标本移到视野中央，如何移动标本？将所观察的标本移到视野中央，如何移动标本？3 3、装片的移动、装片的移动 物象的移动方向与玻片标本的移动方向相反，所以物象的移动方向与玻片标本的移动方向相反，所以移动装片时应遵循同向原则，即移动装片时应遵循同向原则，即“偏哪移哪偏哪移哪”换问题：为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的问题：为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。不在视野范围内而找不到。问题：是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野亮？问题：是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野亮？低倍镜的视野大，通过的光多，视野明亮，放大的倍数小低倍镜的视野大，通过的光多，视野明亮，放大的倍数小高倍镜的视野小，通过的光少，视野暗，放大的倍数高高倍镜的视野小，通过的光少，视野暗，放大的倍数高4 4、视野明暗与放大倍数的关系、视野明暗与放大倍数的关系问题：问题：转换物镜以后，视野明暗程度发生怎样的变转换物镜以后，视野明暗程度发生怎样的变化？为了看得更清楚应怎样进行调节？化？为了看得更清楚应怎样进行调节？为了增加光线的进入，应换用大光圈或将为了增加光线的进入，应换用大光圈或将反光镜换为凹面镜反光镜换为凹面镜问题：用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋，问题：用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋，行不行？行不行？不行，用高倍镜观察，若转动粗准不行，用高倍镜观察，若转动粗准焦螺旋，焦螺旋，容易压坏玻片。容易压坏玻片。调自我测试自我测试1、在显微镜的使用过程中，如果要使物像从视野、在显微镜的使用过程中，如果要使物像从视野的左上方移到视野的中央，载玻片的移动方向是的左上方移到视野的中央，载玻片的移动方向是A右上方右上方B右下方右下方C左上方左上方D左下方左下方2、下列有关显微镜操作的说法，错误的是、下列有关显微镜操作的说法，错误的是A标本颜色较深，观察时应选用凹面反光镜反光和大标本颜色较深，观察时应选用凹面反光镜反光和大光圈光圈B为观察低倍镜视野中位于右上方的细胞物像，应将为观察低倍镜视野中位于右上方的细胞物像，应将装片向右上方移动装片向右上方移动C若换用高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏若换用高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本玻片标本D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央正中央3、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其比，其A.物像小，视野亮，看到的细胞数目多物像小，视野亮，看到的细胞数目多B.物像小，视野暗，看到的细胞数目少物像小，视野暗，看到的细胞数目少C.物像大，视野暗，看到的细胞数目少物像大，视野暗，看到的细胞数目少D.物像大，视野亮，看到的细胞数目多物像大，视野亮，看到的细胞数目多4、用显微镜的一个目镜分别与、用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多一个视野中看到的细胞最多A.aB.bC.cD.d5 5、下、下图图所示是在所示是在显显微微镜镜下下观观察到的几何察到的几何图图形，形，是有关是有关显显微微镜镜的几个操作步的几个操作步骤骤。要将。要将图图甲甲转转化成化成图图乙，所列乙，所列A、B、C、D四种操作四种操作顺顺序中，正确的是序中，正确的是（）转动转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋转动细转动细准焦螺旋准焦螺旋调节调节光圈光圈器器转转动转换动转换向右上方移向右上方移动动玻片玻片向左下方移向左下方移动动玻片玻片A ABCD6、当显微镜的目镜为、当显微镜的目镜为10，物镜为，物镜为10时，视野中可见的细胞时，视野中可见的细胞64个。个。若目镜不变若目镜不变,物镜转换为物镜转换为40后，则在视野中可检测到的细胞数为后，则在视野中可检测到的细胞数为:A、2个个B、4个个C、8个个D、16个个四、四、细胞学说的建立细胞学说的建立施莱登施旺1、细胞学说的主要内容：、细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。）新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程:1.16651.1665年英国科学家年英国科学家罗伯特罗伯特.虎克虎克用显微镜用显微镜观察植物的木栓组织，观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞。发现并命名了细胞。2.192.19世纪世纪3030年代，德国的两位科学家年代，德国的两位科学家施莱登施莱登和施旺创立了细胞学说。和施旺创立了细胞学说。3.18583.1858年，德国的年，德国的魏尔肖魏尔肖提出了提出了细胞通过分细胞通过分裂产生新细胞裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修的观点，作为对细胞学说的修正和补充。正和补充。2、细胞学说的意义、细胞学说的意义（1）揭示了细胞的统一性和生物体结构的统）揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；的结构基础；（2）标志着生物学的研究进入到细胞水平，）标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。极大地促进了生物学的研究进程。虎克在17世纪中期用显微镜观察木栓组织19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜