雨后森林修改.pptx

你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 一说教材：第1页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 雨后的森林是小学语文s版一年级上册中的第4课，雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。教学目标：我制定了5个教学目标：1.认识“伞、红”等八个生字，学写“木、开”等五个生字，培养学生自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。4.充分激发学生的想像能力和创造能力。5.让学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。本课的重难点是：了解雨后森林的样子。感受大自然的美丽。第2页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 一说教材：二说教法和学法：第3页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 二说教法和学法：因为一年级的学生年龄小，注意力难集中，所以我在教学过程中采用了做游戏的形式，寓教于乐；因为低年级的学生应多训练他们的朗读能力，低年级的课堂应是一个书声琅琅的课堂，因此，在讲解课文时，我采取了讲为辅，读为主的形式。第4页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 一说教材：二说教法和学法：三说教学过程：第5页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 三说教学过程：为了达到本课的教学要求，我是这样实施我的教学的：（一)谈话导入，激起兴趣。我设计的导语是小朋友们，1、小朋友，你们知道森林里都有些什么？2、那你们知道雨后的森林里又是怎样的呢？此导语以学生交流、师生对话的方式展开，既消除了学生开始上课的紧张感，激发学生的阅读兴趣，又引出了课题（板书课题并读题）。第6页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳（二）初读课文，探究识字。让学生自读课文标画生字，在这一环节中，我把书上要求会认会写的字制作成课件，依次出示，采用多种方式（指明读，开火车读，男女生读）让学生来读，提高了学生识字的兴趣。第7页/共21页hu lutsnhngguyz 伞 红 果 绿 叶 图 画 祖 国 我会认我会认第8页/共21页xio sn hn u l y shu zh z u m r chn ki y hu t hu 小 伞红 果绿 叶水 珠图 画祖 国木 耳撑 开雨 后第9页/共21页木木 开开 水水(木耳)(开心)(开水)耳耳(耳朵)mki shur(木马)(开门)(河水)(木耳)雨雨y(雨水雨水)(下雨下雨)第10页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 （三）多读少讲，品读悟美。再读课文并理解前两句，我指导学生体会雨后的心情如何，（已经接连下了好几天雨了，天天待在家里不能出去，好闷呀！今天太阳终于出来了，我可以出去玩了，你的心情怎样？）从而引导他们用愉快轻松的语气来朗读这两句，个别生读，齐读。紧接着组织讨论：想想雨后的森林有什么？在讲解这个环节中，以贴图画的形式展示这四句话，使学生更容易理解，并加以有趣生动的动作，如（“蘑菇撑开小伞”，学生们的小手在头上撑开，将蘑菇的可爱读得活灵活现，个别生读第五行，轻声地读着，生怕吵醒了红果。）这样更好地帮助学生记忆课文；第11页/共21页m u chn ki xio sn 蘑 菇 撑 开 小 伞，第12页/共21页m r u mn lo sh 木 耳 挂 满 老 树，第13页/共21页hn u zhn zhe l y 红 果 枕 着 绿 叶，第14页/共21页p tao d zhe shu zh 葡 萄 滴 着 水 珠。第15页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 （四）总结全文，拓展延伸。雨后的森林里或草地上还有什么呢？（如雨停了，蝴蝶展开翅膀。雨停了，花儿绽放着笑脸。雨停了，鸟儿在枝头唱起动听的歌）要相信孩子，因为孩子的眼睛折射出的画面，比诗更丰富，更美丽更多彩。最后，理解课文最后两句话，“森林是彩色的图画，森林是祖国的宝库。”重点强调要读出自豪与赞美的语气。在讲解课文结束后，让学生试背课文，男女生比赛背。全班齐读。第16页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 一说教材：二说教法和学法：三说教学过程：四、板书设计 第17页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 四、板书设计 蘑菇 雨后的森林 木耳 图画 宝库 红果 葡萄第18页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 好的板书是一篇文章的袖珍版，是一种直观的教学方法。本篇板书我是依照作者的思路，将文中作者的思路线、重点词语线，按照观察的顺序，设计了词语式的板书，从而辅助了教法的实施。第19页/共21页你是最棒的！m y k i sh i 木 雨 开 水 r耳 以上我从说教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢！第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页