九年级物理上学期第一阶段教学质量监测试题(无答案) 新人教版 试题.doc

青杠中学2015-2016学年度上期第一阶段教学质量监测九年级物理一、选择题（每题3分，共30分。请把答案写在本大题下的答题框内）1、关于扩散现象，下列说法中正确的是 （ ） A只有气体和液体才能发生扩散现象 B扩散现象说明分子是很小的 C气体、液体、固体都会发生扩散现象，其中气体扩散最显著 D扩散现象使人们直接看到了分子的运动2、下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（ ） A濛濛细雨从空中下落 B炒菜时，满屋飘香 C扫地时灰尘四起 D擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞3、取两块表面磨平、干净的铅块，让它们紧密接触，铅块就能结合在一起，在它的下面还可以挂一个重物这个实验主要说明（ ）A物质是由分子组成的 B分子间存在着相互作用的引力C分子间存在着相互作用的斥力 D分子在不停地做无规则的运动4、关于热量和温度的关系正确的说法是（ ）A.温度高的物体放出的热量一定多 B.物体吸收热量，温度一定升高C.两个不同温度的物体相接触发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体D.物体温度升高，一定吸收了热量5、下列关于内能的说法中，正确的是（ ）A .温度高的物体具有的内能多 B.玻璃杯中的水凝固成冰后，其内能变为零C.一个物体的温度升高，它的内能增加 D.一个物体的内能增加，一定是吸收了热量6、下列现象中，属于内能转化为机械能的是 （ ）A.用打气筒打气，气筒壁发热 B.锯木头时，锯条发热C.用电熨斗烫衣服，电熨斗发热 D.被点燃的冲天炮腾空而起7、关于比热容，下列说法中正确的是（ ）A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B.物体的比热容与物体的温度有关C.物体的比热容与跟物体的质量有关D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系 8、水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是 （ ） A让流动的热水流过散热器取暖 B冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗 C汽车发动机用循环水冷却 D在较大的河流上建水电站，用水发电9、如右图所示实验，试管口木塞冲出过程（ ） A试管口出现的白雾是水蒸气 B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加 C能量转化情况与内燃机压缩冲程相同 D水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少10、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如下图所示。根据图线可知（   ）A甲液体的比热容大于乙液体的比热容  B如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同  C加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量  D加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多二、填空题（每空2分，共24分）11、“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就已觉察到城市暖于郊区。分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的_；二是建筑群、马路中的砂石、水泥的_小，在相同日照条件下温度上升更明显；三是城市水面小，水的_吸热少；四是楼群林立，难以形成对流。12、冬天互搓之后手暖和，这是用 的方式改变手的内能的，热水袋取暖是用 的方式改变内能的。13、 一台四冲程汽油机，活塞向上运动的是_ _ 和_ _ 冲程，若在一分钟内火花塞点火1800次，则此汽油机一分钟内做功_ _次。14、甲、乙两物体的比热容之比为23，吸收热量之比为31，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为 。15、某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6km，受到的平均阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×103m3（假设燃油完全燃烧）。若燃油的密度0.8×103kg/m3，热值q4×107J/kg，则：（1）专用车牵引力所做的功为 ；（2）燃油放出的热量为 ；（3）该专用车的热机效率为 ； 三、实验题（每空2分，共26分）16、在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。（1）这盆水很热，这里的“热”是指 ；（2）物体吸热升温，这里的“热”是指 ；（3）摩擦生热，这里的“热”是指 。17、如图所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团棉花，然后迅速压下活塞，筒内棉花燃烧起来。对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气 ，使空气的 增加，温度升高，达到棉花的着火点就燃烧起来了。18、如图3所示为研究水和煤油的吸热能力，用两个相同的“热得快”对其加热。水 煤油图3实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油_ _的多少。实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645煤油6020668（1）从表中数据可知，水和煤油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，煤油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）（2）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量（3）实验表明， （选填“水”或“煤油”）吸热的能力更强19、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验。在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录，请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论。烧杯号液体质量/m初温/。C末温/。C加热时间/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_；(2) 比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_；(3) 比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_；四、计算题（20小题6分、21每小题6分，22题8分，共20分）20、铝的比热容为0.88×103J/（kg）质量为2.1kg、初温为70的铝温度降低到20，放出的热量为多少？这些热量供水吸收。可使质量为0.44kg的水温度从80升高到多少？（在一标准大气压）21、某学校每天需要将1000kg、20的水烧开供师生饮用。（1）请计算学校每天烧开水所需要的热量时多少？（2）如果煤气的热值为3.9×107J/m3，燃烧煤气放出的热量只有60%被水吸收，学校每天烧水需要多少m3的煤气？（结果保留一位小数）22、用燃气灶烧水，燃烧0.5 kg的煤气，使50 kg的水从20升高到70已知水的比热容为4.2×103J/（kg），煤气的热值为4.2×107J/kg求：（1）0.5 kg煤气完全燃烧放出的热量（2）水吸收的热量（3）燃气灶烧水的效率