九年级物理下册 161 磁体与磁场课堂检测2(无答案) 苏科版 试题.doc

16.1 磁体与磁场【夯实基础】1用磁体隔着塑料尺、玻璃板、木板、纸去接触一元硬币时，观察到磁体对一元硬币 (选填“有”或“无”)作用，对玻璃板 (选填“有”或“无”)作用磁体的这种作用是通过 发生的2如图1所示，条形磁体周围的小磁针静止时都不再指南北，而是有了新的指向，这个实验表明 这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时 所指的方向3在图2中标出磁感线的方向和小磁针的N、S极；根据小磁针的指向在图3中标出磁体的极性和磁感线的方向(小磁针涂黑的一端为N极)图1 图2 图34磁感线是用来形象地表示分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，从极进去，构成闭合的曲线。5爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐的椅子一样实在”，这句话形象地说明了 ( )A磁场是为研究问题而假想的 B磁场是真实存在的一种物质C椅子一定是磁体 D磁场是看得见、摸得着的【综合拓展】5转动指南针的罗盘时，罗盘内的磁针（）A随罗盘一起转动起来B不随罗盘转动，仍在原位置C随罗盘转动，且比罗盘转动快一些D随罗盘转动，只是罗盘转动慢一些6.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示则棒状物体XY可能是( )A软铁棒 B条形磁铁，其中X端为N极C铜棒 D条形磁铁，其中Y端为N极7.物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念 用光线表示光的传播方向研究电流时把它与水流相比 利用磁感线来描述磁场上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（ ）A B C D