（全国通用版）高考生物一轮复习 第3部分 稳态与环境 第三单元 种群和群落 第2讲 群落的结构和演替精准备考实用课件-人教版高三全册生物课件.ppt

第2讲群落的结构和演替考纲要求目录Contents考点一群落的结构考点二群落的演替课堂练真题明高考规律课下练模拟试自身能力考点三土壤中小动物类群丰富度的研究群落的结构重难理解类教学重点师生共研考点一蛔蛔虫虫与与人人，噬噬菌菌体体与与被被侵染的侵染的细细菌菌对对宿宿主主有有害害，对对寄寄生生生生物物有有利利。如如果果分分开开，则则寄寄生生生生物物难难以以单单独独生生存存，而而宿宿主会生活得更好主会生活得更好寄生寄生地地衣衣，大大豆豆与根瘤菌与根瘤菌相相互互依依赖赖，彼彼此此有有利利。数数量量上上两两种种生生物物同同时时增增加加，同同时时减减少少，呈呈现现出出“同同生生共共死死”的同步性的同步性变变化化互利互利共生共生举举例例特点特点数量坐数量坐标图标图名称名称狼狼 与与 兔兔，青青蛙蛙与与昆虫昆虫一一种种生生物物以以另另一一种种生生物物为为食食，数数量量上上呈呈现现出出“先先增增加加者者先先减减少少，后后增增加加者者后后减减少少”的的不不同同步步性性变变化化。A、B起起点点不不同同，两两种种生生物物数数量量(能能量量)存存在在差差异异，分分别别位位于不同的于不同的营营养养级级捕食捕食牛牛 与与 羊羊，农农作作物物与与杂杂草草数数量量上上呈呈现现出出“你你死死我我活活”的的同同步步性性变变化化。两两种种生生物物生生存存能能力力不不同同，如如图图a；生生存存能能力力相相同同，则则如如图图b。A、B起起点点相相同同，为为同一同一营营养养级级竞竞争争举举例例特点特点数量坐数量坐标图标图名称名称解析解析群落的演替基础识记类重在识记自学能会考点 二解析解析解析解析土壤中小动物类群丰富度的研究实验探究类能力考点活学活用考点 三解析解析样样地地类类群数群数个体数个体数第第1层层第第2层层 第第3层层 第第1层层第第2层层第第3层层人工广人工广场绿场绿地地14831827422某植物园某植物园13741909218农农用地用地11849211321解析解析