艺术源与生活,高与生活.ppt

艺术源于生活 高于生活美术七年级第十四册第一课导入新课导入新课那那 是是 我我 们们 吗？吗？第一环节：共同欣赏分析齐白石的虾，初步理解艺术与生活的关系。虾虾虾虾 （中国画）（中国画）（中国画）（中国画）齐白石齐白石齐白石齐白石“虾虾”从那里来从那里来?妙在似与不似之间妙在似与不似之间齐白石齐白石齐白石 （1863-1957）出 水 芙 蓉 宋 (佚 名)奔 马 图 徐 悲 鸿在激流中前进在激流中前进在激流中前进在激流中前进 （油画）（油画）（油画）（油画）杜键杜键杜键杜键向 日 葵 梵高(荷 兰)艺术家在生活艺术家在生活的实践中，把对自的实践中，把对自然、对生活然、对生活、对人对人生的感受，融于艺生的感受，融于艺术作品，运用丰富术作品，运用丰富的艺术手段创造出的艺术手段创造出优秀的艺术作品，优秀的艺术作品，再现生活的美。再现生活的美。泥泥泥泥猴猴猴猴张张张张致致致致和和和和江作青罗带，山如碧玉簪江作青罗带，山如碧玉簪 （中国画）（中国画）白雪石白雪石抽象艺术也源于生活吗抽象艺术也源于生活吗?松 魂 吴 冠 中(水 墨 抽 象)第二环节：共同欣赏分析油画与摄影两幅开国大典，明确理解艺术源于生活高于生活的创作原则，正确看待生活的真实和艺术的真实。艺术是生活的复制和镜像吗艺术是生活的复制和镜像吗艺术是生活的复制和镜像吗艺术是生活的复制和镜像吗?开国大典开国大典开国大典开国大典 董董董董 希希希希 文文文文 (油油油油 画画画画)油画开国大典的艺术处理方法:运用了油画的表现方法运用了油画的表现方法,强调了空间感。强调了空间感。拉开了主席与各位首长的距离拉开了主席与各位首长的距离,突出了毛主席。突出了毛主席。人群视线与灯穗方向引向主席人群视线与灯穗方向引向主席,突出了主席的中心地位。突出了主席的中心地位。减少了近处的廊柱减少了近处的廊柱,抬高了灯笼。抬高了灯笼。主席台上盛开的菊花表现出开国大典正值金秋十月。主席台上盛开的菊花表现出开国大典正值金秋十月。改变了人们的表情和天气状况，体现举国欢庆，天公作美。改变了人们的表情和天气状况，体现举国欢庆，天公作美。抬高了视平线抬高了视平线,看到广场上的群众红旗看到广场上的群众红旗,烘托出热烈隆重的庆烘托出热烈隆重的庆 典气氛。典气氛。蓝天蓝天、白云白云、红灯红灯、红柱红柱、金菊金菊,色彩鲜艳明快色彩鲜艳明快,既喜庆又有既喜庆又有 民族色彩特征。民族色彩特征。艺艺 术术 流流 程程 图图艺术家艺术家艺术作品艺术作品生生 活活提供素材提供素材提供素材提供素材艺艺艺艺术术术术加加加加工工工工美美化化反反映映 第三环节：艺术作品欣赏，系统地展示艺术与生活的关系感受艺术作品的魅力进而更加热爱生活热爱艺术。虾 齐白石奔马 徐悲鸿传神之美传神之美丰收丰收 （油画）（油画）梵高（荷兰）梵高（荷兰）万山红遍万山红遍 (中国画中国画)李可染李可染色彩之美色彩之美吉普赛女郎 哈尔斯 荷兰笔法之美笔法之美江江 山山 如如 此此 多多 娇娇 傅抱石傅抱石 关山月关山月秋霁图秋霁图 元元 倪倪 瓒瓒意意 境境 之之 美美并树道 荷兰 霍贝玛构图之美构图之美露气 中国画 潘天寿公 牛 头 西班牙 毕加索龙 中国根雕材材 料料 之之 美美中中 国国 瓷瓷 器器情情感感之之美美伏尔加河的纤夫 俄 列宾格尔尼卡 西班牙 毕加索父亲父亲 （油画）（油画）罗中立罗中立蒙娜丽莎（油画）达芬奇（意大利）蒙娜丽莎（油画）达芬奇（意大利）人性之美人性之美舞舞 之之 美美 生活是艺术创作的源泉，使艺术家发现了生活是艺术创作的源泉，使艺术家发现了美美生活还给艺术家以激情，使之感悟到美，生活还给艺术家以激情，使之感悟到美，然后他们以各种艺术手段和媒介材料，再现美然后他们以各种艺术手段和媒介材料，再现美或表现美。所以说或表现美。所以说艺术源于生活，高于生活。艺术源于生活，高于生活。我们身边的生活，美无处不在，我们身边的生活，美无处不在，缺少的是缺少的是发现发现是体验是体验是感悟是感悟是表现，是表现，让我们也像让我们也像艺术家们一样用生命去艺术家们一样用生命去热爱生活，热爱生活，用心灵去感用心灵去感悟生活中的美，用画笔去悟生活中的美，用画笔去描绘生活描绘生活中的美吧！中的美吧！结 语美在艺术的生活向日葵画室13569407295