七年级上册网上交友新时空.pptx

七年级上册网上交友新时空七年级上册网上交友新时空 1.1.了解网上交友的特点。了解网上交友的特点。2.2.认识网上交往的作用。认识网上交往的作用。3.3.正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的把正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的把网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。（重点）（重点）第1页/共30页运用你的经验运用你的经验益友聊天益友聊天ABCDEF有一天，我心情不好，有一天，我心情不好，又找不到人倾诉，是一又找不到人倾诉，是一个陌生人在网上耐心地个陌生人在网上耐心地听我听我“说说”，还安慰我，还安慰我，虽然后来不联系了，但虽然后来不联系了，但是我一直记得他。是我一直记得他。第2页/共30页我在网上的朋友都是同我在网上的朋友都是同学，网络联系很方便，学，网络联系很方便，我们常常在网上讨论作我们常常在网上讨论作业。我的小学群里，连业。我的小学群里，连以前转学的一个同学都以前转学的一个同学都联系上了呢！联系上了呢！益友聊天益友聊天ABCDEF第3页/共30页我在网上结交了不少朋我在网上结交了不少朋友，和他们打招呼要花友，和他们打招呼要花很多时间，现在我都不很多时间，现在我都不敢轻易露面了。敢轻易露面了。益友聊天益友聊天ABCDEF第4页/共30页我在网上有一个自己的我在网上有一个自己的博客，和朋友分享我写博客，和朋友分享我写的短文。现在我已经写的短文。现在我已经写了三十多篇短文了，很了三十多篇短文了，很有成就感，还有不少人有成就感，还有不少人夸我夸我“有才有才”呢！呢！益友聊天益友聊天ABCDEF第5页/共30页很偶然的机会，我加入很偶然的机会，我加入了网上义工联盟，至今了网上义工联盟，至今还记得第一次活动是到还记得第一次活动是到孤儿院给孤儿讲故事。孤儿院给孤儿讲故事。虽然彼此都不认识，但虽然彼此都不认识，但是活动很有意义，大家是活动很有意义，大家在一起也很开心。在一起也很开心。益友聊天益友聊天ABCDEF第6页/共30页我我益友聊天益友聊天ABCDEF第7页/共30页 你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？的感觉？我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。第8页/共30页网上交友网上交友 我们想与他人交往，渴望与我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。我们提供了一个平台。第9页/共30页探究与分享探究与分享吴凡档案一吴凡档案一吴凡档案二吴凡档案二七年级男生，在同学和老师的眼中，七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。在角落，容易让人忽略他的存在。网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。第10页/共30页 吴凡为什么会有两个不同的档案？吴凡为什么会有两个不同的档案？互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台。互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台。吴凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，建吴凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，建立有别于现实的社会交往，形成有别于现实的交往立有别于现实的社会交往，形成有别于现实的交往状态。状态。第11页/共30页 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。舒缓压力，拓展人际交往圈。第12页/共30页 互联网让人与人之间的关系更接近吗？互联网让人与人之间的关系更接近吗？探究与分享探究与分享阅读阅读P55P55页中间的材料，回答下列问题。页中间的材料，回答下列问题。不会更接近。网上交往具有虚拟性，关闭了不会更接近。网上交往具有虚拟性，关闭了与他人沟通的心灵之门，让人无法接近，无法相与他人沟通的心灵之门，让人无法接近，无法相信，无法面对现实与真诚的考验。信，无法面对现实与真诚的考验。第13页/共30页网友的身份是假的，无法面对真实的友情；网友的身份是假的，无法面对真实的友情；网友之间的交往是虚假的，无法面对真诚的考验；网友之间的交往是虚假的，无法面对真诚的考验；网友不希望和吴凡继续交流；网友不希望和吴凡继续交流；网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步沟网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步沟通而消失。通而消失。吴凡的网友消失的原因可能有哪些？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？第14页/共30页 网上的交往可以当真吗？网上的交往可以当真吗？不可以当真。网上的交往不同于现实交往，虚不可以当真。网上的交往不同于现实交往，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只停留在虚拟世界中。停留在虚拟世界中。第15页/共30页 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。时却关闭了与他人沟通的心灵之门。第16页/共30页慎重结交网友慎重结交网友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。第17页/共30页探究与分享探究与分享第18页/共30页 你会把自己的照片放到网上吗？你会把自己的照片放到网上吗？“线上朋友线上朋友”可以变成可以变成“线下朋友线下朋友”吗？请说吗？请说说你的理由。说你的理由。不会不会 将将“线上朋友线上朋友”转化为转化为“线下朋友线下朋友”，需要慎，需要慎重，除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼重，除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。与自己的想象有差距，该如何对待；等等。第19页/共30页 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。我们要有一定的自我保护意识。第20页/共30页探究与分享探究与分享 阅读阅读P56P56页下面以及页下面以及P57P57页上面的材料，回答页上面的材料，回答以下问题。以下问题。你如何看待这些回帖？你如何看待这些回帖？大家说的都有一定道理。大家说的都有一定道理。第21页/共30页 你的建议是什么？你的建议是什么？将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。不建议小梅去，如果小梅要去，最好在长辈重。不建议小梅去，如果小梅要去，最好在长辈或几个朋友的陪同下一起去。或几个朋友的陪同下一起去。请教父母、老师，听听他们会给出怎样的请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？建议？第22页/共30页 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。该如何对待；等等。第23页/共30页探究与分享探究与分享网上交往网上交往现实交往现实交往交往持续时间交往持续时间共同活动内容共同活动内容交往形式交往形式有心事的时候更想有心事的时候更想找谁倾诉找谁倾诉 网上交往与现实交往有什么不同？网上交往与现实交往有什么不同？短短长长丰富丰富较少较少多样多样单一单一网友网友第24页/共30页网络交往网络交往现实交往现实交往沟通优势沟通优势在一起时的放松程在一起时的放松程度度对自己的帮助对自己的帮助最需要他的时候最需要他的时候亲密程度亲密程度大大小小更放松更放松较少较少更多更多较少时候较少时候更多时候更多时候浅浅深深第25页/共30页不可以。不可以。网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。感受，为友谊奠定可靠的基础。我们是否可以长时期停留在网上交往中？我们是否可以长时期停留在网上交往中？第26页/共30页拓展空间拓展空间做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、网上交友的时间、网上交友的影响，并写出一份简网上交友的时间、网上交友的影响，并写出一份简单的调查报告。单的调查报告。第27页/共30页网网上上交交友友的的影影响响网网上上交交友友的的普普遍遍程程度度网网上上交交友友的的动动机机网网上上交交友友的的标标准准网网上上交交友友的的方方式式网网上上交交友友的的时时间间第28页/共30页第29页/共30页感谢您的观看。感谢您的观看。第30页/共30页