（浙江选考）高考生物总复习 第2单元 细胞的代谢 第8讲 细胞呼吸课件-人教版高三全册生物课件.ppt

第8讲细胞呼吸第二单元细胞的代谢1.需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程必考(b)、加试(b)。2.需氧呼吸与厌氧呼吸的异同加试(b)。3.细胞呼吸在实践中的应用必考(b)、加试(b)。考纲要求内容索引考点一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程考点二影响细胞呼吸的外界因素及在实践中的应用考点三细胞呼吸类型的相关探究(加试)做模拟练预测课时训练考点一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程知识梳理答案1.细胞呼吸细胞呼吸(1)场所：。(2)原料：等有机物。(3)产物：或者。(4)分类：根据是否有氧参与可分为和。细胞内糖类无机物小分子有机物需氧呼吸厌氧呼吸2.需氧呼吸需氧呼吸答案(1)反应式：_。(2)过程细胞溶胶少量ATP答案线粒体基质、嵴少量ATP线粒体内膜大量ATP答案3.厌氧呼吸厌氧呼吸(1)反应式分解成乙醇的反应式：_。转化成乳酸的反应式：_。(2)过程：第一阶段与需氧呼吸第一阶段；其全过程都在_中进行。完全相同细胞溶胶特别提醒特别提醒不同生物厌氧呼吸的产物不同生物厌氧呼吸产物植物大多数的植物细胞乙醇和CO2马铃薯块茎、甜菜块根乳酸微生物乳酸菌等乳酸酵母菌等乙醇和CO2思考诊断答案1.真核细胞中需氧呼吸和厌氧呼吸的比较(加试)项目需氧呼吸厌氧呼吸不同点条件，需酶及适宜的温度不需氧，需酶及适宜的温度场所第一阶段(糖酵解)：；第二阶段(柠檬酸循环)：；第三阶段(电子传递链)：_第一、二阶段：_需氧细胞溶胶线粒体基质、嵴线粒体内膜细胞溶胶答案不同点分解程度氧化分解彻底氧化分解不彻底产物CO2和H2O乳酸或_能量变化稳定的化学能ATP中活跃的化学能热能稳定化学能ATP中活跃化学能热能不彻底氧化产物中的化学能相同点本质都是氧化还原反应，分解有机物，释放能量，合成ATP供生命活动需要过程第一阶段糖酵解(葡萄糖丙酮酸)完全相同意义为生物体的各项生命活动提供能量；为细胞内有机物的合成提供碳骨架联系厌氧呼吸进化为需氧呼吸；有氧气存在厌氧呼吸受抑制乙醇和CO22.如图表示真核生物细胞呼吸过程图，请思考：答案(1)图中、过程及过程的场所分别是什么？提提示示、过程及过程的第一阶段均在细胞溶胶中进行，过程的第二、三阶段在线粒体中进行。(2)人和动物细胞呼吸过程中CO2的产生场所与酵母菌有何不同？提提示示人和动物细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体；酵母菌细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体和细胞溶胶。3.与平静状态相比较，人体剧烈运动时CO2/O2比值有何不同？提提示示人体厌氧呼吸产生乳酸，无CO2产生，即CO2只能通过需氧呼吸在线粒体中产生，故人体剧烈运动时，CO2/O21。答案题型一细胞呼吸的过程与题型一细胞呼吸的过程与能量代谢能量代谢1.(2015杭州二中月考)下图表示细胞呼吸的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()解题探究1234解析56A.和都是线粒体的组成部分B.在和中都产生大量的ATPC.在和中所含酶的种类相同D.甲、乙分别代表丙酮酸、H2.(2015浙江1月学业水平考试)下列关于人体细胞厌氧呼吸的叙述，错误的是()A.厌氧呼吸全过程在细胞溶胶中进行B.产生的乳酸被运至肝脏后可再生成葡萄糖C.产生的CO2会刺激神经末梢使人产生酸痛感D.细胞进行厌氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施解析123456题型二需氧呼吸与厌氧呼吸的异同题型二需氧呼吸与厌氧呼吸的异同(加试加试)3.下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。下列叙述正确的是()解析123456A.糖元水解主要发生在骨骼肌细胞中B.XY过程发生在细胞溶胶中C.M、N分别代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均来自于X4.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()解析123456A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B.氧浓度为b时，厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时，厌氧呼吸最弱D.氧浓度为d时，需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等题型三细胞呼吸类型的判断与相关计算题型三细胞呼吸类型的判断与相关计算(加试加试)5.如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XYYZ，则在氧浓度为a时()解析123456A.需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多B.需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多C.需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多D.需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等6.测定下列哪一项，可简便且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗D.O2消耗量与CO2生成量的比值解解析析O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确地测定，若二者比值等于1，则小麦种子进行的是需氧呼吸；若比值为0，则进行的是厌氧呼吸；若比值在01之间，则需氧呼吸和厌氧呼吸同时存在。解析123456据反应物、产物及物质的量的关系判断细胞呼吸方式(1)据反应物和产物判断123456方法技巧方法技巧(2)据物质的量的关系进行判断气体变化特点判断方法实例无CO2释放细胞只进行产生乳酸的厌氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积不发生变化马铃薯块茎的厌氧呼吸123456不消耗O2，但释放CO2细胞只进行产生酒精和CO2的厌氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积增大酵母菌的厌氧呼吸CO2释放量O2消耗量细胞只进行需氧呼吸或同时进行需氧呼吸和产生乳酸的厌氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将释放的CO2吸收，可引起气体体积减小人体的细胞呼吸返回123456CO2释放量大于O2消耗量(反应物为葡萄糖)需氧呼吸和厌氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等酵母菌在O2浓度较低时的细胞呼吸厌氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于需氧呼吸需氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于厌氧呼吸考点二影响细胞呼吸的外界因素及在实践中的应用知识梳理答案1.温度对细胞呼吸的影响温度对细胞呼吸的影响(1)原理：通过影响与细胞呼吸有关的来影响呼吸速率。(2)曲线分析在最适温度时，呼吸速率。超过最适温度，呼吸速率下降。低于最适温度，呼吸速率下降。酶的活性最大呼吸酶活性降低甚至变性失活酶活性下降(3)应用下贮存蔬菜和水果。蔬菜大棚以降低呼吸消耗，提高产量。2.氧气浓度对细胞呼吸的影响氧气浓度对细胞呼吸的影响(1)原理：O2是呼吸所必需的，且O2对呼吸过程有抑制作用。(2)曲线分析O2浓度0时，。0O2浓度10%时，。O2浓度10%时，。O2浓度5%时，有机物消耗最少。答案低温夜间适当降温需氧厌氧只进行厌氧呼吸同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸只进行需氧呼吸(3)应用促进植物根部需氧呼吸。厌氧发酵过程需要严格控制无氧环境。氧仓贮粮食、水果和蔬菜。答案中耕松土低3.CO2浓度对细胞呼吸的影响浓度对细胞呼吸的影响答案(1)原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会细胞呼吸的进行。(2)曲线(3)应用：在蔬菜和水果保鲜中，浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。抑制增加CO24.含水量对细胞呼吸的影响含水量对细胞呼吸的影响答案(1)原理：水作为需氧呼吸的和环境因素影响细胞呼吸的速率。(2)特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的而加快，随含水量的而减慢。(3)应用粮食在收仓前要进行处理。干种子萌发前进行处理。原料增加减少晾晒浸泡(1)厌氧呼吸应用实例制作酸奶、泡菜(乳酸菌厌氧呼吸产生)。酿酒(酵母菌厌氧呼吸产生)。透气纱布包扎(抑制破伤风杆菌)。(2)需氧呼吸应用实例提倡慢跑等有氧运动使细胞进行避免肌细胞产生大量乳酸。酿醋(醋化醋杆菌将乙醇氧化为乙醛进而氧化为醋酸)。稻田定期排水有利于根系需氧呼吸，防止幼根因变黑、腐烂。低温、贮藏果蔬、种子，抑制呼吸强度，减少有机物消耗。松土：使土壤疏松、促进植物根细胞需氧呼吸进而促进吸收。5.呼吸原理在实践应用中常见实例归纳呼吸原理在实践应用中常见实例归纳答案乳酸酒精厌氧呼吸需氧呼吸需氧呼吸缺氧低氧矿质离子思考诊断答案1.影响细胞呼吸的内部因素有哪些？依据分别是什么？提示提示因素依据遗传特性不同种类的植物呼吸速率不同生长发育时期不同同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同器官类型同一植物的不同器官呼吸速率不同2.水果、蔬菜和种子的贮存条件有哪些不同？答案提示提示(1)蔬菜和水果应贮存在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下。(2)种子应贮藏在“零上低温、干燥、低氧”条件下。两种贮存手段均需降低呼吸作用，减少有机物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特点需要一定的湿度才能保持新鲜度，故二者在贮藏条件上存在差异。题型一影响细胞呼吸的外界题型一影响细胞呼吸的外界因素因素1.(2016郑州测评)右图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是()解题探究1234解析A.当氧气浓度为b时，该器官只进行需氧呼吸B.当氧气浓度为a时，该器官需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.曲线中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D.曲线也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系2.“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求的相等，达到生理上的平衡状态。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是()解析1234A.ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸B.运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余贮存在ATP中D.若运动强度长时间超过c，会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力曲线中细胞呼吸方式的判断(以葡萄糖为呼吸底物)1234图形解读图形解读(1)Q点：不消耗O2，产生CO2，只进行厌氧呼吸。(2)P点及P点以后：消耗O2量产生CO2量，只进行需氧呼吸。(3)QP段，产生CO2量消耗O2量，同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸。题型二细胞呼吸原理的题型二细胞呼吸原理的应用应用3.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A.植物进行细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用中三碳酸分子的还原B.人体剧烈运动时，在线粒体和细胞溶胶中都能产生CO2C.线粒体中部分酶参与内膜上的电子传递链反应D.水果贮藏在完全无氧环境中，可将损失减少到最低程度解析12344.(2016余姚期末联考)下列有关厌氧呼吸的叙述，错误的是()A.制作酸奶时，可利用乳酸菌进行厌氧呼吸产生乳酸B.厌氧呼吸进行的场所是细胞溶胶C.剧烈运动时，肌细胞产生的CO2是需氧呼吸和厌氧呼吸的共同产物D.成熟的苹果进行厌氧呼吸能产生乙醇解析解析酸奶的制作原理是利用乳酸菌进行厌氧呼吸产生乳酸，A项正确；厌氧呼吸全过程在细胞溶胶中进行，B项正确；肌细胞进行厌氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，C项错误；苹果等植物的细胞进行厌氧呼吸产生乙醇和CO2，D项正确。解析1234返回考点三细胞呼吸类型的相关探究(加试)知识梳理1.细胞呼吸类型的细胞呼吸类型的测定测定 欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)：实验结果预测和结论：答案实验现象结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产生乳酸的厌氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产生的厌氧呼吸左移右移进行呼吸和产生乙醇的厌氧呼吸左移不动只进行需氧呼吸或进行需氧呼吸和产生乳酸的厌氧呼吸乙醇需氧特特别别提提醒醒为使实验结果精确、减少无关变量的干扰，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。(1)实验装置答案2.细胞呼吸速率的测定细胞呼吸速率的测定(2)实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。装置乙为。对照(3)误差的校正如果实验材料是绿色植物，整个装置应处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行处理。为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟)，其他条件均不变。答案遮光消毒题型一通过呼吸装置对呼吸类型的题型一通过呼吸装置对呼吸类型的探究探究1.如图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌()A.只进行需氧呼吸B.只进行厌氧呼吸C.可能死亡D.既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸解题探究1234解析2.日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某学生想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完成有关内容：(1)实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式。(2)实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失，从而导致细胞周围的环境温度升高。(3)材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。(4)实验步骤：将质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液加热沸腾后冷却备用；1234取3个保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照；在3个保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；_；3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。1234解析答案A瓶中加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，B瓶中加入与A等量的酵母菌培养液，C瓶中加入与A等量的蒸馏水(A瓶和B瓶可互换)(5)预测实验现象和实验结果：若A瓶温度C瓶温度，B瓶温度C瓶温度，则_；若B瓶温度C瓶温度，A瓶温度C瓶温度，则_；若_，则_。1234答案酵母菌只进行厌氧呼吸酵母菌只进行需氧呼吸(注意和步骤对照，答案顺序可颠倒)B瓶温度C瓶温度，A瓶温度酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸C瓶温度(6)某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题，请你帮他设计探究性实验课题名称。_。探究酵母菌在不同的氧气浓度下的产物(合理即可)1234题型二通过呼吸装置对呼吸速率的题型二通过呼吸装置对呼吸速率的测定测定3.呼吸熵(RQ释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于需氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液滴移动距离。设装置1和装置2的着色液滴分别向左移动xmm和ymm。下列说法错误的是()解析1234A.若测得x180mm，y50mm，则该发芽种子的呼吸熵是0.72(保留两位小数)B.若发芽种子仅进行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物可能为油脂C.为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置D.若呼吸底物是葡萄糖，且测得x300mm，y100mm(向右移动了100mm)，则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔比值是124.某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是()1234实验时间/min液滴移动距离/mm1001532.52065251003013035162.5A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B.在2030min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/minC.如将X换为清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率D.增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中解析1234解析解析若X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向左移动，A错误；在2030min内氧气平均吸收速率为(13065)1106.5mm3/min，B正确；果蝇幼虫厌氧呼吸产生乳酸不产生CO2，无论是否进行厌氧呼吸液滴都不会移动，C错误；对照实验应将装置中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫，并将该装置置于相同环境中，重复上述实验，D错误。返回做模拟练预测1.(2015杭州七校期中联考)酵母菌在面粉发酵过程中，产生的能使面团膨胀的物质是()A.酒精B.水C.二氧化碳D.氧气解解析析酵母菌在面粉发酵过程中，厌氧呼吸产生酒精和二氧化碳，因此，使面团膨胀的物质是二氧化碳。解析123452.(2016绍兴适应性考试)下列有关人体细胞需氧呼吸电子传递链的叙述正确的是()A.不产生CO2B.在线粒体外膜上进行C.不产生ATPD.不消耗O2解析123453.(2016金华十校9月高三模拟考试)下列发生在柠檬酸循环过程的是()A二氧化碳生成B.丙酮酸的生成C.氧气的消耗D.电子的传递123454.(2016杭州模拟)如图为线粒体的结构示意图，下列说法正确的是()解析12345A.膜上有葡萄糖的载体B.处产生ATPC.处含少量的DNA和核糖体，能合成一部分自身需要的蛋白质D.处只含有与电子传递链相关的酶5.(2015温州上学期期末测试)有一瓶混合了酵母菌的培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的乙醇和CO2的量如下表所示。请回答下列问题：12345解析答案氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生乙醇的量9mol6.5mol6mol0mol(1)由上表可知，酵母菌细胞既能进行_，又能进行_。解解析析由上表可知，酵母菌可产生乙醇，同时在氧浓度为b、c、d时细胞产生的CO2的量大于乙醇的量，表明酵母菌既能进行需氧呼吸，又能进行厌氧呼吸。需氧呼吸厌氧呼吸(2)氧浓度为b时，经需氧呼吸产生的CO2为_mol。解解析析氧浓度为b时，厌氧呼吸产生的乙醇量为6.5mol，表明需氧呼吸产生的CO2的量为6mol。12345解析答案氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生乙醇的量9mol6.5mol6mol0mol6(3)氧浓度为c时，约有_%的葡萄糖用于乙醇发酵。解解析析氧浓度为c时，厌氧呼吸产生的乙醇量为6mol，厌氧呼吸消耗的葡萄糖量为3mol，需氧呼吸产生的CO2量为9mol，需氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5mol。12345解析答案氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生乙醇的量9mol6.5mol6mol0mol66.7(4)氧浓度为a时，酵母菌_(填“是”或“否”)进行需氧呼吸，请说明理由：_。解解析析氧浓度为a时，厌氧呼吸产生的CO2量等于酵母菌产生的CO2总量，酵母菌不进行需氧呼吸。12345解析答案氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生乙醇的量9mol6.5mol6mol0mol否此时产生的乙醇和CO2的物质的量相等(5)经测定，在厌氧呼吸条件下酵母菌消耗的葡萄糖中，仅有约1.5%用于自身生长发育和繁殖等生命活动，剩余的约为98.5%主要用于形成_产物。解析解析在厌氧呼吸条件下，有机物氧化分解只释放少量能量，大部分能量贮存在乙醇等有机物中。12345解析答案氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生乙醇的量9mol6.5mol6mol0mol乙醇返回课时训练一、选择题学考必做学考必做演练演练1.(2015浙江10月学考)下列关于人体需氧呼吸的叙述，正确的是()A.电子传递链产生的ATP最多B.柠檬酸循环中O2与H结合生成水C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳解析12345678910 11 12 13 14 152.(2016浙江10月选考)真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是()解析12345678910 11 12 13 14 15A.阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸和物质B.阶段B为柠檬酸循环，该过程产生大量ATPC.阶段A和阶段B为阶段C提供H和ATPD.阶段C为电子传递链，有关酶存在于线粒体内膜3.(2016浙江五校联考)下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程，下列叙述正确的是()解析12345678910 11 12 13 14 15A.在酵母菌细胞中，过程都能合成ATPB.过程都需要O2的参与才能正常进行C.真核细胞中催化过程的酶都位于细胞溶胶中D.叶肉细胞中过程产生的ATP可用于过程中三碳酸分子的还原4.(2015浙江诸暨中学期中)下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A.马铃薯叶肉细胞和块茎细胞的细胞溶胶和线粒体均可产生CO2B.需氧呼吸和厌氧呼吸均不能将葡萄糖中化学能全部转化到ATP中C.柠檬酸循环所需的酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中D.酵母菌和乳酸菌均能进行需氧呼吸和厌氧呼吸解析解析马铃薯块茎细胞进行产生乳酸的厌氧呼吸，A错误；需氧呼吸和厌氧呼吸将葡萄糖中部分化学能转化到ATP中，大部分以热能形式散失，B正确；柠檬酸循环所需的酶分布在线粒体基质和嵴中，C错误；乳酸菌只能进行厌氧呼吸，D错误。解析12345678910 11 12 13 14 155.细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程()A.在细胞溶胶中B.必须在有O2条件下进行C.在线粒体内进行D.反应速率不受温度影响解解析析细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞溶胶中，A正确、C错误；需氧呼吸和厌氧呼吸第一阶段都可以发生此过程，B错误；此过程需要酶的催化，酶促反应速率受温度的影响，D错误。解析12345678910 11 12 13 14 156.将水果放在密封的地窖里，可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的原因是()A.温度恒定，水果抵抗病虫害的能力强B.温度适宜，水分容易保持C.黑暗无光，不易引起早熟D.二氧化碳浓度增加，抑制细胞呼吸解解析析密封的地窖中，二氧化碳浓度高，能够抑制水果的细胞呼吸(主要是抑制需氧呼吸)，减少有机物的消耗。解析12345678910 11 12 13 14 157.(2016温州8月选考)某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示，分析正确的是()解析12345678910 11 12 13 14 15A.a点时释放的CO2全部是厌氧呼吸的产物B.a点时细胞呼吸的产物中有乙醇C.b点时需氧呼吸和厌氧呼吸的CO2释放量相等D.O2浓度越低，呼吸强度越小8.(2015浙江7月学业水平考试)下图是需氧呼吸过程的示意图，表示反应阶段，下列叙述中正确的是()解析12345678910 11 12 13 14 15A.葡萄糖中的大部分能量在阶段释放B.阶段所需的酶均分布于线粒体基质C.阶段的电子传递需要酶的参与D.阶段为阶段顺利进行直接供能9.(2016浙江高三模拟考试)下列关于人体肌肉细胞厌氧呼吸的叙述中，正确的是()A.会有特殊分子携带氢和电子传递给氧生成水B.葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳C.产物在肌肉细胞中再生成葡萄糖D.全过程都在细胞溶胶中进行解析解析厌氧呼吸过程中H不与氧结合生成水；A错误；动物和人的厌氧呼吸生成乳酸，B错误；乳酸生成后运输到肝脏中再生成葡萄糖，C错误。解析12345678910 11 12 13 14 15选考加试选考加试冲关冲关10.(2016绍兴检测)将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：12345678910 11 12 13 14 15O2浓度变化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有关叙述中正确的是()A.苹果果肉细胞在O2浓度为03%和5%25%时，分别进行厌氧呼吸和需氧呼吸B.贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件C.O2浓度越高，苹果果肉细胞需氧呼吸越旺盛，产生ATP越多D.苹果果肉细胞进行厌氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳解析12345678910 11 12 13 14 1511.科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图。下列叙述正确的是()解析12345678910 11 12 13 14 15A.20h内，果肉细胞产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体B.50h后，30条件下果肉细胞没有消耗O2，密闭罐中CO2浓度会增加C.50h后，30的需氧呼吸速率比2和15慢，是因为温度高使酶活性降低D.实验结果说明温度越高，果肉细胞需氧呼吸速率越大12.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1的冷库内，另一份则始终在1的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量(mol)和O2吸收量(mol)，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论正确的是()解析12345678910 11 12 13 14 15A.贮藏前用CO2处理后的蓝莓无法进行厌氧呼吸B.第10d时，细胞中的ATP完全来自线粒体C.第20d未处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组D.第40d未处理组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多13.(2016金华十校联考)右图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗氧量表示)的实验装置。打开夹子A，可使水检压计左右水平；关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mLO2，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。下列叙述错误的是()解析12345678910 11 12 13 14 15A.用注射器向广口瓶中注入5mLO2后要立刻关闭夹子BB.测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行C.10时左侧液面下降速度比25时慢D.氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰12345678910 11 12 13 14 15二、非选择题14.图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图，表示其中的过程。图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响。据图回答下列问题：(1)细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等_氧化分解成无机物或者小分子有机物，并且_的过程。解析答案有机物释放出能量12345678910 11 12 13 14 15(2)图1中，在细胞溶胶中进行的过程是_(填标号)，在线粒体中进行的过程是_(填标号)。图2中O2浓度为a、b时，厌氧呼吸较强的是_(填“a”或“b”)。a解析答案12345678910 11 12 13 14 15(3)人体肌肉细胞厌氧呼吸的终产物是_(用图1中物质名称回答)。肌肉细胞进行厌氧呼吸是一种克服_的应急措施。解析答案解解析析人体肌肉细胞进行产生乳酸的厌氧呼吸；肌肉细胞进行厌氧呼吸是一种克服机体暂时缺氧的应急措施。乳酸暂时缺氧12345678910 11 12 13 14 15(4)根据图2和图3可知，在蔬菜保鲜贮藏中，应采取_和_的措施。解析答案解解析析在蔬菜保鲜贮藏中，应采取适当降低氧气浓度和温度的措施来降低细胞呼吸强度。适当降低O2浓度适当降低温度15.(2015宁波鄞州中学月考)为探究Ca2对淹水处理的辣椒幼苗根细胞呼吸作用的影响，研究人员进行了如下实验。(一)材料用具：略。(二)方法步骤：12345678910 11 12 13 14 15组别步骤1步骤2步骤3步骤4甲清水浸辣椒种子催芽、育苗及选择幼苗正常条件下(不淹水)培养幼苗测定辣椒幼苗根系总长度及根细胞乳酸脱氢酶(LDH)和乙醇脱氢酶(ADH)的酶活性乙？淹水条件下培养幼苗丙CaCl2溶液浸辣椒种子？(三)实验结果：12345678910 11 12 13 14 15(1)乙 组 步 骤 1的 处 理 是 _；丙 组 步 骤 3的 处 理 是_。12345678910 11 12 13 14 15组别步骤1步骤2步骤3步骤4甲清水浸辣椒种子催芽、育苗及选择幼苗正常条件下(不淹水)培养幼苗测定辣椒幼苗根系总长度及根细胞乳酸脱氢酶(LDH)和乙醇脱氢酶(ADH)的酶活性乙？淹水条件下培养幼苗丙CaCl2溶液浸辣椒种子？清水浸辣椒种子淹水条件下培养幼苗解析答案(2)已知，LDH催化丙酮酸转化为乳酸，ADH催化由丙酮酸转化来的乙醛还原为乙醇(即酒精)。据实验结果分析：淹水导致辣椒幼苗根细胞厌氧呼吸_(增强/减弱)，从而_(促进/抑制)根的生长。若分别制取三组辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，则三组中，丙组提取液颜色变为_色，且程度最_(深/浅)。淹 水 条 件 下，适 当 施 用 Ca2可 减 少 根 细 胞 厌 氧 呼 吸 产 物_的积累，从而减轻其对根细胞的伤害。12345678910 11 12 13 14 15解析答案返回增强抑制灰绿深乳酸和乙醛(只写乳酸也可)