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    (通用版)高考生物一轮复习 第一编 考点通关 考点39 细胞工程课件-人教版高三全册生物课件.ppt

    • 资源ID:88542303       资源大小:4.10MB        全文页数:55页
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    (通用版)高考生物一轮复习 第一编 考点通关 考点39 细胞工程课件-人教版高三全册生物课件.ppt

    考点39细胞工程答案答案 解析解析 答案答案 解析解析 答案答案 解析解析 答案答案 解析解析 答案答案 解析解析 答案答案 解析解析 TDNA植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性对转基因马铃薯植株做抗虫的接种实验对转基因马铃薯植株做抗虫的接种实验马铃薯茎尖和根尖病毒极少马铃薯茎尖和根尖病毒极少,甚至无病毒甚至无病毒避免微生物的污染避免微生物的污染纤维素酶和果胶纤维素酶和果胶原生质体在清水中会吸水涨破原生质体在清水中会吸水涨破马铃薯细胞间融合的细胞、番茄细胞间融合的细胞马铃薯细胞间融合的细胞、番茄细胞间融合的细胞解析解析 解析解析 使动物组织块分散成单个细胞使动物组织块分散成单个细胞维持培养液的维持培养液的pH能克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍能克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍既能大量增殖,又能产生专一抗体既能大量增殖,又能产生专一抗体血清血清胚胎移植胚胎移植解析解析 抗生素抗生素定期更换培养液定期更换培养液原代原代聚乙二醇聚乙二醇(PEG)灭活的病毒灭活的病毒动物细胞培养动物细胞培养同位素标记同位素标记解析解析 第一极体第一极体桑椹胚或囊胚桑椹胚或囊胚血清血清冷冻保存冷冻保存不需要不需要代孕雌猴子宫对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应代孕雌猴子宫对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应不变不变卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆猴的性状产生影响卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆猴的性状产生影响解析解析 获得能够产生特异性抗体的获得能够产生特异性抗体的B淋巴细胞淋巴细胞灭活的病毒灭活的病毒筛选出不同种细胞融合而来的杂种细胞筛选出不同种细胞融合而来的杂种细胞(或筛选或筛选出既能大量增殖、又能产生专一抗体的杂交瘤细胞出既能大量增殖、又能产生专一抗体的杂交瘤细胞)克隆化培养和抗体检测克隆化培养和抗体检测清除细胞代谢产物,防止细胞代谢产清除细胞代谢产物,防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害物积累对细胞自身造成危害正常正常解析解析 抗体与相应抗原之间能够特异性结合抗体与相应抗原之间能够特异性结合(合理即可合理即可)解析解析 启动子启动子1010代以内的细胞能保持正常的二倍体核型代以内的细胞能保持正常的二倍体核型减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期体积大,易操作,含有促进细胞核全能性表达的相关物质体积大,易操作,含有促进细胞核全能性表达的相关物质个体个体的遗传物质来自供体的细胞核和未受精的卵的遗传物质来自供体的细胞核和未受精的卵动物细胞培养技术动物细胞培养技术体细胞核移植技术体细胞核移植技术解析解析 酶解法酶解法聚乙二醇聚乙二醇是是植物组织培养技术植物组织培养技术脱分化脱分化该杂种植株与该杂种植株与A、B两种植物间均存在生殖隔离两种植物间均存在生殖隔离不遵循,该过程不属于有性生殖不遵循,该过程不属于有性生殖解析解析 B接触抑制接触抑制胰蛋白酶胰蛋白酶(或胶原蛋白酶或胶原蛋白酶)10抗原抗原浆细胞浆细胞既能无限增殖,又能产生专一抗体既能无限增殖,又能产生专一抗体选择选择解析解析 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性细胞膜的流动性、植物细胞的全能性纤维素酶和果胶酶纤维素酶和果胶酶形成了新的细胞壁形成了新的细胞壁聚乙二醇聚乙二醇(或或PEG)3融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光脱分化和再分化脱分化和再分化生长素和细胞分裂素生长素和细胞分裂素2(mn)单倍体单倍体解析解析 植物细胞的全能性植物细胞的全能性茎尖茎尖(或芽尖或根尖或芽尖或根尖)植物分生区附近植物分生区附近(茎尖茎尖)病毒极少,甚至无病毒病毒极少,甚至无病毒特有的结构和功能特有的结构和功能再分化再分化秋水仙素秋水仙素聚乙二醇聚乙二醇(PEG)植物体细胞杂交植物体细胞杂交解析解析 免疫小鼠的血清免疫小鼠的血清抗原抗原抗体抗体(或阳性或阳性)细胞融合是随机的,且融合率达不到细胞融合是随机的,且融合率达不到100%B细胞不能无限增殖细胞不能无限增殖无限增殖无限增殖能大量产生抗能大量产生抗ICAM1抗体抗体能保持植物原有的遗传特性,繁殖速度快能保持植物原有的遗传特性,繁殖速度快有利于胚状体进行呼吸作用有利于胚状体进行呼吸作用矿质元素矿质元素糖糖茎尖茎尖解析解析 全能性全能性(或答:形成完整植株所需的全部基因或答:形成完整植株所需的全部基因)形成层容易诱导形成愈伤组织形成层容易诱导形成愈伤组织诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同分裂素的比例不同分化分化(或答:再分化或答:再分化)诱导叶绿素的形成,使试管苗能够进行光合作用诱导叶绿素的形成,使试管苗能够进行光合作用遗传特性遗传特性无性无性解析解析 解析解析

    注意事项

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