（通用版）高考生物一轮复习 第10单元 生态系统及稳定性 第3讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性课件-人教版高三全册生物课件.ppt

知知识识梳梳理理考考点点突突破破当当堂堂验验收收分分层层限限时时跟跟踪踪练练三三十十四四模模型型解解读读类类9C、H、O、N、P、S 生物群落生物群落 CO2 全球性全球性 情报情报 数据数据 生命活动生命活动 种间种间 种群种群 产量产量 有害动物有害动物 保持或恢复保持或恢复 自我调节自我调节 负反馈调节负反馈调节 限度限度 保持原状保持原状 正相关正相关 恢复原状恢复原状 负相关负相关 干扰干扰 自我调节能力自我调节能力 物质、能量物质、能量 内部结构与功能内部结构与功能 项目项目能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式以有机物形式流以有机物形式流动动主要以无机物的形式循主要以无机物的形式循环环过程过程沿食物沿食物链链(网网)单单向流向流动动在无机在无机环环境和生物群落境和生物群落间间往复循往复循环环范围范围生生态态系系统统各各营营养养级级全球性全球性特点特点单单向流向流动动，逐，逐级递级递减减反复出反复出现现，循，循环环流流动动联联系系两者同时进行，相互依存，不可分割。如图：两者同时进行，相互依存，不可分割。如图：能量的固定、能量的固定、转转移、移、释释放离不开物放离不开物质质的合成和分解的合成和分解物物质质是能量沿食物是能量沿食物链链(网网)流流动动的的载载体体能量是物能量是物质质在生在生态态系系统统中往复循中往复循环环的的动动力力生生态态系系统统中的各中的各组组成成分成成分非生物的物非生物的物质质和能量、生和能量、生产产者、消者、消费费者和分解者，正是通者和分解者，正是通过过能量流能量流动动和物和物质质循循环环才才紧紧密密联联系在一起，形成一个系在一起，形成一个统统一的整体一的整体能量流动能量流动物质循环物质循环信息传递信息传递特点特点单单向流向流动动，逐，逐级递级递减减循循环环运运动动，反复，反复利用利用往往是双向的往往是双向的范围范围生生态态系系统统中各中各营营养养级级生物圈生物圈生物之生物之间间，生物与无，生物与无机机环环境之境之间间途径途径食物食物链链和食物网和食物网多种多种地位地位生生态态系系统统的的动动力力生生态态系系统统的基的基础础决定能量流决定能量流动动和物和物质质循循环环的方向和状的方向和状态态联系联系同同时进时进行，相互依存，不可分割，形成一个行，相互依存，不可分割，形成一个统统一整体一整体生生态态系系统组统组成成光光水水草草藻藻类类浮游浮游动动物物小小鱼鱼泥沙泥沙生生态态瓶瓶编编号号甲甲乙乙丙丙丁丁设计要求设计要求相关分析相关分析生生态态缸必缸必须须是封是封闭闭的的防止外界生物或非生物因素的干防止外界生物或非生物因素的干扰扰生生态态缸中投放的几种生物必缸中投放的几种生物必须须具有很具有很强强的生活力，成分的生活力，成分齐齐全全(具有生具有生产产者、者、消消费费者和分解者者和分解者)生生态态缸中能缸中能够进够进行物行物质质循循环环和能量流和能量流动动，在一定，在一定时时期内保持期内保持稳稳定定生生态态缸的材料必缸的材料必须须透明透明为为光合作用提供光能，便于光合作用提供光能，便于观观察察生生态态缸宜小不宜大，缸中的水量缸宜小不宜大，缸中的水量应应适适宜，要留出一定的空宜，要留出一定的空间间便于操作，缸内便于操作，缸内储备储备一定量的空气一定量的空气生生态态瓶瓶编编号号光照光照含微生物的含微生物的泥沙泥沙浮游藻浮游藻类类水水草草浮游浮游动动物物AB分层限时跟踪练（三十四）分层限时跟踪练（三十四）