北师大版数学五年级上册《分数的大小比较》PPT课件(教育精品).ppt

北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册比赛规则：1.把我们班分成4组,如果哪一组回答出色或回答问题积极相应加上一颗星.2.如果哪一组不听人家的回答则倒扣一颗星.3.最后看哪一组胜利相应进行奖励.2 29 91 14 4我是学习能手！我是学习能手！1.能不能直接比较这能不能直接比较这两个分数的大小两个分数的大小?为什么为什么?2.怎样比较这两个分数的大小怎样比较这两个分数的大小?3.比较异分母分数的大小用到的方法是什么？比较异分母分数的大小用到的方法是什么？方法方法1方法方法2把把 和和 化成分母相同的分数。化成分母相同的分数。通分通分291414=，=93629 83629因为因为 ，所以所以 .93614 836 通分时，通分时，一般先求出原来几个分母的一般先求出原来几个分母的最小公倍数，最小公倍数，根据分数的基本性质，把各分数分别根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。化成用最小公倍数作分母的分数。通分的方法：通分的方法：把分母不同的分数化成和原来分数相等，把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做并且分母相同的分数，这个过程叫做通分通分。方法方法3把把 和和 化成分子相同的分数。化成分子相同的分数。通分子通分子291414=2829因为因为 ，所以所以 .2 814 2 9幸运挑战比较3813和的大小3.比较异分母分数的大小，比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。可以先通分，再比较大小。1.分母相同看分子,分子大的分数就大.2.分子相同看分母,分母小的反而大.判判 断断 通分与约分都是运用分数的基本性质通分与约分都是运用分数的基本性质。()。()通分时通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便用分母的最小公倍数作公分母比较简便。()把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。()改正：改正：改进：改进：判判 断断 下面哪组分数的通分不对？哪组下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。()？()()说出每组分数的公分母，再进行通分说出每组分数的公分母，再进行通分。23和1416和712310和81511 12 21 13 31 14 4，和和口口 答答比较下列各组两个分数的大小。比较下列各组两个分数的大小。=比较下面每组中两个分数的大小。比较下面每组中两个分数的大小。想：先通分，再比较大小。想：先通分，再比较大小。和和每人自己在练习本上试一试。每人自己在练习本上试一试。比较下面每组中两个分数的大小。比较下面每组中两个分数的大小。和和想：用想：用 4 和和 8 的最小公倍数的最小公倍数 8 作作 公分母。公分母。和和=三名学生跳远的成绩是：甲4 米，乙4 米，丙4 米，5谁是第一名？谁是第三名？384913 下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725 比较异分母分数的大小，比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。可以先通分，再比较大小。