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    第一章章末整合提升(教育精品).ppt

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    第一章章末整合提升(教育精品).ppt

    1.3 实习作业(略)专题一:正、余弦定理的应用1正弦定理主要有两个方面的应用:(1)已知三角形的任意两个角与一边,由三角形内角和定理,可以计算出三角形的第三个角,由正弦定理可以计算出三角形的另两边;(2)已知三角形的任意两边和其中一边的对角,应用正弦定理,可以计算出另一边的对角的正弦值,进而确定这个角和三角形其他的边和角2余弦定理有两方面的应用:(1)已知三角形的两边和它们的夹角可以由余弦定理求出第三边,进而求出其他两角;(2)已知三角形的三边,利用余弦定理求出一个角,进而求出其他两角【互动与探究】1(2010 年上海)若ABC的三个内角满足sinAsinBsinC511 13,则 ABC()CA一定是锐角三角形B一定是直角三角形C一定是钝角三角形D可能是锐角三角形,也可能是钝角三角形A30B60C120D150A专题二:正、余弦定理、三角函数与向量的综合应用【互动与探究】)C|a|3,|b|5,则BAC(A30B150C150D30或 1505(2010 年安徽)ABC 的面积是30,内角 A,B,C 所对边长分别为 a,b,c,cosA1213.(2)若 cb1,求 a 的值6在ABC 中,角 A,B,C 所对的边分别为 a,b,c,(1)求ABC 的面积;(2)若 bc6,求 a 的值专题三:解三角形的实际应用正弦定理、余弦定理在实际生产生活中有着非常广泛的应用常见题有距离问题、高度问题、角度问题以及求平面图形的面积问题等解决这类问题时,首先要认真分析题意,找出各量之间的关系,根据题意画出示意图,将要求的问题抽象为三角形模型,然后利用正、余弦定理求解,最后将结果还原为实际问题例3:如图 11,A,B,C,D 都在同一个与水平面垂直的平面内,B,D为两岛上的两座灯塔的塔顶测量船于水面 A处测得B 点和D点的仰角分别为75,30,于水面C处测得B点和 D 点的仰角均为 60,AC0.1 km.试探究图中 B,D 间距离与另外哪两点间距离相等,然后求 B,D 的距离(计算结果精确到 0.01 km,1.414,2.449)图 11【互动与探究】7如图 12,位于 A 处的信息中心获悉:在其正东方向相距 40 海里的 B 处有一艘渔船遇险,在原地等待营救信息中心立即把消息告知在其南偏西 30、相距20 海里的C 处的乙船,现乙船朝北偏东的方向沿直线CB前往B 处救援,求cos的值图 128如图1 3,ACD是等边三角形,ABC是等腰直角三角形,ACB90,BD 交 AC 于点 E,AB2.(1)求 cosCBE 的值;(2)求 AE 的长图 13

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