〈函数说教材说课标〉专题(教育精品).ppt

李子营李子营 人教版人教版初中数学初中数学 函数专题函数专题 太和县倪邱太和县倪邱中学中学说课标说课标 说教材说教材说建议说建议编写特点编写特点内容结构内容结构资源开发资源开发教学建议教学建议评价建议评价建议编写体例编写体例三面七点知识与技能知识与技能数学思考数学思考解决问题解决问题情感态度情感态度 数学建模数学建模基础知识基础知识数形结合数形结合选择模型选择模型合理判断合理判断阐述观点阐述观点 提出问题提出问题基本策略基本策略理解问题理解问题体验严谨体验严谨感受创造感受创造总体目标反比例函数反比例函数二次函数二次函数一次函数一次函数了解了解掌握掌握经历经历理解理解理解理解经历经历掌握掌握体会体会经历经历掌握掌握理解理解综合运用综合运用反比例函数的概反比例函数的概念念描点法画反比描点法画反比例函数图像的例函数图像的过程过程图像的性质和图像的性质和解析式的确定解析式的确定函数是刻画现函数是刻画现实世界中变化实世界中变化规律的重要数规律的重要数学模型学模型正比例和一次函正比例和一次函数的概念数的概念从从描点画图到描点画图到 归纳一次函数性归纳一次函数性质的过程质的过程,一次以函数的一次以函数的图像性质和解图像性质和解析式的确定析式的确定一次函数与方一次函数与方程程(组组)及不等及不等式的关系式的关系.描点法画二次描点法画二次函数图像的过函数图像的过程程二次函数图像二次函数图像的性质及解析的性质及解析式的确定式的确定根据公式确定根据公式确定抛物线的顶点抛物线的顶点坐标及对称轴坐标及对称轴二次函数和一二次函数和一元二次方程的元二次方程的关系关系.具体目标说课标说课标 说教材说教材说建议说建议编写特点编写特点内容结构内容结构资源开发资源开发教学建议教学建议评价建议评价建议编写体例编写体例三面七点螺旋上升安排函数内容，分散教学难点螺旋上升安排函数内容，分散教学难点以函数为纽带，加强知识体系的构建以函数为纽带，加强知识体系的构建注重联系实际问题，体现数学建模的作用注重联系实际问题，体现数学建模的作用 教材特点教材特点一次一次函数函数 分式分式方程方程反比例反比例函数函数 一元二次一元二次方程方程二次二次函数函数 七七(上上)八八(上上)八八(下下)八八(下下)九九(上上)九九(上上)一元一一元一次方程次方程第3章第14章第16章第17章第26章第22章人教版北师大版江苏科技版七上七下八上一次函数一次函数一次函数八下反比例函数反比例函数九上二次函数反比例函数 二次函数九下二次函数各版本教材对比各版本教材对比螺旋上升安排函数内容，分散教学难点螺旋上升安排函数内容，分散教学难点以函数为纽带，加强知识体系的构建以函数为纽带，加强知识体系的构建注重联系实际问题，体现数学建模的作用注重联系实际问题，体现数学建模的作用 教材特点教材特点相关学科相关学科三角形三角形不等式不等式实际问题实际问题方程方程函数函数引入新知识引入新知识相关练习题相关练习题说课标说课标 说教材说教材说建议说建议编写特点编写特点内容结构内容结构资源开发资源开发教学建议教学建议评价建议评价建议编写体例编写体例三面七点习题习题 体例安排体例安排 观察、思考、探究、观察、思考、探究、讨论、归纳等栏目讨论、归纳等栏目章前图章前图 和引言和引言 选学栏目选学栏目 小贴士小贴士 和云朵和云朵 数学活动数学活动 小结小结 函函 数数 练习练习习题习题复习题复习题 思维发展、思维发展、合作交流合作交流 不同发展 激发兴趣 预习、引入说课标说课标 说教材说教材说建议说建议编写特点编写特点内容结构内容结构资源开发资源开发教学建议教学建议评价建议评价建议编写体例编写体例三面七点 整体思路整体思路 具体安排具体安排 知识整合知识整合整体思路 意义解析式图像函数函数 实际问题实际问题变量关系变量关系 定义定义 意义意义数学模型数学模型 整体思路抽象抽象建模建模数学数学模型模型意义解析式图像函数函数 定义定义 实际实际问题问题关系式关系式图像 描点画图描点画图 研究图像研究图像 归纳性质归纳性质图像图像位置位置增减增减性性 整体思路 数学数学模型模型意义解析式图像函数 定义定义 实际实际问题问题关系式关系式归纳归纳性质性质 研究研究 图像图像描点描点画图画图解析式 什么是确定解析式 如何求出待定字母如何求出待定字母如何列出方程如何列出方程 整体思路数学数学模型模型意义意义解析式图像图像函数函数 定义定义 实际实际 问题问题关系式关系式归纳归纳性质性质 研究研究 图像图像描点描点画图画图 建立建立 方程方程 确定未确定未 知字母知字母 整体思路具体安排 概念概念图像及性质图像及性质解析式解析式最值最值几何图形几何图形工程工程电学电学力学力学一次方程一次方程方程组方程组不等式不等式变量变量函数函数图像图像变量与函数变量与函数函数观点看函数观点看一次运算一次运算方案选择方案选择具体安排反比例反比例函数函数 二次二次函数函数一次一次函数函数 概念概念图像及性质图像及性质解析式解析式反比例函数反比例函数实际应用实际应用二次函数二次函数函数观点看二函数观点看二次方程次方程实际问题实际问题概念概念图像及性质图像及性质解析式解析式一次函数一次函数知识整合 概念概念 图像图像 性质性质应用应用 解析式解析式 位置位置小六小六 点的坐标点的坐标直角坐标系直角坐标系函数与变量函数与变量第第6章章第第6章章第第14章章反比例函数反比例函数一次函数一次函数二次函数二次函数第第14章章第第17章章第第26章章 方程方程三角函数三角函数第第28章章立立体体整整合合横向联系横向联系纵向联系纵向联系 选择选择 填填 空空解答题解答题分值分值 比例比例20090111610.5%2010101149.95%20111022819.2%20121112114.7%20131011712.5%中中 考考 分分 析析说课标说课标 说教材说教材说建议说建议编写特点编写特点内容结构内容结构资源开发资源开发教学建议教学建议评价建议评价建议编写体例编写体例三面七点教学建议知识与技能知识与技能情感态度情感态度数与形数与形函数与函数函数与函数重过程重过程重联系重联系重应用重应用教学建议知识与技能知识与技能情感态度情感态度数与形数与形函数与函数函数与函数重过程重过程重联系重联系重应用重应用 y=3/x y x-3-2-10123 y=x294101490 x1-1 y说课标说课标 说教材说教材说建议说建议编写特点编写特点内容结构内容结构资源开发资源开发教学建议教学建议评价建议评价建议编写体例编写体例三面七点事实上，学生认为还可以通过在学校活动中的表现、事实上，学生认为还可以通过在学校活动中的表现、成长记录和同学评议等方式来反映其发展状况。成长记录和同学评议等方式来反映其发展状况。课课堂堂评评价价 作作业业评评价价 考考试试评评价价重过程重过程轻结果轻结果 个性化批改个性化批改 打破传统打破传统,精心安排精心安排评价建议评价建议项目得分描述性评语（互评）列表20代数式求值很准确代数式求值很准确描点18不够认真仔细不够认真仔细画图20 很漂亮很漂亮归纳36不太全面，语言不不太全面，语言不规范规范总分94还有进步空间还有进步空间说课标说课标 说教材说教材说建议说建议编写特点编写特点内容结构内容结构资源开发资源开发教学建议教学建议评价建议评价建议编写体例编写体例三面七点 资源开发与利用资源开发与利用 校内资源开发与利用校内资源开发与利用校外资源开发与利用校外资源开发与利用网络信息资源开发利用网络信息资源开发利用