安徽省宣城市第二中学高中数学人教A版必修1课件: 第一章1.3.2 函数的奇偶性(共19张PPT).pptx
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安徽省宣城市第二中学高中数学人教A版必修1课件: 第一章1.3.2 函数的奇偶性(共19张PPT).pptx
观察下图,思考并讨论以下问题:观察下图,思考并讨论以下问题:(1)这两个函数图象有什么共同特征?)这两个函数图象有什么共同特征?(2)相应的两个函数对应值是如何体现这些特征的?)相应的两个函数对应值是如何体现这些特征的?f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)图1图1图2f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)1.这两个函数的图象关于 轴对称。2.从函数值对应取值可以看到,当自变量 取一对相反数时,相应的两个函数值相等。关于 轴对称的函数怎样用函数表达式表示,这类型的函数怎么定义?如果对于函数 的定义域内任意一个 都有 f(-x)=f(x),那么函数就叫做偶函数。+观察函数观察函数f(x)=x和和f(x)=1/x的图象的图象(下图下图),你能发,你能发现现两个函数图象有什么共同特征吗?两个函数图象有什么共同特征吗?f(-3)=-3=-f(3)f(-2)=-2=-f(2)f(-1)=-1=-f(1)实际上,对于实际上,对于R内任意的一个内任意的一个x,都有都有f(-x)=-f(x),这时我这时我们称函数们称函数y=x为为奇函数奇函数.f(-3)=-1/3=-f(3)f(-2)=-1/2=-f(2)f(-1)=-1=-f(1)2奇函数奇函数 一般地,对于函数一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个的定义域内的任意一个x,都有都有f(x)=f(x),那么,那么f(x)就叫做就叫做奇函数奇函数 注意:注意:1 1、函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性,、函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性,函数的奇偶性是函数的函数的奇偶性是函数的整体性质整体性质;2 2、由函数的奇偶性定义可知,函数具有奇偶性的、由函数的奇偶性定义可知,函数具有奇偶性的一个必要条件是,对于定义域内的任意一个一个必要条件是,对于定义域内的任意一个x,则,则x也一定是定义域内的一个自变量(即也一定是定义域内的一个自变量(即定义域关定义域关于原点对称于原点对称)3 3、奇、偶函数定义的逆命题也成立,即、奇、偶函数定义的逆命题也成立,即 若若f(x)f(x)为奇函数,则为奇函数,则f(-x)=-f(x)有成立有成立.若若f(x)f(x)为偶函数,则为偶函数,则f(-x)=f(x)有成立有成立.4、如果一个函数、如果一个函数f(x)是奇函数或偶函数,那么我是奇函数或偶函数,那么我们就说函数们就说函数f(x)具有具有奇偶性奇偶性.例1、判断下列函数的奇偶性:(1)解:定义域为R f(-x)=(-x)4=f(x)即f(-x)=f(x)f(x)偶函数(2)解:定义域为R f(-x)=(-x)5=-x5=-f(x)即f(-x)=-f(x)f(x)奇函数(3)解:定义域为x|x0 f(-x)=-x+1/(-x)=-f(x)即f(-x)=-f(x)f(x)奇函数(4)解:定义域为x|x0 f(-x)=1/(-x)2=f(x)即f(-x)=f(x)f(x)偶函数3.用定义判断函数奇偶性的步骤:(1)、先求定义域,看是否关于原点对称;、先求定义域,看是否关于原点对称;(2)、再判断、再判断f(-x)=-f(x)或或f(-x)=f(x)是否恒成立是否恒成立.课堂练习判断下列函数的奇偶性:判断下列函数的奇偶性:3.奇偶函数图象的性质1、奇函数的图象关于原点对称奇函数的图象关于原点对称.反过来,如果一个函数的图象关于原反过来,如果一个函数的图象关于原点对称,那么就称这个函数为奇函数点对称,那么就称这个函数为奇函数.2、偶函数的图象关于偶函数的图象关于y轴对称轴对称.反过来,如果一个函数的图象关于反过来,如果一个函数的图象关于y轴对称,轴对称,那么就称这个函数为偶函数那么就称这个函数为偶函数.说明说明:奇偶函数图象的性质可用于:奇偶函数图象的性质可用于:a、简化函数图象的画法、简化函数图象的画法.B、判断函、判断函数的奇偶性数的奇偶性例例2、已知函数、已知函数y=f(x)是偶函数,它在是偶函数,它在y轴右边的图轴右边的图象如下图,画出在象如下图,画出在y轴左边的图象轴左边的图象.xy0解:画法略相等相等xy0相等相等本课小结1、两个定义:对于f(x)定义域内的任意一个x,如果都有f(x)=-f(x)f(x)为奇函数为奇函数 如果都有f(x)=f(x)f(x)为偶函数为偶函数2、两个性质:一个函数为奇函数 它的图象关于原点对称 一个函数为偶函数 它的图象关于y轴对称