九年级物理上学期质量检测试题(无答案) 苏科版 试题.doc

泰州市白马中学2015年九年级物理质量检测 (考试时间：90分钟 满分：100分)请注意：1本试卷分选择题和非选择题两个部分2所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效.第一部分 选择题(共24分)一、选择题 （每题4个选项中只有1个符合题意）（每小题2分，共24分）1如图1所示，使用中属于省距离的杠杆是图1 A剪刀 B起子 C镊子 D钢丝钳2下列说法中正确的是A机器做功越多，它的功率就越大 B机器的功率越小，说明它做功越慢C机器的功率小，说明它的效率低 D机器功率越大，说明它越省力 3以下几种情况中，力对物体做了功的有 A运动员举着杠铃，在空中停留5秒钟 B货车司机沿着斜面将汽油桶推上车厢 C冰块在光滑水平面上匀速滑行2米 D足球被踢出后在草地上滚了20米4关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 A物体放出热量，物体的温度一定会下降 B物体的温度越高，它所含热量就越多 C两个物体温度相同，它们之间就不发生热传递 D5的物体比-5的物体的内能少5周盛同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒，那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值A3W B45W C450W D300W6如图2所示，建筑工人用动滑轮把重为400N的物体匀速提升3m ，人所用的拉力F为400N，则利用动滑轮提升重物时的机械效率是图2A 50% B100% C 75% D33% 7跳伞运动员在空中匀速下落时，以下说法中正确的有A.重力势能减少，机械能不变 B.重力势能增加，动能减少C.动能不变，机械能增加 D. 动能不变，机械能减少8水具有比热容较大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是A沿海的昼夜温差比内陆小B夏天，在教室地面上洒水，感觉变凉爽C冬天的暖气设备用热水供暖 D育秧时，傍晚向秧田里灌水图39如图3，根铁棒在水平拉力F的作用下，以O点为转轴，由竖直位置逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力F与动力臂L的变化是AF增大，L增大 BF减小，L减小 CF增大，L减小 DF减小，L增大10如图4所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是A从a到b，小球的势能不变，动能增大B从b到c，小球的势能增大，动能增大C到达c处，小球的势能最小，动能最大图4D到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大11如图5中的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的，你认为让汽车获得动力的冲程是 12如图6所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是A木块第1次受到的拉力较大 B拉力第一次做功的功率大C木块两次的动能一样多 D两次拉力对木块做的功一样多第二部分 非选择题(共76分)二、填空题(每空1分，共24分)13如图7所示，A装置是_ (定动)滑轮；它在这里所起的作用是_。14汽油机工作过程时，一个工作循环中，活塞往复_次，将机械能转化为内能的是_冲程，如果飞轮转速为1800r/min，则该汽油机每秒做功_次。15如图8，在不计绳重及摩擦的情况下，用滑轮组把重80 N的物体匀速提高，所用的拉力为40 N，绳子移动的距离为6m，则人所做的功为 J，滑轮组的机械效率=_。16如图9所示，斜面长S=10m，高h=2m，沿斜面方向的推力F等于30N，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B， 则运动过程中克服物体的重力做的功为_ J；斜面的机械效率为_；物体所受摩擦力的大小为_N。17如图10所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为500N。地面对手的支持力F的力臂是_m，力F的大小为_N。图7图8图9图10图1118如图11所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中 是动能高度关系图线，小石块上升的最大高度为 m，小石块在2m时的机械能为 J。19城市中修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温这是由于水的_大，在同样受热或冷却时，温度变化_（选填“大”或“小”）的缘故。所以烈日下在海边散步，我们会感到海水的温度比沙滩的温度_（选填“高”或“低”）.20如图12， 在空气压缩引火仪的玻璃管底部放一小团棉花，用力将活塞迅速下压，我们可以看到棉花_，棉花的内能增大是通过_方式。21某同学将一块铁片放入500热水中，水温下降50，此过程中铁的内能增加了 J，铁温度升高了，这是用 的方式改变其内能的（假设水减少的内能全部转移给铁）；该同学把铁片在地上摩擦，发现铁的温度也升高了，这是用 的方式改变内能的，这两种方式在改变内能上是 的。三、解答题（本题共52分.解答24、25题要写出解题过程）22（6分）按题目要求作图：（1）如图14，一轻质杠杆在动力F的作用下在图示位置静止，请你在图中画出动力F的力臂和阻力F2。（2）人站在地面用图15中的装置将重物提起来，请在图上画出最合适的绳子绕法（3）如图16是一根杠杆，可以绕着O点转动，C点挂着一个物体，若在A点施加一个最小的力使杠杆在此位置平衡，请在图中画出这个最小的力(保留作图的痕迹)G图14图15图1623(6分)容器内装有 50kg的水，现在用酒精炉给它加热，水温由20升高50的过程中消耗了1kg的酒精。求：(1)水吸收了多少热量?(2)酒精完全热烧放出的热是多少？（3）这个过程中炉子的效率是多少？ C水=4.2×103J(kg·），q酒=3.0×107J/kg24（8分）如图17，用一根最大只能承受800N拉力的绳子和两个质量均为20kg的滑轮绕制成滑轮组，质量为60kg的工人站在地面上竖直向下匀速拉绳，不计绳重及摩擦（1）求此情况下该工人用这个滑轮组提升重物的最大机械效率.（2）若改为最省力的绕法，请在图中画出绳子的绕法，求出用该滑轮组提升重物的最大机械效率. 图1725（7分）小明同学探究“杠杆的平衡条件”（1）实验前，杠杆停在图18甲所示的位置，这时的杠杆是 （选填“平衡的”或“不平衡的”）为使杠杆在水平位置平衡，应该将左端平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；甲（b）（a）（c）乙图18（2）调节杠杆在水平位置平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是 ；根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是 （选填“正确”或“错误”）的，为了证明你的判断，接下来你可以用弹簧秤沿 方向拉杠杆使之在水平位置静止，然后收集数据。（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆 （选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第 格26（7分）小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图19甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。图19（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：选用图甲探究的是动能与 的关系，得出的结论是： ；该实验中物体的动能所指的物体是 (选填“小球”或“纸盒”)。该实验物体动能的大小是通过 来反映的。小红实验完成后想，本实验中水平的轨道是光滑的还是粗糙的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是_（填：“光滑的”或“粗糙的”），你的依据是 。图20物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法；二是_。27（6分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图20是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）20.050.40.15（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为_J，人做的总功为_J。 （3）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是_；结合测力计放大图，可知小强的错误是_。（4）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该_。28（6分）为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图21的实验，实验数据记录如下表：图21钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)20.050.40.15钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)20.050.40.15钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)20.050.40.15（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定 位置，再调整固定 的位置（两空均选填“A”或“B”）。（2）加热过程中，用搅棒搅动沙子的目的是_；水和沙子吸热的多少是通过_来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）。（3）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_（填字母）A.采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）B.烧杯中分别装入相同体积的水和沙子C.使用相同的烧杯（4）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量_（大于/小于）沙子吸收的热量29（6分）在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离弹簧A5S1弹簧A8S2弹簧B5S3弹簧B8S4为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一只，设计了如图22所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同。最后得出以下实验记录表。图22（1）请将探究猜想一的方案补充完整。将弹簧A、小球、木块按如图安装好；压缩弹簧，使其长度为5cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；压缩弹簧，使其长度为 cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离 ；比较分析实验数据 ，得出结论。（2）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的 能。（3）为了探究猜想二，可选用实验次数和 的数据进行计较分析，若 ，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。班级编号_ 班级_ 姓名 装订线泰州市白马中学九年级物理质量检测 答题纸 (考试时间：90分钟 满分：100分)第一部分 选择题(共24分)一、选择题 （每题4个选项中只有1个符合题意）（每小题2分，共24分）题号123456789101112答案第二部分 非选择题(共76分)二、填空题 （每空1分，共24分）13. _ _14. _ _ _15. _ _16. _ _ _17. _ _18. _ _ _19. _ _ _20. _ _21. _ _ _ _三、解答题（本题共52分，解答24.25题要写出解题过程）22.（6分）（1） （2） （3）G图14图15图1623.（6分）（1）（2）（3）24.（8分）（1）（2）25.（7分）（1）_ _ （2）_ _ _（3）_ _26.（7分）_ _ _ _ _ _27.（6分）（1）_ （2）_ _ （3）_ _（4）_28.（6分）（1）_ _ （2）_ _（3）_ （4）_29.（6分）（1）_ _ _（2）_ （3）_ _