九年级物理全册 第十五章 功和机械能复习(无答案) 新人教版 试题.doc
功和机械能一、本章知识要点：1.功的两个必要因素(1)_;（2）_.2.功的计算功的大小等于_跟物体在_上通过的距离的乘积.写成公式,即为:_F表示作用在物体上的_,单位用_;S表示物体在F的方向上通过的_,单位用_;W表示功,单位即为_. 1焦_牛·米.3.功的原理功的原理有两种表述:第一种表述是:使用机械时,人们所做的功,都等于不用机械而直接用手所做的功.第二种表述是:_.4.斜面斜面是一种简单机械.在不考虑物体与斜面间的摩擦时,将物体沿斜面匀速拉上顶端所用的力为:F_.5.有用功利用机械工作时,对人们_叫有用功.计算公式:W_.6.额外功使用机械工作时,并非_的功叫额外功.不同的机械需要做额外功的原因一般是不相同的.7.总功使用机械工作时,_与_之和叫_.总功是工作过程中,人们对机械实际总共做的功.W总_.8.机械效率_与_的比值,叫机械效率.其公式为:_由于有用功总小于总功,因此机械效率总小于_.9.功率(1)单位时间里完成的功,叫_.(2)功率是表示物体_的物理量,功率大的物体做功_,功率小的物体做功_.(3)功率的计算公式: p_另一导出公式为:p_.式中F为_,单位用_;为_,单位为_;p是_,单位_.10.机械能(1)动能物体由于_而具有的能叫_.动能的大小是由物体的_及_所决定的.(2)势能势能分为_势能和_势能.物体由于_而具有的能叫重力势能,重力势能的大小由物体的_和_所决定.物体的_越大,_越高,则重力势能越大.物体由于_而具有的能叫弹性势能.弹性势能大小与物体的_有关,物体的弹性形变越_,它具有的弹性势能就越_.(3)_、_统称为_.动能、势能、机械能的单位都是_.(4)在一定条件下,_可以转化为_,_也可以转化为_,在_与_的相互转化过程中,如果没有其他形式的能产生,则_的总量保持不变.二、自主学习，合作探究。 1图示四种情景中，人对物体做了功的是（ ）2在下列各过程中,物体动能转化为势能的是（ ） A拉弯的弓把箭射出去 B秋千从低处荡向高处C冰雹从天而降 D向上抛出的石块在空中先上升后下降3.关于机械效率的说法，正确的是（ ）A有用功一定时，额外功越少，机械效率越高 B做的有用功越多，机械效率越高ABCC功率越小，机械效率也低 D实际机械效率可能等于14.如图2用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是（ ）图35.中国跳水队被人们称为“梦之队”，图3所示是跳水运动员跳水时的情景运动员在离开跳板落入水的过程中 （ ） A运动员的动能一直增大，机械能不变 B运动员的重力势能一直减小，机械能不变 C运动员的动能先减小后增大，机械能不变D运动员的重力势能先减小后增大，机械能不变6司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度这是为了 （ ） A增大动能 B增大势能 C增大惯性 D减小阻力7某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶若人和车所受阻力为20 N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近 （ ）A1000 W B100 W C10 W D1W8在生产和生活中经常使用各种机械使用机械 （ ） A可以省距离，同时也可以省功 B可以省力，同时也可以省功 C可以省力或省距离，但不能省功 D只有在费力情况下才能省功E D C B A9如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时，（不计摩擦）则（ ）A沿着AB用的拉力小，做功多B沿着AC用的拉力小，做功多C沿着 AD用的拉力大，做功少D沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多10小明用如图所示的滑轮组将一个重为120N的物体匀速提升2m，所用的拉力为50N， 此时拉力所做的功为W，滑轮组的机械效率为1；若仍用该滑轮纽提升一个重为I70N的物体此时滑轮组的机械效率为2，则W、1、2分别是(不计绳重和摩擦) （ ） A、240J，80，85 B、300J，8085 C、300J，80，80 D、240J，75，8011物理学中，我们用_表示做功的快慢由定义可知功率的公式是_，在国际单位制中，功率的单位是_我们说某个机器的功率是k，其含义是_12飞行的子弹能击穿钢板,这是因为它具有 _ 能;放在阳台栏杆上的花盆有砸伤人的危险,是因为它具有 _ 能;推开弹簧门,人进门放手后,门又自动关闭,这是因为它具有 _能,我们把这些能统称为 _ 能。13某人用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，8s内从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图，若不计绳重和摩擦，他所做的功为 和功率为 14如图10-4所示，滑轮组自重及摩擦不计。物体A重300N，在F4N的拉力作用下，物体以5m/s的速度匀速运动。则物体在运动过程中受的阻力是 N；5s内滑轮组对物体A做的功是 J；拉力F的功率为 W。15. 用一个动滑轮将重500N的重物匀速提高0.5m，在绳子自由端所用的拉力是300N，则W总_ _ J，W有用_ J，机械效率_ 。图10-416.用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600N的物体抬高40cm，手向下压杠杆的力是250N，手下降的高度是_ _ cm，人做的功是_ _ J，机械效率是_ _。17正在绕地球运转的同步卫星从近地点运动到远地点的过程中，动能_ _，重力势能_ _，机械能_ _(填“变大”“变小”或“不变”)18如图l3所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的重力忽略不计)(1)请在下表中把相关的数据填写完整物体重GN物体上升的高度hcm弹簧测力计的示数FN弹簧测力计移动的竖直距离Scm有用功W有J总功W总J机械效率4 30 (2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提条合理的建议：。（2分）19某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。 （1）第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 (2)比较第1次实验和第2次实验，可得结论： 。（2分）(3) 比较第2次实验和第3次实验，可得结论： 。（2分）(4)可见，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)。20物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶。到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示。（1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：如图16所示，选用的器材有长木板、木块、木块各一个，还需要的测量工具是刻度尺和_。在实验过程中应拉动木块1应做_运动。他们进行了甲、乙、丙三次操作：以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是_。如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是_。 （2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：_。21在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息 (1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图（用最少的滑轮）（5分）(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?机械效率为多少？ (要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中有数值和单位)三、学后反思：
