九年级生物9月月考试题(无答案) 新人教版 试题.doc

云南省昆明市青云实验学校2014届九年级生物9月月考试题（无答案） 新人教版（时间：90分钟；满分：100分）姓名：_ 总分：_一、 选择题（每小题1.5分，共60分）1、我国西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于 （ ） A、腔肠动物 B、软体动物 C、甲壳动物 D、昆虫2、蜜蜂不属于 （ ） A、节肢动物 B、昆虫 C、空中飞行动物 D、脊椎动物3、下列有关吸气时的变化，正确的是 （ ） A、肋间肌收缩，胸腔容积大，肺内气压升高 B、肋间肌舒张，胸腔容积减小，肺内气压减小 C、隔肌收缩，隔顶下降，肺内气压下降 D、膈肌舒张，隔顶回升，肺内气压升高4、下列对涡虫的叙述，不正确的是 （ ） A、涡虫的身体呈两侧对称 B、涡虫吃的食物主要在口中进行消化 C、涡虫生活在淡水中 D、涡虫有口无肛门，消化的食物残渣仍从口排出5、日本血吸虫的幼虫寄生在什么动物体内 （ ）A、人体 B、纹沼螺 C、钉螺 D、猪6、在捕捉海蜇时，不小心就被海蜇蜇伤，这是因为 （ ） A、海蜇触手上分布着很多刺细胞 B、海蜇发达的中胚层含有毒素 C、海蜇伞部有很多刺丝 D、海蜇的口能将人咬伤7、水螅的触手能共同配合缠住水蚤并把它放入口中，这需要依靠什么的作用 （ ） A、消化腔 B、中胚层 C、内胚层 D、刺细胞8、下列对蛔虫形态结构特点的叙述中，不正确的是 （ ） A、消化器官简单，有口无肛门 B、体表有角质层，起到很好的保护作用 C、没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 D、生殖器官发达9、人很可能感染蛔虫病的生活习惯是 （ ） （1）喝白开水 （2）喝生水 （3）睡懒觉 （4）随地大便 （5）不勤洗手 （6）不勤潄口 A、（1）（2） B、（2）（4）（5） C、（1）（2）（3） D、（1）（2）10、线形动物比扁形动物复杂而且高等的地方是 （ ） A、生殖器官发达 B、消化管结构简单 C、消化管前端有口，后端有肛门 D、身体细长，雌雄异体11、涡虫眼点的作用 （ ） A、观察周围的环境 B、感觉光线C、帮助捕食 D、交配器官12、在下列蛔虫的形态结构特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处 （ ） A、虫体细长 B、具有消化腔 C、有角质层 D、有口有肛门13、蛔虫的成虫寄生在人体的那个部位 （ ） A、胃内 B、肺内 C、小肠内 D、大肠内 14、把刚挖出的蚯蚓放在干燥的环境中，不久就会死去，原因是 （ ） A、蚯蚓穴居怕光 B、神经系统受到破坏 C、循环系统被破坏 D、无法呼吸导致窒息死亡15、河蚌是水生动物，它的呼吸器官是 （ ） A、贝壳尖端的口 B、肺 C、紧贴贝壳的一层呼吸膜 D、鳃 17、下列哪项不是蝗虫的特点？ （ ） A、身体分为头、胸、腹三部分 B、身体由体节构成 C、用鳃呼吸 D、足和触角分节18、软体动物与人类关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是 （ ） A、很多种类的软体动物可以食用 B、软体动物中有的有贝壳，有的不具有贝壳 C、软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼作用是相同的 D、贝壳可以随着软体动物身体的生长而生长，而外骨骼不能随着昆虫的身体生长而生长19、珍珠贝壳和三角帆蚌常用于人工培育珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关？ （ ） A、贝壳 B、外套膜 C、珍珠层 D、斧足20、下列有关昆虫的说法中，正确的是 （ ） A、昆虫运动器官翅和足都着生在胸部 B、体表有外骨骼，可以防止体内水分散发 C、昆虫是唯一会飞的节肢动物 D、蜘蛛是昆虫，它和蝗虫都是节肢动物21、将蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死亡，原因是 （ ） A、可以吸入溶于水中的氧 B、与气管相通的气门在其头部以下 C、体内储存的氧足够利用几小时 D、可以通过外骨骼辅助呼吸22、区别蚯蚓身体前后的简便方法是 （ ） A、前面有眼 B、后面有肛门 C、前面有刚毛 C、前面有环带23、下列动物中属于腔肠动物的是 （ ） A、水螅 B、蛔虫 C、蚯蚓 D、涡虫24、下列关于水螅说法不正确的是 （ ） A、水螅的身体由外胚层和内胚层构成 B、水螅用触手和刺细胞捕捉食物 C、水螅的刺细胞分布最多的部位是在消化腔内 D、水螅的身体呈辐射对称25、蛔虫排出废物的方式是 （ ） A、由肛门排出 B、有口排出 C、由胞肛排出 C、由细胞膜排出26、下列关于线形动物的叙述中，正确的是 （ ） A、蛔虫、钩虫、涡虫都属于线形动物 B、线形动物有口无肛门 C、线形动物体表有外骨骼，起保护作用 D、线形动物身体细长，呈圆柱形27、蚯蚓是人类的朋友，下列关于蚯蚓的运动，说法正确的是 （ ） A、蚯蚓靠身体的弯曲和伸展慢慢蠕动 B、蚯蚓考肌肉与刚毛配合可以完成运动 C、蚯蚓靠足运动 D、蚯蚓靠足和翅运动28、下列动物中，食物残渣由口排出的一组是 （ ） A、海蜇和涡虫 B、海蜇和梭子蟹 C、蛔虫和蚯蚓 C、河蚌和蝗虫29、下列动物都属于扁形动物的是 （ ） （1）涡虫 （2）水螅 （3）水母 （4）河蚌 （5）绦虫 （6）血吸虫 A、（1）（5）（6） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（6） D、（2）（3）（5）30、下列有关蚯蚓呼吸过程顺序正确的是 （ ） （1）体壁的毛细血管 （2）氧气 （3）二氧化碳（4）血液循环 （5）体壁黏液A、（2）（1）（5）（4）（3） B、（2）（5）（4）（3）（1）C、（2）（5）（1）（4）（3） D、（2）（5）（3）（4）（1）31、下列动物中，全是环节动物的是 （ ） A、蚯蚓、蜜蜂 B、蚯蚓、水蛭 C、沙蚕、珊瑚虫 D、蜘蛛、沙蚕 32、人们利用蚯蚓处理垃圾，这与蚯蚓的那种生理功能有关 （ ） A、运动 B、食性 C、呼吸 D、昼伏夜出33、根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为 （ ） A、水生动物和陆生动物 B、植食动物和肉食动物 C、脊椎动物和无脊椎动物 D、脊柱动物和无脊柱动物34、下列不属于鱼类的是 （ ） A、鲫鱼 B、金鱼 C海马 D、蓝鲸35、我国的渔业资源丰富，下列不属于四大家鱼之一的是 （ ） A、鲢鱼 B、鲫鱼 C、草鱼 D、鳙鱼36、今天是小明妈妈的生日，小明用平时节约下的零花钱买回了一条鱼想亲自下厨给妈妈做好吃的。结果把鱼带回去，妈妈一看，鱼不新鲜。请问小明妈妈是如何判断的 （ ） A、根据体表是否有黏液 B、根据体表有无鳞片 C、根据鱼是否有体温 D、根据鳃丝是否还是红的37、下列动物生活在淡水中的是 （ ） A、水螅 B、水母 C、海蜇 D、海葵38、关于水螅的体壁的说法中，正确的是 （ ） A、体壁由内胚层和外胚层构成 B、体壁由外胚层、内胚层、中胶层构成 C、体壁由一层细胞构成 D、体壁的胚层都是细胞结构39、判断蚯蚓前后端是根据 （ ）A、刚毛 B、体表 C、环带 D、肌肉40、蝗虫的运动中心在 （ ） A、头部 B、腹部 C、触角 D、胸部 42、在生长的较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，天亮以后，鱼停止浮头，应用所学知识（以前学过的呼吸作用和光合作用），这是什么道理？（6分）43、取一条蚯蚓，根据以下要求进行探究。（每空1分，共9分） （1）区分蚯蚓前后端。最简便的方法是根据_的位置来判断。 （2）在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓身体表面，原因是是_。 （3）用手轻轻触摸蚯蚓的腹面，有_的感觉，这是因为_。 （4）将蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的纸上，观察其运动，发现蚯蚓在粗糙的纸上运动得要_些。 （5）观察蚯蚓的身体，看到它由许多相似的环状_构成的。 （6）取黑色黏土和黄色沙土分三层在玻璃瓶内，在玻璃瓶上标出各层土的界限。然后，在瓶中放几条蚯蚓，几天后各层土的分界线有什么变化？_ 玻璃瓶中的土层高度有什么变化？_ （7）为了减少粗糙的泥土对蚯蚓身体的摩擦，给蚯蚓体壁涂上一层凡士林油，过一段时间蚯蚓将_。44、在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三个同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两颗树之间发现了一张很大的蜘蛛网，一只大蜘蛛在无形的网上，虎视眈眈的等着。这时，一只苍蝇不小心落入网中，黏着蛛丝缠住了苍蝇，转眼间，苍蝇成了蜘蛛的美餐。（5分）（1） 蜘蛛和苍蝇都属于_（1分）（2） 这类动物的主要特征是什么？_（2分）（3） 请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”对动物的生活有什么意义？_（2分）45、小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下实验方案，试分析回答有关问题。步骤1：在烧杯（1），烧杯（2），烧杯（3），烧杯（4），烧杯（5），烧杯（6）中各加入1000毫升水、一条相同状况的鱼，并测量记录水温。步骤2：一段时间后，同时观察并记录水温。步骤3：在（1）（2）烧杯中各加入适量热水，使水温均升高10C°，在（3）（4）烧杯中用水浴锅隔水加热，使水温升高10C°，（5）（6）烧杯不做任何处理。步骤4：一段时间后，同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论。（共9分）（1）该探究活动的实验变量是_。（1分）（2）如果你做这个实验你将根据什么判断金鱼的呼吸频率_。（2分）（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是_（1分），提高实验的可信度。烧杯（1）（2）和烧杯（3）（4）两组设计中，哪组各科学，哪组更严谨？_（1分）。请说明理由：_（2分）。（4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？_。46、马路边、公园里、河水中到处会见到废塑料袋和塑料瓶的踪影，它们破坏城市景观、污染环境、传播疾病，会影响农作物吸收养分和水分，导致减产。塑料瓶所含的曾塑剂和添加剂等有害物质的渗出会影响动植物的生长发育。为了探究塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质对生物的影响，某同学设计了如下实验步骤。步骤1：用剪碎的塑料浸出液。步骤2：取三个相同的培养皿，编号A、B、C，分别在底部垫上几层吸水纸，放20粒大小和活力相同的小麦种子。步骤3：每天向三个培养皿中分别喷洒适量和等量溶液为：A喷洒清水、B喷洒浓度为10的塑料浸出液、C喷洒浓度30的塑料浸出液。步骤4：观察小麦种子的萌发情况并作好记录。（共5分）（1） 该实验的变量是_（1分）。（2） 若B、C中萌发的种子数量明显比A中_（选填“多“或“少”），说明塑料浸出液抑制种子的萌发。如果三个培养皿中的种子都未萌发，你认为缺少的环境条件是_。（3） 请你结合资料和所学知识，谈谈将塑料袋、塑料瓶扔掉或随地乱丢对环境的影响或危害人类的原因，并提出解决这类污染的建议。_。（2分）