（浙江专版）高考生物一轮复习 第三单元 细胞的生命历程 第11讲 减数分裂中的染色体行为课件-人教版高三全册生物课件.pptx

第11讲减数分裂中的染色体行为第三单元 细胞的生命历程(含减数分裂中的染色体行为)考试标准必考加试考试标准必考加试1.染色体的形态、结构及类型aa4.动物的受精过程bb2.减数分裂及其意义bb5.活动：减数分裂模型的制作研究bb3.精子和卵细胞的形成过程及其异同bb6.减数分裂与有丝分裂的异同b考点一染色体与减数分裂考点三 减数分裂与有丝分裂的异同(加试)考点二精子和卵细胞的形成过程及受精作用模拟演练课时训练内容索引考点四 活动：减数分裂模型的制作研究染色体与减数分裂考点一1.染色体的结构模型和形态类型染色体的结构模型和形态类型知识梳理染色质和染色体是由和少量RNA组成的同一种物质在不同时期的两种形态。着丝粒姐妹染色单体中间着丝粒端着丝粒DNA、蛋白质(1)同源染色体概念：是指形状和大小一般都(性染色体X、Y不同)，一条来自父方，一条来自母方(示意图中经常用两种不同的颜色区分)，可配对的两条染色体。存在形态：可以有姐妹染色单体也可以无姐妹染色单体。如图或都可表示同源染色体。相同(2)四分体概念：联会后的一对同源染色体，含有，叫做四分体。存在形态：(以的形态存在)交叉互换：在减数分裂前期，配对的同源染色体上的_发生了片段交换的现象。四条染色单体染色体非姐妹染色单体2.减数分裂的定义减数分裂的定义减数分裂进行的生物如雄性动物的或雌性动物的_细胞形成细胞染色体复制，细胞连续分裂成熟生殖细胞中数目是原始生殖细胞的一半有性生殖睾丸卵巢原始生殖成熟生殖一次两次染色体3.减数分裂过程中的染色体行为减数分裂过程中的染色体行为(连线连线)思考讨论思考讨论1.根据图示确定同源染色体，并说出判断依据。(1)、是同源染色体。(2)判断依据来源：一条来自，一条来自。形状和大小：一般(性染色体除外)。特点：在减数分裂过程中发生。1与23与4父方母方相同配对提示(3)四分体与同源染色体、染色体、染色单体、DNA分子之间存在怎样的数量关系？提提示示1个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色单体(含4个DNA分子)。2.右图为某二倍体生物细胞，填出序号代表的结构名称并思考：(1)图中和表示，表示，表示，图中、为同源染色体，表示，表示。(2)该细胞所处分裂时期为，判断依据是_。(3)该细胞中含个四分体，条染色体，条染色单体，个DNA分子。染色单体着丝粒一条染色体和和纺锤丝中心体有丝分裂中期此细胞有同源染色体，着丝粒排列于同一平面04883.根据图示辨析交叉互换(1)时期：(四分体时期)。(2)范围：同源染色体中之间交换片段。(3)交换对象：等位基因(Bb)交换。(4)由图可知，等位基因可位于和上。减数第一次分裂前期非姐妹染色单体同源染色体姐妹染色单体题型一染色体的形态、结构及类型题型一染色体的形态、结构及类型1.下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B.四分体是减数分裂过程中特有的结构C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体解题探究答案解析2.如图为某高等动物的细胞分裂示意图，据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是A.DNA数目是体细胞的2倍B.染色体数目是体细胞的2倍C.非姐妹染色单体间的交叉互换D.非同源染色体的自由组合答案解析题型二减数分裂及其意义题型二减数分裂及其意义3.(2017海南，21)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是答案解析答案解析4.下列关于减数分裂过程及其意义的叙述不正确的是A.染色体复制一次，细胞连续分裂两次B.染色单体的形成发生在减数第一次分裂前的间期C.一条来自父方，一条来自母方的一对染色体是同源染色体D.基因重组就是通过减数分裂的过程实现的精子和卵细胞的形成过程及受精作用考点二知识梳理1.精子、精子、卵细胞的卵细胞的形成过程形成过程分离次级精母联会复制次级卵母姐妹染色单体着丝粒1个2.精子、卵细胞的形成过程不同精子、卵细胞的形成过程不同(1)卵细胞的形成经历了两次细胞质的分裂。(2)可由减数分裂直接形成，不需要变形。(3)一个卵原细胞只能产生个卵细胞和3个极体，一个精原细胞能够产生个精子。3.配子中染色体组合多样性的原因配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的。(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生。不均等卵细胞14自由组合交叉互换4.受精作用受精作用精核卵核一半来自父方，一半来自母方5.减数分裂的意义减数分裂的意义(1)减数分裂和可保持生物染色体数目的恒定。(2)减数分裂为提供了可能，有利于生物对环境的适应和进化。受精作用生物的变异思考讨论思考讨论1.若基因型为AaBb的一个卵原细胞，产生了一个Ab的卵细胞，请绘制与产生该卵细胞相关的初级卵母细胞、次级卵母细胞及第一极体后期分裂图像。提示提示如图所示提示2.据图判断精子和卵细胞形成过程中的细胞分裂图像。判断方法如下：细胞质分配不均匀有同源染色体细胞(如图)无同源染色体细胞(如图)均匀有同源染色体细胞(如图)无同源染色体(次级精母细胞或者第一极体)(如图)初级卵母A次级卵母C初级精母BD3.绘出减数分裂中一个细胞内核染色体数量的变化曲线。提示提示如图所示提示4.绘出减数分裂中一个细胞内核DNA数量变化曲线。提示提示如图所示提示5.绘出减数分裂中每条染色体上DNA的数量变化曲线。提示提示如图所示提示重难突破1.解读坐标曲线模型解读坐标曲线模型模型分析：(1)甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。(2)染色体数目减半发生在M末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数变化为n2nn，没有减半。(3)M后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。(4)染色体/DNA变化规律及原因2.配子形成过程中的几种数量关系配子形成过程中的几种数量关系(1)1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子。(2)1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞1个极体1个卵细胞3个极体。(3)具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑交叉互换和突变)比较项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞2n种2种(4个)1个次级精母细胞1种1种(2个)1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种(1个)1个次级卵母细胞1种1种(1个)1个雌性个体2n种2n种3.配子的来源和判断配子的来源和判断方法方法对于一个精原细胞产生的4个配子(E、F、G、H)而言，其所含染色体是两两相同，两种“互补”的。如E和F来自同一个次级精母细胞；E和G来自不同的次级精母细胞。题型一减数分裂过程及特点题型一减数分裂过程及特点1.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝粒尚未分裂D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半解题探究答案解析2.(2017浙江模拟)如图是一正在分裂的人体细胞(图中只显示部分染色体，数字表示染色体，字母表示基因)，下列叙述正确的是A.图中有两个四分体B.1、3染色体上基因不同是基因突变或交叉互换的结果C.该细胞能产生四种精子D.图中4条染色体不包含X染色体答案解析题型二减数分裂产生的配子种类题型二减数分裂产生的配子种类3.某基因型为AaBb的雄性动物，其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如图所示(不考虑交叉互换和基因突变)。下列叙述中，正确的是A.该细胞是次级精母细胞B.细胞中有1个四分体、4条染色体C.该细胞分裂后最终形成2种类型的精细胞D.细胞中A与A、A与a分别在M、M期分离答案解析4.(2017浙江名校联考)图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有A.B.C.D.答案解析答案解析题型三受精作用及其意义题型三受精作用及其意义5.右图表示二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不正确的是A.M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的2倍B.二倍体生物细胞中OP段含4个染色体组C.LM点所示过程与细胞膜的流动性有关D.图中BC段、FG段可能会发生基因突变答案解析6.下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.进入卵细胞并与其融合的精子几乎不携带细胞质C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等减数分裂与有丝分裂的异同(加试)考点三1.二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断(1)三个前期图的判断知识梳理是否出现四分体有 前期无细胞中是否具有同源染色体判断步骤：有 前期无 前期减数第一次分裂有丝分裂减数第二次分裂结论：A为前期，B为前期，C为_前期。有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂(2)三个中期图的判断判断步骤：着丝粒是否排列在赤道面上否 中期是细胞中是否具有同源染色体有 中期无 中期结论：A为中期，B为中期，C为_中期。减数第一次分裂有丝分裂减数第二次分裂有丝分裂减数第二次分裂减数第一次分裂(3)三个后期图的判断判断步骤：有 后期染色体是否含有染色单体无染色体中是否具有同源染色体有 后期无 后期结论：A为后期，B为后期，C为_后期。减数第一次分裂有丝分裂减数第二次分裂有丝分裂减数第二次分裂减数第一次分裂2.减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变化曲线的判断数量变化曲线的判断(1)模型(2)判断“斜线”有无变化 连续两次直线下降分裂 1次直线下降有丝分裂变化 先减再增终减半分裂 加倍后再恢复分裂DNA染色体减数减数有丝思考讨论思考讨论1.右图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期染色体、染色单体和核DNA分子数目的比例，图2表示同一动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像。据图回答下列问题：(1)图1中，a、b、c柱分别表示什么？判断依据分别是什么？提提示示图1中，a表示染色体数、b表示染色单体数、c表示核DNA分子数。a的数量变化显示属于染色体在减数分裂过程中的变化规律，b在丙阶段消失了，属于减数分裂中染色单体的变化规律，c连续减半两次，属于减数分裂中DNA变化规律。提示(2)图2中，AF分别表示什么分裂什么时期？提提示示图2中A属于减数第一次分裂的后期，B属于有丝分裂的中期，C属于减数第二次分裂的后期，D属于减数第一次分裂的中期，E属于有丝分裂的后期，F属于减数第二次分裂的中期。提示2.每条染色体中DNA含量的变化根据上图曲线完善下表：ABBCCDDE减数分裂对应时期_M后期_有丝分裂对应时期_前期和中期_M前的间期间期M全过程和M前期、中期M末期后期末期3.同源染色体“对”数和“染色体组数”数目变化曲线(1)图甲中表示有丝分裂的是，表示减数分裂的是。(2)图乙中表示有丝分裂的是，表示减数分裂的是。题型一减数分裂与有丝分裂的比较题型一减数分裂与有丝分裂的比较1.向某动物卵巢中注射含3H的脱氧核苷酸后，检测细胞在减数分裂和有丝分裂过程中染色体的放射性变化。如图为处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述中不正确的是解题探究答案解析A.甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性B.丙细胞中有2条染色体具有放射性C.三个细胞中均含有2个染色体组D.丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞2.假定某动物细胞染色体数目2n4，据图指出各细胞所处的分裂时期正确的是A.内有4个四分体，内有2个四分体B.均含同源染色体C.分别为减数第一次分裂前、中、后期D.是次级精母细胞或第一极体答案解析题型二细胞分裂过程中相关数目的变化及曲线图的分析题型二细胞分裂过程中相关数目的变化及曲线图的分析3.(2017浙江4月选考)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，不同时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目如图所示。下列叙述错误的是答案解析A.乙时期细胞和丙时期细胞均含有两个染色体组B.甲乙过程中DNA复制前需要合成RNA聚合酶C.乙丙过程中可发生基因重组和基因突变D.丙丁过程中着丝粒分裂、姐妹染色单体分离答案解析4.如图表示某动物体内精原细胞形成精细胞的过程中每条染色体上的DNA含量的变化，下列叙述正确的是A.AB段染色体复制后细胞中染色体组的数目加倍B.BC段可能发生交叉互换，互换后的染色体结构发生变化C.CD段形成的原因是着丝粒分裂D.DE段细胞中含有1条或0条Y染色体活动：减数分裂模型的制作研究考点四1.实验原理实验原理(1)模型解释生物学现象的优点：。(2)减数分裂的特点：联会 分离着丝粒分裂。2.实验步骤实验步骤(1)用橡皮泥先制作2个蓝色和2个红色的染色单体。每个长；再用同样的方法，制作2个蓝色和2个红色的染色单体，每个长，粗细与铅笔相当。(2)把颜色和长短一样的两个并排放在一起，在两条长5cm的染色单体中部用一根铁丝把它们扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体，代表着丝粒。用同样的方法做出其他3条已复制的染色体模型。实验解读直观简单易懂同源染色体5cm8cm染色单体铁丝(3)在大纸上画出一个足够大的，使之能够容下你所制作的4条染色体。让两条5cm长的染色体配对，让两条8cm长的染色体也配对，并放在上。(4)抓住着丝粒把分别拉向纺锤体相反的两极。一旦染色体移到了两极，减数的第一次分裂就算完成了。(5)在这张纸上再画两个纺锤体。这两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体。(6)把每一极的染色体排列在新纺锤体的赤道面上。解开每个染色体上的“着丝粒”，抓住每一个染色单体上原先“着丝粒”所在的位置，把拉向纺锤体的两极。最后，在你所得到的每一条染色体的外围画一个，这就代表形成了新的细胞，共画个圆圈。纺锤体赤道面配对的两条染色体垂直染色单体圆圈4思考讨论思考讨论1.一个细胞经过减数分裂形成了多少个子细胞？减数分裂结束后细胞内的染色体数目有什么变化？提示提示4个；染色体数目减半。2.具有两对染色体的细胞，经过减数分裂可以形成几种子细胞(不考虑交叉互换和基因突变)？提示提示2种。提示题型一实验基础题型一实验基础1.如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是解题探究答案解析2.(2017台州期末)关于“减数分裂模型的制作研究”的活动，下列叙述错误的是A.用红色和蓝色的橡皮泥制成的长度相同的染色体，可以表示来源不同的一对同源染色体B.可以把颜色和长短一样的两个染色单体的中部用铁丝扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体C.在模拟M时期时，构建的两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体平行D.模型制作完成时，可以得到四个子细胞，两种类型答案解析答案解析题型二实验应用题型二实验应用3.(2017宁波模拟)下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的描述，错误的是A.用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的二种染色体分别表示来自不同亲本B.两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来，铁丝代表着丝粒C.演示减数分裂过程最少需要红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的染色体各一条D.在纸上画减数第一次分裂和减数第二次分裂的两个纺锤体要相互垂直答案解析4.某同学进行了减数分裂模型的制作研究，利用蓝色和红色橡皮泥制作染色单体，铁丝代表着丝粒，白纸表示细胞，有关制作过程，叙述正确是A.将大小相同、颜色不同的染色单体扎在一起表示染色体复制B.将大小不同、颜色相同的染色体放在赤道面上配对表示联会C.配对的染色体移向两极时应将铁丝解开D.整个模拟过程需在白纸上画3个纺锤体模拟演练12345答案1.(2017杭州苍南中学期中)如图是动物细胞减数分裂各时期的示意图。正确表示分裂过程顺序的是A.B.C.D.解析答案解析2.甲乙丙丁为某高等动物卵巢内的4个细胞，如图为这些细胞内同源染色体和染色体组的数量关系，下列有关叙述正确的是A.甲细胞内可能发生基因重组B.乙细胞内有2n条姐妹染色单体C.丙细胞内有2条X染色体D.丁细胞可能是初级卵母细胞12345答案解析3.(2017嘉兴模拟)如图是某高等动物减数分裂的示意图(图示部分染色体)，下列叙述与该图不相符的是A.该细胞处于后期B.该细胞中有2个染色体组C.该细胞中一般含有等位基因D.该细胞分裂结束产生1个生殖细胞123454.如图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.第一极体D.卵细胞12345答案解析123455.红眼刚毛雄果蝇与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果蝇的过程如图所示。据图分析，下列相关叙述正确的是12345答案解析A.阶段细胞乙内会发生染色体暂时性加倍的现象B.细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的两倍C.阶段控制该两对相对性状的基因一定能自由组合D.阶段是子代果蝇具有多样性的根本原因课时训练12345答案解析一、学考选择题一、学考选择题1.(2017杭州重点中学联考)下列关于染色体的叙述，不正确的是A.存在于细胞核中B.在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质形态存在C.是遗传物质的载体D.在细胞分裂时结构和组成发生改变67891011121314152.如图用某种方法在相差显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是A.图中细胞分裂时期排序为B.图细胞内DNA和染色体数目加倍C.图细胞中均可能发生基因重组D.图细胞中均含有两个染色体组123456789101112131415答案解析答案解析3.如图1表示某动物一个卵原细胞形成卵细胞的过程，图2表示中的某个细胞。据图判断下列叙述不正确的是A.细胞中含有一个染色体组B.图1中的细胞、中均不含同源染色体C.细胞可能的基因型有四种D.图2对应于图1中的，图1中细胞的基因型为aB123456789101112131415答案解析4.(2016浙江4月选考)下列为两种高等动物处于减数分裂不同时期细胞的示意图，其中3个来自同种生物，则来自另一种生物的是123456789101112131415答案解析5.(2017浙江金丽衢十二校联考)右面为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是A.乙和丙在组成成分上差异不大B.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极C.该时期细胞处于减数第二次分裂中期D.该时期的细胞可以用于制作染色体组型123456789101112131415解解析析图中乙为染色体，主要由DNA和蛋白质组成，丙为纺锤丝，由蛋白质组成；甲在分裂间期倍增；该图中细胞处于有丝分裂中期，可用于制作染色体组型。6.(2017宁波期末测试)如图表示某一基因型为AaBb的动物个体正常细胞分裂过程中，部分细胞分裂图像及分裂过程中核DNA含量的变化。下列叙述正确的是123456789101112131415答案解析A.若将全部核DNA被3H标记的体细胞放在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期，则甲图所示时期中有4个DNA含放射性B.甲图细胞中含4个染色体组，该动物正常体细胞中含8条染色体C.乙图细胞处于M后期，其分裂产生的极体的基因组成与卵细胞的不同D.高倍显微镜下观察丙图细胞，可看到正在分离的性染色体X和Y，其分裂产生4个成熟的生殖细胞1234567891011121314157.(2017余姚期末测试)下图为人体生殖器官中某细胞的核DNA含量变化曲线图，据图判断下列说法错误的是A.a过程为有丝分裂，b过程为减数分裂B.属于S期C.时期细胞内有4个染色体组D.姐妹染色单体分离发生在和时期123456789101112131415答案解析答案解析8.(2017温州3月选考测试)下图为某二倍体动物体内细胞处于某分裂时期的模式图。若不考虑基因突变和交叉互换，则该图表示细胞内含有A.2对等位基因B.2对同源染色体C.2个染色体组D.2个四分体123456789101112131415答案解析9.(2017金华十校期末联考)下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法不正确的是A.过程中精子、卵细胞要通过细胞膜表面蛋白进行识别B.过程存在细胞的增殖、分化和凋亡C.发生的基因突变有可能传递给子代D.经产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息123456789101112131415二、加试选择题二、加试选择题10.下列关于减数分裂的叙述，正确的是A.某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了4个四分体，则减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和核DNA分子数依次为16、0、16B.某细胞在减数第二次分裂中期有8条染色体，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体C.某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒，该细胞在减数第二次分裂后期也有36个着丝粒D.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaXb、Y、Y123456789101112131415答案解析11.(2017浙江模拟)图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是123456789101112131415答案解析A.图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B.若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n1C.若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n1D.图2所示变异属于基因重组，相应变化发生在图1中的b点时12345678910111213141512.如图是某生物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是A.若图中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示初级精母细胞B.图中位点有基因B，则上相应位点的基因是bC.图细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4D.该生物体细胞中染色体数最多有8条123456789101112131415答案解析13.图甲表示一个基因型为AaBb的动物某两个细胞分裂图，图乙表示该动物细胞分裂过程中不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系。下列有关叙述错误的是123456789101112131415A.图甲细胞所示的变异均发生在减数第一次分裂的后期B.图甲的右图细胞中含有2个染色体组C.图甲的右图细胞发生在图乙对应的EF段的某一时期D.图乙可表示有丝分裂和减数分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化123456789101112131415答案解析三、非选择题三、非选择题14.(加试)(2017杭州高三期中联考)图中16表示某高等动物体内细胞分裂图像，图中1、3细胞内的字母表示染色体上的基因，请据图回答：123456789101112131415(1)该细胞分裂图最可能发生在动物体的(填部位)。解解析析该细胞分裂图中既有细胞进行有丝分裂，又有细胞进行减数分裂，且细胞3中细胞质均等分裂，所以最可能发生在动物体的睾丸。123456789101112131415答案解析睾丸(2)根据着丝粒在染色体中的位置可以看出，图中B基因所在的染色体称为，图中存在同源染色体的细胞有，该生物细胞内同源染色体最多有对。解解析析根据着丝粒在染色体中的位置可以看出，图中B基因所在的染色体称为端着丝粒染色体，图中存在同源染色体的细胞有3、4、5、6，该生物在有丝分裂后期，由于着丝粒分裂，染色体数目加倍，所以细胞内同源染色体最多有4对。123456789101112131415答案解析端着丝粒染色体3、4、5、64123456789101112131415答案解析(3)请画出该动物细胞减数分裂过程中每条染色体中DNA分子变化的曲线图。答案答案如图所示解解析析该动物细胞减数分裂过程中每条染色体中DNA分子变化的曲线图见答案。15.(加试)如图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内不同物质的数量变化曲线，请回答下列问题：123456789101112131415答案解析(1)图1中丁细胞名称是_，其内含有_条染色单体。次级精母细胞4(2)图1中含有2个染色体组的细胞有；该动物体内细胞染色体最多有条。解解析析图1中甲细胞含有4个染色体组，乙和丙细胞含有2个染色体组，丁细胞只含有1个染色体组；甲细胞处于有丝分裂后期，细胞中染色体数目是体细胞的两倍，因此该生物体细胞含有4条染色体，在有丝分裂后期最多为8条。123456789101112131415答案解析乙、丙8(3)图2中a、b、c分别表示_，图1中丙与图2中细胞类型相对应。解析解析图2中b会出现和消失，为染色单体，a和c之比为11或12，则a为染色体，c为核DNA。图1中丙处于减数第一次分裂后期，此时染色体染色单体DNA122，且染色体数目与体细胞相同，与图2中细胞类型相对应。123456789101112131415答案解析染色体、染色单体、核DNA(4)该动物某一细胞分裂后产生了如图3所示的子细胞，该子细胞形成的原因可能有_。123456789101112131415答案解析解解析析图3所示的子细胞可能是减数分裂形成的配子，则其形成原因是减数第一次分裂后期有一对同源染色体没分开；该细胞也可能是有丝分裂形成的子细胞，则该子细胞形成的原因可能是有丝分裂后期一条染色体着丝粒分裂后移向细胞同一极。有丝分裂后期一条染色体着丝粒分裂后移向细胞同一极或减数第一次分裂后期有一对同源染色体没分开