第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练习--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第2课 古代世界的帝国与文明的交流1.1965 年，考古学家在中国西部邻国阿富汗发掘出阿伊·哈努姆遗址，距今两千多年，规模 较大，有宫殿、卫城、神殿、街道、柱廊式广场、体育场、游泳池、圆形剧场、壁柱、浮 雕以及希腊语碑文和赫尔墨斯神像。此种风格的城市之所以出现在阿富汗，与此相关的是（   ）A波斯帝国征服两河流域B罗马帝国分裂为东西两部分C亚历山大帝国的出现D东西方丝绸之路的出现2.公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端，两大帝国之间存在间接的经贸和文化交流。这主要得益于A罗马帝国的征服B铁犁牛耕使用C丝绸之路的开通D两国政治清明3.公元前6世纪，波斯国王大流士一世在地方实行行省制，将全国划分为20多个省，每省置总督和将军，行省总督和军事长官相互监督和制约。大流士一世此举旨在( )A加强中央集权B完善国家官僚体系C完善监察体系D适应不同地区风俗4.为了统治广阔的领土，亚历山大采取了一系列措施：定都巴比伦城，把统治中心放在东方，保留波斯帝国的行政制度，实行分省统治；鼓励东西方种族通婚，缓和民族矛盾；以马其顿和希腊人作为官僚的骨干力量，保证征服者的统治地位。这些措施( )A加深了被征服地区的灾难B确立了希腊文化的绝对优势C促进了东西方文明的交流D消除了与被征服地区的矛盾5.下图为波斯帝国著名的“贝希斯敦铭文”拓片。铭文大意是:在这些我(国王大流士一世)征服的国土上,容易相处的人,我善待之;虚妄的人,我惩治之。这些国士尊重我的法律,我所说的,他们遵办。对此解释正确的是()A.该铭文是二手史料B.帝国实行君主专制C.对外战争削弱国力D.国王注重法律教化6.罗马帝国将罗马公民或退役士兵安置在某些战略要地并建立城市,这使得科林斯、迦太基这些曾被罗马人摧毁的城市,作为退役士兵的殖民地,再度繁荣起来。这一举措()A.以监督被征服地区为核心目的B.传播了罗马人的生活方式和文化C.推动了罗马公民权的自由开放D.赋予地方高度的自治管理的权利7.波斯居鲁士大帝恢复了被新巴比伦王国那波尼德所蔑视的对古老神祇的崇拜,并准许被囚掳的犹太人重返家园,建立犹太教圣殿。这说明居鲁士大帝()A.对宗教奉行宽容政策B.实行政教分离的政策C.对不同行省分而治之D.竭力遏制罗马的扩张8.远征以前,亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着远征,他却产生了一个伟大的想法,想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明()A.非希腊民族都是野蛮的民族B.马其顿顺利征服了波斯帝国C.亚历山大处事优柔寡断D.远征改变了亚历山大的思想观念9.公元2世纪时,演说家阿利斯提德曾在致罗马中指出:“所有的货物,所有现存的和曾经存在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上。”这段描述()A.体现罗马演说家对世界的无知B.反映了当时罗马帝国的繁荣C.说明罗马帝国已成为世界中心D.展现了罗马发达的农业技术10公元前334年，马其顿国王亚历山大串军入侵波斯，历经10年，灭亡了波斯帝国，征服了小亚细亚到印度河流域的广大地区。下列表述不正确的是( )A战争给被征服地区造成严重的破坏B波斯古都波斯波利斯被劫掠一空C战争对文化发展具有破坏性D古代东西方文化交流中断11著名历史学家汤因比指出，蒙古帝国使得许多区域性文明发生了迅速的相互接触。这种接触( )A打破了东西方的交通阻隔B促进了亚、非、欧文明的交流C促进了中国四大发明西传D引发了亚洲民族的大西迁12.据史料记载,波斯帝国时期,有许多希腊人来到波斯,他们之中既有医生、学者、工匠,也有失意的政治家。波斯历代国王喜用希腊医生为御医,希腊工匠在波斯秉承国王的意旨,采用希腊风格和东方审美观,创造出新的艺术风格。这反映了当时()A.希腊的医学发达先进B.波斯人生活丰富多彩C.东西方文明交流发展D.希腊人的创造力丰富13.为快速传递商业信息、记录账簿等,腓尼基人在当时已使用音符的基础上,进一步创造出一套拼音符号(腓尼基字母),其成为书写的有力工具。可见,腓尼基字母的创造()A.体现了文明的传承与创新 B.使人类建立起全球性联系C.是亚非欧文明传播的工具 D.反映出各国文字已经成熟14.在考古发掘的战国时期的马家塬墓葬中,部分出土的饰品文物的工艺与欧亚草原地带的金属工艺有着直接的关联,属于埃及、地中海、古代苏美尔巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺。这说明()A.丝绸之路开通后东西方交流加强B.中西文明的远距离交流历史悠久C.战国时期西方文明已经超越中国D.战国时期东西方已开始直接贸易15.阅读材料,完成下列要求。材料一罗马的兴起是靠战争征服各民族,把全体的利益结合成为一体,罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱和荣誉感,培育了自由的精神和完善的法律制度;罗马贵族的腐败颠覆了共和制,而罗马建立君主专制制度后,以各种方式对人民实行持久奴役,政治日益腐化堕落,于是造成人民自由精神的丧失、法纪败坏、军队腐化,帝国分裂为两部分,互相勾心斗角而不互相救助,基督教的传播和精神统治又颠覆了罗马传统多神教的精神支柱,这就招致日耳曼人入侵,毁坏了帝国。据法孟德斯鸠罗马盛衰原因论整理材料二罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神,建立了体现民主、自由精神的坚实政治制度,因而经济繁荣、文化昌盛,长久强盛不衰。在3世纪陷入了危机,帝王们大多残暴腐败又孱弱无能,近卫军操纵权柄,军事败坏,在这种情况下,基督教的胜利窒息了罗马民族的民主、自由精神和文化活力,尖锐的宗教斗争和基督教内部的教派斗争更使罗马社会分裂,形成新的暴政压迫;在民族大迁移中日耳曼人乘机入侵,野蛮人的洪流淹没了整个罗马世界。据英爱德华·吉本罗马帝国衰亡史整理(1)根据材料一、材料二,概括孟德斯鸠和爱德华·吉本对罗马盛衰原因的分析。(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,运用唯物史观阐述罗马帝国的衰亡。1.C2.C3.A 大流士在帝国境内实行行省制，每省置总督和将军，行省总督和军事长官相互监督和制约，意在加强中央集权，A项正确；完善官僚体制与设置行省制无关，而且不是主要目的，排除B项；材料未涉及监察体制，排除C项；全国统一实行行省制，没体现出地区差异，排除D项。4.C 从材料中“为了统治广阔的领土，亚历山大采取了一系列措施：定都巴比伦城，把统治中心放在东方，保留波斯帝国的行政制度，实行分省统治；鼓励东西方种族通婚，缓和民族矛盾；以马其顿和希腊人作为官僚的骨干力量，保证征服者的统治地位”能够看出，亚历山大东征一方面对东西方文明构成了一定的冲击，但客观上又促进了东西方文明的进一步交流，C项正确；A项在材料中未涉及，排除；B项“绝对优势”，说法过于绝对，排除；D项“消除了”，说法过于绝对，与事实不符，排除。5.B 波斯帝国的君主权力很大,这属于君主专制的特点,故选B项;该铭文属于一手史料,排除A项;材料只提到波斯统治者对于自己权力的认识,排除C项;波斯帝国通过武力征服的领土必须遵守帝国的法律,并不是教化,排除D项。6.B 罗马帝国在扩张的过程中,建立城市或者在被摧毁的城市安置退役士兵,使这些地区再度繁荣,扩大了罗马帝国的统治基础,传播了罗马人的生活方式和文化,故选B项;材料强调对被征服地区实行殖民统治,排除A项;材料中并未提及公民权,排除C项;“作为退役士兵的殖民地”说明是殖民统治,排除D项。7.A根据材料可知,居鲁士大帝恢复对古老神祇的崇拜,并准许被囚掳的犹太人重返家园,建立犹太教圣殿,体现了他对宗教奉行宽容政策,故A项正确;材料没有体现政教分离,排除B项;材料没有体现对不同行省分而治之,排除C项;亚历山大东征,灭亡波斯帝国,居鲁士大帝此时早已经逝世,排除D项。8.DA项说法明显错误,排除。B项所述与材料主旨不符,排除。思想观念的改变不能说明亚历山大处事优柔寡断,排除C项。远征使亚历山大的思想观念发生了改变,才产生这么一个“伟大的想法”,D项正确。9.B“任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上”,说明古罗马商品种类繁多,反映了古罗马的手工业和商业繁荣,故选B项;该演说家主要是通过夸张的表现手法来表达对罗马文明的赞美,排除A项;C项说法与史实不符,排除;材料主要体现了当时罗马手工业和商业的繁荣,排除D项。10.D由材料及所学可知，亚历山大灭亡波斯以及东征的战争，给被征服地区造成严重的破坏，对文化发展具有破坏性，同时也在被征服地区传播了希腊文化，所以古代东西方文化交流并没有中断，故D项错误，符合题干要求，故选D项；A项、B项、C项说法都正确，故排除。11.A材料“蒙古帝国使得许多区域性文明发生了迅速的相互接触”体现的是汤因比认为蒙古帝国的建立推动东西方文明的交流，A正确；蒙古帝国扩张并未波及非洲，B排除；材料与四大发明西传无关，C排除；D说法不符合史实，排除。故选A。12.C据题意可知,许多希腊人来到波斯,对波斯的医学、审美和艺术都产生了一定的影响,这是东西方文明交流发展的表现,故选C;材料没有将希腊医学和其他地区的医学进行比较,不能说明希腊的医学发达先进,排除A;材料反映的是东西方文化交流,不能说明波斯人的生活丰富多彩和希腊人的创造力丰富,排除B、D。13.A根据材料可知,腓尼基人在已经使用音符的基础上创造出新的拼音符号,即腓尼基字母,这体现了腓尼基人对文明的传承和创新,故A项正确。14.B马家塬墓葬中出土的饰品文物的工艺与欧亚草原地带的金属工艺有着直接的关联,属于埃及、地中海、古代苏美尔巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺,这说明古代中西文明的远距离交流历史悠久,故B项正确;丝绸之路开通时间是在汉代,排除A项;题干没有对西方文明和中国文明进行对比,排除C项;D项不符合史实,排除。15.(1)孟德斯鸠兴盛:罗马人民对祖国的热爱和荣誉感,罗马具有自由的精神和完善的法律制度。衰亡:君主暴政,人民自由精神丧失,法纪败坏,军队腐化,贵族腐败,基督教兴起,日耳曼人入侵。爱德华·吉本兴盛:自由精神基础之上的政治制度,吸收发展外来文化。衰亡:政治昏暗,军事败坏,宗教斗争,日耳曼人入侵。(2)阐述:罗马帝国的衰亡有其深刻而互相关联的经济、政治和文化等内在原因。首先,罗马帝国的繁荣建立在大规模奴隶劳动的基础上,当奴隶制经济陷入沉重危机时,罗马帝国统治者未能通过变革经济制度向新的生产方式过渡,而是强化奴隶制统治,激化了阶级矛盾,奴隶、隶农和下层民众的起义摧毁了罗马帝国的社会基础。其次,伴随经济危机和政治腐败的是文化没落,往昔罗马民族高昂、进取的道德精神已丧失殆尽,统治阶级竞相奢华、狂欢纵欲。与此同时,宗教斗争加深了社会的分裂、解体。最后,日耳曼人入侵是西罗马帝国灭亡的直接外因,并使西欧从罗马时代向中古时期转型。综上可知,罗马帝国走向衰亡经历了漫长时期,各种原因相互联系,汇合成毁灭罗马帝国的力量。学科网（北京）股份有限公司