7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神教案- 高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

第七课第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学设计一、课标分析：新课标要求辩证地看待传统文化，领会对中华传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。如何进行文化创新，实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索过程中同学们基本明确了中华优秀传统文化的当代价值也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，便是本课探讨的内容，也是本课的重点、难点和落脚点。归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体的主动性、积极性和创造性，让学生自主、合作、探究、创新地学习，体现新的学生观。基于建构主义理论，在教学过程中引导学生观察身边的文化现象，体验矛盾冲突，引发辩证思考，合作探究解决，生成构建知识，启发正确观念，反思践行提升，体现新的学习观、知识观。二、教材分析：本框题包括“创造性转化与创新性发展”“弘扬中华民族精神”两目内容。主要讲述了如何创新中华优秀传统文化，如何弘扬民族精神。以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对如何创造性转化与创新性发展中华优秀文化及弘扬民族精神等问题步步深入地思考。如何进行中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展（即文化创新）是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。第二目主要围绕中华民族精神这一主题，全面论述了其重要性基本内涵、核心以及弘扬和培育中华民族精神的意义和主要途径。教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容三、学情分析：通过前面的学习，学生对中华优秀传统文化的当代价值有了一定的知识基础。我们都置身于一定的文化生活中，时时刻刻感受着文化的熏陶，有一定的生活经验，所以对于弘扬中华优秀传统文化这个问题我们并不陌生。加之现在国家大力提倡弘扬民族精神，进行文化建设，社会氛围浓厚，学生对民族精神也有一定的了解。但是我们的授课对象是高二的学生，其认知水平、知识结构不够清晰。对于中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展这个热点话题的认识不够清晰，同时对于如何弘扬民族精神这个问题较难把握和理解。所以在讲课过程中要积极发挥学生的主体作用，引导学生独立思考，总结课本知识点。四、教学目标与核心素养目标分析1.如何积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新型发展。2.能够结合中华民族历经沧桑、饱受磨难而更加坚强的发展历程，体会中华民族精神的表现，感受到中华民族精神的巨大力量和作用。3.认同以爱国主义为核心的伟大民族精神，明确中国人民是具有“四个伟大”精神的人民。4.阐述党在革命、建设、改革的不同时期形成的民族精神，阐明民族精神对中国革命、建设、改革的巨大作用，增强对中国共产党、对社会主义国家的热爱之情。5.明确在新时代，弘扬民族精神要培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。核心素养目标1科学精神：理解中华民族精神的含义、中华民族精神是与时俱进，不断发展的。理解中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。2法治意识：理解弘扬中华民族精神的作用，这对开创党和国家发展新局面起着巨大作用。3政治认同：认识到弘扬中华民族精神的必要性，树立牢固为人民服务的思想。4.公共参与：弘扬中华民族精神需要全员参与，要引导广大青少年大力弘扬中华民族精神。五、教学重难点分析教学重点：1创造性转化与创新性发展的内容。2中华民族精神的内容、作用、特点、做法。教学难点：1中华民族精神的内容、作用。2中华民族精神不断丰富发展。3弘扬中华民族精神。六、教学过程孔孟之乡礼仪之邦运河之都文化济宁，我们济宁有深厚的文化底蕴。去年，我们济宁市以全国第五名的成绩成功入选第六届全国文明城市。放眼五千年的中国历史，我们更是创造力源远流长、博大精深的中华文化。在今天更是一个充满朝气的时代，也是一个充满梦想的时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦是我们最大的梦想。伟大复兴，就是复兴伟大，重塑辉煌。这是一种使命，更是一种自信。这种自信就是源于我们曾经伟大，更缘于我们在党的领导下有能力实现伟大复兴，本质上是对我们中华民族的高度认可和热爱，是中华民族精神的力量。今天我们共同来学习本册教材第七课第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神议题一弘扬中华优秀传统文化探究 1 （1）从济宁之歌视频中，你能发现济宁有哪些优秀传统文化？你还了解哪些优秀传统文化？学生略：教师点评：曲阜邹城的孔孟儒家文化，运河文化、嘉祥石雕文化、梁山水浒文化、汶上宝相寺佛家宗教文化、鱼台闵子谦孝文化、四湖文化、泗水泉林文华等；从内容上，中医药文化、书法文化、戏曲文化、传统文学、传统建筑文化、壁画；从地域上有齐鲁文化、中原文化、吴越文化、荆楚文化等还有中华传统美德、中华人文精神、仁义礼智信等（2）你认为如何发扬好济宁这些优秀传统文化？学生：略教师点评：发展旅游业，以儒家文化为例可以举行祭孔大典、孔子文化节、尼山世界儒学文明论坛、尼山大学堂、教师祭孔文化节等活动大力发展孟子廉政文化，德政干部培训基地、发展微山湖生态旅游文化等还有发展文化产业、开发文创产品等对传统文化要创造性转化与创新性发展，取其精华，去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。做好扬弃，去掉落后的、腐朽的文化、发扬优秀的、具有时代价值的文化。例证：中医药现代技术去青蒿素的发现中药制剂颗粒，国家宝藏让文物活起来，诗词大会、成语大会、汉字听写大会等创新宣传形式。教师总结：（1）实现中华民族优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应，与当代社会相协调。（2）实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华民族优秀传统文化内涵进行补充、拓展和完善。议题二弘扬中华民族精神同学们，中华民族精神是中华优秀传统文化的核心和体现，在今天我既要弘扬好优秀的的传统文化，更弘扬好伟大的中华民族精神。过去一年我们党总结和提炼了三大精神，是什么呢？抗美援朝精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神。接下来，让我们在三大精神中感悟、体会中华民族精神。首先，让我们共同观看习近平总书记在纪念抗美援朝出国作战 70周年上讲话，思考几个问题。播放：习近平总书记在纪念抗美援朝出国作战胜利 70周年大会上的讲话视频。探究 2：1、抗美援朝精神体现了哪些中华民族精神？你还了解在不同时期中华民族精神有哪些体现？（2分钟）2、体现了中华民族精神的哪些作用？学生：体现了爱国主义精神第一个小组：首先谈观点，列举革命时期形成的民族精神革命时期形成了伟大的红船精神，井冈山精神、遵义精神、长征精神，延安精神。第二个小组：补充红岩精神，西柏坡精神，抗日战争胜利的伟大的抗战精神，抗美援朝精神。第三个小组两弹一星精神、大庆精神，改革中的抗洪精神，抗震精神，抗洪精神、载人航天精神、抗疫精神。塞罕坝精神等都体现了中华民族精神。第四个小组谈谈对抗美援朝精神学生：在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。教师点评：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡.”70年前的熟悉乐章，今天依旧让人心潮澎湃。在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的征程上，我们要大力弘扬好伟大抗美援朝精神，不畏强暴、反抗强权的民族风骨，汇聚万众一心、勠力同心的民族力量，锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。继续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，不断地从胜利走向胜利。这正是体现了以爱国主义为核心。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神。2、中华民族精神的作用（1）爱国主义是鼓舞和动员中国人民团结奋斗的一面旗帜，是全国各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。（2）伟大的民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。（3）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求，是中华民族永远的精神火炬！这种中华民族精神在今天的重大疫情面前发挥着巨大作用。播放抗疫视频抗疫历历在目，学生谈感受略教师点评：伟大的抗议精神让我们感动，一方有难，八方支援，一省包一市，山东包黄冈，涌现了一大批抗议英雄，有的献出了生命。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。抗疫阶段性伟大胜利不仅来自于每个人的努力，更有党的坚强领导，制度的优越性，习近平总书记亲自指挥，亲自部署，科学防治，精准施策，是我们的主心骨。所以要发挥好中华民族精神的巨大作用。探究 3 中国人民的伟大精神全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦，一个都不能少，全面建成小康社会关键在农村，在脱贫攻坚，习近平总书记在全国脱贫攻坚表彰大会上想世界宣告，我国脱贫攻坚战取得全面胜利。探究 3：我国脱贫攻坚取得哪些成就？体现了哪些中华民族精神？哪些中国人民精神？学生：略教师点评：1：9899万农村贫困人口全部脱贫；832个贫困县全部摘帽；12.8万个贫困村全部出列；区域性整体贫困得到解决；脱贫攻坚取得全面胜利；创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。这是中国人民的伟大光荣！是中国共产党的伟大光荣！是中华民族的伟大光荣。脱贫攻坚取得全面胜利，体现了中国人民伟大创造精神伟大奋斗精神，伟大团结精神伟大梦想精神同时：一个令人痛心的数字冲上热搜，超 1800人将生命定格在扶贫战场上，让我们的铭记他们.学生：观看、体会、感悟教师解读：他们践行了以爱国主义为核心的中华民族精神。他们本无意成为英雄，但用生命完成了对英雄的塑造。平凡铸就伟大，英雄来自人民，他们的贡献和牺牲人民不会忘记，共和国不会忘记，这也启示我们实现人生价值，要到祖国需要的地方去，建功立业。同学们哪有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。探究 4 今天如何弘扬好中华民族精神？材料 1 2020年 6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。某边防团团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前出交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击。他们与数倍于己的外军展开殊死搏斗事迹。材料 2 五名边防英雄中，祁发宝是 70后，陈红军是 80后，肖思远、王焯冉是90后，陈祥榕是 00后。还有他们，一代又一代守边战士，把青春奉献在祖国的边境线上。传递这段 70后到 00后的戍边战士群像，一起致敬中国边防军人。戍边英雄的视频。探究 3：“清澈的爱只为中国”，请同学谈谈学习英雄的事迹和感受。学生展示：略教师评点：清澈的爱，只为中国。”这是 18岁的陈祥榕写下的战斗口号。这种爱，无关年龄，都是一份“边关有我在，祖国请放心”的勇敢担。这是青年一代爱国主义精神的集中体现。回顾本节课内容同学们！新时代我们应该把爱国爱党爱军爱社会主义结合起来。继承和发扬革命先烈的爱国主义情怀，主动承担历史使命，激扬奋斗精神，把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常学习生活中，自觉融入建设社会主义现代化强国的伟大实践中。同学们，习近平总书记说“当今世界，要说哪个党，哪个国家，哪个民族能够有自信的话，那中国共产党，中华人民共和国，中华民族是最有理由自信的”。十四五和 2035远景目标已经规划，梦想已经起航，我坚信在我们党的坚强领导下，我们共同努力，积极参与，弘扬好中华优秀传统文化与民族精神，2035建成世界文化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够早日实现。