高中生物 第五、六章章末检测题（A卷）人教版必修2.doc

湖南省郴州市第三完全中学高中生物第五、六章章末检测题（A卷）人教版必修2(时间：45分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难可遗传变异与人类遗传病2、4、5、6、83、7、14生物育种与基因工程1、9、11、1210、13一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1生物界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是()。A“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级水稻B用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D把合成胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育成可防止人类维生素A缺乏症的转基因水稻解析基因突变是产生新基因的途径。答案B2下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于()。A基因重组，不可遗传变异B基因重组，基因突变C基因突变，不可遗传变异D基因突变，基因重组解析甲分裂Aa，为基因突变；乙分裂非等位基因发生了自由组合，为基因重组。答案D3某种群中发现一突变性状，连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为()。A显性突变(dD) B隐性突变(Dd)C显性突变和隐性突变 D人工诱变解析由于突变性状的个体不是纯合子，而且表现突变性状，说明突变性状相对于原有性状为显性性状。答案A4某种自花传粉的植物连续几代只开红花，一次偶然开出了一朵白花，该花的自花传粉后代全部是开白花，产生这种白花的原因可能是()。A基因重组导致不同性状的重新组合B基因突变导致新性状的出现C基因彼此分离，从而从红花中分离出了白花的性状D环境条件发生了改变，导致不遗传变异的出现解析该植物自交几代只开红花，说明红花是纯合的，不出现性状分离，也说明产生的白色不是来自基因重组；环境条件改变引起的新的性状一般不遗传给后代，而题中产生的白花自花传粉还是白花，能遗传。答案B5正常的两条同源染色体是，则下图所示是指染色体结构变异中的()。A倒位 B缺失 C易位 D重复解析正常染色体上都有3、4片段，变异后一条染色体的3、4片段缺失。答案B6韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，则韭菜是()。A二倍体 B四倍体 C六倍体 D八倍体解析题中没有给出韭菜的来源，正常状态下是由受精卵发育来的，细胞内的染色体有8种形态，则染色体组的数目染色体数/染色体形态数，则韭菜含有4个染色体组，为四倍体。答案B7下表中各项都正确的一组是()。生物种类细胞结构遗传物质的核苷酸种类变异来源A.HIV无4染色体变异B.根瘤菌原核细胞8基因突变C.豌豆真核细胞8基因突变基因重组染色体变异D.家蚕真核细胞4基因突变基因重组染色体变异解析某一生物的遗传物质只能是DNA或RNA中一种，核苷酸种类为4种，排除B、C项。HIV无染色体，排除A项。答案D8下列说法中正确的是()。A先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病B家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病C遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在D遗传病是仅由遗传因素引起的疾病解析先天性疾病如果是由遗传因素引起的，肯定是遗传病，但有的则是由于环境因素或母体条件的变化引起的，如病毒感染或服药不当；而有的遗传病则是由于环境因素引发遗传因素起作用导致的后天性疾病。家族性疾病中有的是遗传病，有的则不是遗传病，如营养缺乏引起的疾病。同样，由隐性基因控制的遗传病由于出现的概率较小，往往是散发性的而不表现家族性。答案C9生产上培育无子西瓜、太空椒及利用有性杂交培育抗倒伏、抗锈病小麦的原理依次是()。基因突变染色体变异基因重组A B C D解析无子西瓜是多倍体育种，原理是染色体变异；太空椒是诱变育种，原理是基因突变；抗倒伏、抗锈病的小麦是杂交育种，原理是基因重组。答案D10如图所示为某农作物和两个品种(二倍体)分别培育出四个品种的过程，下列有关分析不正确的是()。A由到的育种过程依据的主要原理是基因突变B由×培育出的植株可育C若的基因型为AaBbdd，则植株中纯合子约占D由到过程可能发生基因突变和基因重组解析为诱变育种；为杂交育种；由于和为二倍体，则为二倍体，经秋水仙素处理为四倍体，杂交得到的为三倍体，为不育个体。答案B11能够使植物表达出动物蛋白质的育种方法是()。A单倍体育种 B多倍体育种C杂交育种 D基因工程育种答案D12下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是()。AX是能合成胰岛素的细菌细胞B质粒具有标记基因和限制酶切点C基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D该细菌的性状被定向改造解析基因与运载体的重组需要限制酶和DNA连接酶。答案C二、非选择题(共2小题，共52分)13(24分)小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。控制小麦高秆的基因A和控制小麦矮秆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。(1)若要通过杂交育种的方法选育矮秆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是_；确定表现型为矮秆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是_。(2)某同学设计了培育小麦矮秆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示。其中的表示_技术，应在甲植株生长发育的_时期进行处理，乙植株中矮秆抗病个体占_。选择合适的亲本F1F1花药甲植株乙植株基因型为aaBB的小麦种子(3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于_。解析(1)要获得基因型为aaBB的矮秆抗病纯合体，应选用基因型为AABB和aabb的亲本杂交，获得的F1自交，从F2中选择矮秆抗病个体(aaB_)自交，观察后代是否出现性状分离，不发生性状分离的为所需的矮秆抗病纯合体。 (2)题图所示的方法为单倍体育种法，即取F1的花粉离体培养，获得的单倍体幼苗(甲植株)用秋水仙素处理，加倍后的乙植株应该有矮秆抗病、矮秆不抗病、高秆抗病和高秆不抗病四种纯合体，各占25%，从中选出矮秆抗病即可。 (3)基因突变的一个重要结果是产生等位基因。答案(1)AABB和aabb连续自交，观察后代是否出现性状分离(或连续自交，或自交)(2)花药离体培养幼苗25%(3)基因突变14(28分)某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：(1)调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的_基因遗传病，7号个体婚前应进行_，以防止生出有遗传病的后代。(2)通过_个体可以排除这种病是显性遗传病。若4号个体不带有此致病基因，7和10婚配，后代男孩患此病的几率是_。(3)若4号个体带有此致病基因，7是红绿色盲基因携带者，7和10婚配，生下患病孩子的概率是_。(4)若3和4均不患红绿色盲且染色体数正常，但8既是红绿色盲又是Klinefecter综合征(XXY)患者，其病因是代中的_号个体产生配子时，在减数第_次分裂过程中发生异常所致。解析据图解中3号、4号正常后代出现患者8号，说明该致病基因为隐性基因。7号可能携带致病基因，若同一个家族中存在患者的男性婚配，后代中出现患病的几率较大，所以要进行遗传咨询。若4号个体不带有此致病基因，则该致病基因只位于X染色体上，为伴X隐性遗传病。7的基因型为XAXA、XAXa，7和10(XAY)婚配，后代男孩患此病的几率是×。若4号个体带有此致病基因，则该致病基因位于常染色体上，为常染色体隐性遗传病。7是红绿色盲基因携带者，基因型为XBXb，7和10(AaXBY)婚配，生下正常孩子的概率是×，则患病概率为。若3和4均不患红绿色盲且染色体数正常，但8既是红绿色盲又是Klinefecter综合征(XXY)患者，8的基因型是XbXbY，则其母亲是携带者，且在产生配子时，在减数第二次分裂过程中发生异常。答案(1)单遗传咨询(2)3、4、8(3) (4)高考学习网中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！