高中生物2.3《神经调节与体液调节的关系》同步练习（含解析） （新人教版必修3）.doc

教学无忧 教学事业！人教版 必修三 2.3神经调节与体液调节的关系 同步练习典题例析 规律总结【例1】当一个人突然遇到很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A.神经调节B.体液调节C.神经体液调节D.激素调节【解析】本题考查神经调节和体液调节的概念和两种调节方式的相互关系。教材中明确指出“一方面，大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制，另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能”。说明了神经调节与体液调节之间的关系。人体的交感神经被称为应急性神经，当人处于危险情境时，交感神经活动加强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺，从而使人产生多种生理反应。这一系列活动是在神经和体液的共同作用下完成的，故属于神经体液调节。【答案】C【例2】当人处于炎热环境时，会引起（）A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋【解析】当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺素分泌减少。【答案】D 【例3】下图表示高等动物四种不同的生理调节过程。请完成：（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵是属于_过程。（2）人进食后血糖的调节是属于_过程。（3）狗看到食物后分泌唾液是属于_过程。（4）日照变长促使多数鸟类开始产卵是属于_过程。【解析】(1)垂体能分泌促性腺激素，蟾蜍垂体提取物中的促性激素作用于卵巢，促进卵巢分泌雌性激素，通过血液循环运输，作用于靶器官、靶细胞卵巢和原始生殖细胞，产生卵细胞。(2)人进食后,血糖浓度升高,刺激感受器，产生反射，使胰岛分泌胰岛素及胰高血糖素，通过血液循环运输到靶器官、靶细胞肝脏、骨骼肌、各组织等起作用，使血糖合成糖原，加速血糖分解，以维持血糖正常水平。(3)狗看到食物为条件反射，通过神经系统来完成。(4)鸟类通过眼睛感受到日照变长，通过神经系统产生反射，使垂体分泌促性腺激素，通过血液循环运输到卵巢，促进其分泌雌性激素，再经血液运输，作用于卵巢中的原始生殖细胞，促进卵细胞发育成熟。【答案】（1）（2）（3）（4）小试高考1.(2010全国高考理综I，1)人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（）A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓【解析】大脑皮层为人体反射的高级中枢，脊髓为人体反射的低级中枢，构成二者的神经细胞与器官的功能相适应，只能传导兴奋；神经细胞都能接受刺激，产生并传导兴奋。垂体是人体内的内分泌器官，可以合成许多促激素以及生长激素等；下丘脑是大脑基部相对较小的区域，是一高级植物神经中枢(神经部)，也是一功能复杂的高级内分泌中枢(分泌部)，如可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素等，是内分泌腺的枢纽。【答案】C 2.(2010广东高考，10)阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）A.肾上腺B.甲状腺C.胰岛D.性腺【解析】下丘脑是内分泌的最高级中枢，释放的多种激素（如促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素和促性腺激素释放激素）作用于垂体，再通过垂体释放促甲状腺激素、促肾上腺激素和促性腺激素，从而调节甲状腺、肾上腺和性腺的活动，下丘脑对胰岛的调节作用较小。【答案】C 能力提升训练一、选择题：1.下列有关人体水分调节的叙述，正确的是（）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D.细胞外液浓度降低，则尿量减少2.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A.血浆渗透压降低时，引起口渴B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱3.下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（）A.通过人体自身调节实现B.包括水和无机盐平衡的调节C.包括pH的调节、血糖的调节D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴4.人的体温调节中枢位于（）A.下丘脑B.骨髓C.大脑D.垂体5.下列关于动物行为产生与神经调节和激素调节的关系的叙述，哪一项是正确的（） A.在动物行为的形成中，激素调节和神经调节的作用是同等重要的B.在动物行为的形成中，激素调节和神经调节都有一定的作用，而以激素调节为主C.在动物行为的形成中，激素调节和神经调节都有一定的作用，而以神经调节为主D.在动物行为的形成中，神经调节有重要作用，而激素调节没有影响6.下列关于激素作用的叙述中，正确的是（）A.激素有兴奋作用B.激素有抑制作用C.激素除有兴奋作用以外还有抑制作用D.以上都不正确7.当血糖含量发生变化时，神经调节的神经中枢位于（）A.大脑皮层B.脊髓C.上丘脑D.下丘脑8.与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）调节速度快调节速度慢作用范围广作用时间短作用部位准确作用时间比较长A.B.C.D.9.（多选）将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，正确的是（）A.光是影响蛙体色变化的外界因素B.蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮C.蛙体色的变化受神经和激素调节D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关二、非选择题：10.恒温动物的体温恒定，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。有人认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓。现给定四只大小相同、健康生长的小白鼠作实验材料，对上述问题进行探究。实验步骤：（1）将四只小白鼠分别定为甲、乙、丙、丁。甲鼠不作任何处理。（2）乙鼠_。（3）丙鼠_。（4）丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓。（5）将四只鼠放在寒冷环境下，观察各自的体温是否恒定。（6）预期结果：_。参考答案：1、C【解析】抗利尿激素分泌减少则尿量增加。2、C【解析】抗利尿激素的作用是促进肾小管对水分的重吸收。3、C【解析】内环境稳态是指内环境各项指标都处于相对稳定状态，包括温度、pH、血糖、水和无机盐。4、A【解析】人的体温调节中枢位于下丘脑。5、C【解析】动物生活在一个相对较复杂的环境中，需要不断地调整自己的状态以适应变化的环境，如捕食或逃避被捕食，在此过程中，体液调节显得太慢，功效太长，不能满足动物适应多变环境的需要。所以动物的调节以神经调节为主。6、C【解析】有的激素有兴奋作用，如甲状腺素，有的激素有抑制作用，如胰高血糖素就可抑制胰岛素的功能。7、D【解析】神经调节的神经中枢位于下丘脑，内环境调节中枢都位于下丘脑。8、A【解析】神经调节具有调节速度快、作用时间短、作用部位准确的特点。9、ACD【解析】感受光刺激是神经系统的功能。若切除垂体，蛙不再分泌褪黑激素，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色，说明此调节又受激素控制。所以总的来说，蛙体色的变化是神经激素调节的结果。10、【解析】此实验是对照实验，对照组是甲鼠，实验组是乙鼠、丙鼠、丁鼠。所以对乙鼠的处理是破坏下丘脑（或破坏脊髓）；对丙鼠的处理是破坏脊髓（或破坏下丘脑）（应注意对乙鼠和丙鼠的处理应不同）；丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓。【答案】（2）破坏下丘脑（3）破坏脊髓（6）若甲、丙能保持体温恒定，乙、丁不能保持体温恒定，则维持体温的中枢在下丘脑；若甲、乙能保持体温恒定，丙、丁不能保持体温恒定，则维持体温的中枢在脊髓客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系