高一生物（新人教必修二）导学案：第三章《DNA是主要的遗传物质》﹙课时1教师版﹚.doc

教学无忧 教学事业！班级： 组别： 组号： 姓名： 【学习目标】（1）知道肺炎双球菌转化实验。（2）理解DNA是主要的遗传物质的实验思路。【自主学习】任务一：对遗传物质的早期推测1、20世纪20年代，大多数科学家认为 是生物体的遗传物质。2、20世纪30年代，人们认识到DNA的基本组成单位是 ，它的化学组成包括 、 、 ，它有 种，由 决定。任务二：肺炎双球菌的转化实验（阅读教材P43-P44完成下列任务）1、肺炎双球菌的两种类型 菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌2、格里菲思的转化实验（体内转化）组别方  法现 象第一组R菌活菌注射到鼠体内 第二组S菌活菌注射到鼠体内 第三组S菌高温灭活后注射到鼠体内 第四组高温灭活的S菌+R菌，混合后注射到鼠体内 结论：加热杀死的_型细菌中存在“_”，将无毒_型转化成有毒_型。3、艾弗里的转化实验（体外转化）（1）思路：设法把 分开，单独的、直接的去观察 。（2）过程S型菌的 + + + 结论：“转化因子”是_，也就是说_是遗传物质，而_不是遗传物质。【合作探究】 ：一、问题探讨：问题1：为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡呢？（小鼠体内出现了有毒S型活菌，使其致死。）问题2：为什么无毒R型活菌能转化成有毒S型活菌呢？S型细菌中有一种转化因子能使R型活细菌转化为S型活细菌。问题3：该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论又是什么？该实验不能证明DNA是遗传物质。其结论是S型细菌中有一种转化因子能使R型活细菌转化为S型活细菌。二、例题分析：某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型细菌的DNA+DNA酶加入R型细菌注射入小鼠R型细菌的DNA+DNA酶加入S型细菌注射入小鼠R型细菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型细菌的DNA注射入小鼠S型细菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(D)A存活，存活，存活，死亡 B存活，死亡，存活，死亡C死亡，死亡，存活，存活 D存活，死亡，存活，存活目标检测A级：（必做）1在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有 ( A )无毒R型 有毒R型 无毒S型 有毒S型 A B C D2在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A3和4 B1、3和4 C2、3和4 D1、2、3和4B级：（选做）4、在肺炎双球菌的转化实验中，将R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，则此过程中小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图哪个选项(B)学习反思：本节课我学到了什么? 本节课我的学习效率如何？本节课我还有哪些没学懂？客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系