部编版七年级下册语文试卷：第三单元检测题.docx

部编版七年级下册语文精品试卷第三单元检测题时间：120 分钟总分值：120 分一、积存与运用(25 分)1. 以下加点字的注音和字形完全正确的一项为哪一项( D )(2 分)A. 自矜(qín)震悚(sù)响午(shn)自言自语B. 颔之(hàn)取缔(dì)睨之(lì)微缺乏到C. 愧怍(zà)孤孀(shun)塌败(t)言外之义D. 忿然(fèn)滞笨(zhì)烦琐(su)大庭广众2(2023，武汉)依次填入下面横线处的词语，恰当的一项为哪一项( B )(2 分)对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名；知音，是为孤独。知音之贵重，不但在于，能看出天才，而且在于，敢畅言所见。A雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人B锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具3(2023，鄂州)以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项( C )(2 分)A. 近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中布满了哀思之情。B. “都到齐了吗？同学们。”教师说，“到齐了我们就可以动身了。”C. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词鼓励着我们青少年学生珍惜 时间，努力学习，发奋有为。D. 十三、四岁的胡适沿着坎坷艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人仰慕的国学大师。4(2023，广州)以下句子中，没有语病的一项为哪一项( B )(2 分)A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B中国体育健儿正在乐观备战 2023 年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C读者深受宠爱的杨绛先生，非凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“中国成语大会”节目受到中小学生宠爱，是由于其形式颖，有文化内涵的缘由。【解析】此题考察病句辨识推断。A.“随着”使句子缺主语。C语序错误。改为“深受读者宠爱” D“是由于的缘由”句式杂糅。5. 以下说法有误的一项为哪一项( D )(2 分)A. 阿长与山海经选自散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋这篇文章 也是出自这部散文集。B. 台阶的作者是李森祥，文中反映了农民困难的生存状况和他们转变现状的不懈努力精神。C. 老王的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说围城的作者 。 D卖油翁作者是王安石，北宋文学家，唐宋八大家之一。6. 默写。(5 分)(1) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。(2) 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。(3)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(4)默写两句有关思乡的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7(2023，黑龙江)名著阅读。(4 分)部编版七年级下册语文精品试卷“康塞尔和我，彼此紧挨着我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了全部这些物体，在水中失去了一局部重量因此我进一步了解了阿基米德觉察的这条物理学原理”“在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！”(1) 上面的文字选自凡尔纳(作者)的小说海底两万里。(2) 这部小说最突出的特点是什么？科学性、梦想性8(2023，咸宁)期望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集 了一些材料，请你阅读这些材料，完成(1)(3)题。(6 分)【材料一】 诈骗分子用网络虚拟 冒充公安局的 ，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以帮助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的 与来电号码是全都的。惊慌之下，张女士将十几万打入了对方供给的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解状况时会当面询问当事人，不会 要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，很多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的苦痛。【材料二】 电信诈骗是指诈骗分子通过 、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警觉，简洁轻信来历不明的 ，透露身份和银行卡信息， 甚至向生疏人的账户存钱。有些受害者接到这类 ，思想就被骗子掌握了，不能准时询问 亲友，或打 给公安机关了解状况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局， 提高警觉，增加防骗意识。(1) 请用简短的语句概括材料一的内容。(2 分)电信诈骗让群众患病巨大的经济损失，并带来心理苦痛。(2) 为了预防电信诈骗，增加对这类诈骗的了解，宣传组编写了一个学问卡片，请你依据上述两则材料将其补充完整。(要求语言简洁，表意清楚)(2 分)预防电信诈骗小学问1. 不要轻信来历不明的 。2. 接到不明 要询问亲友或准时报警。3. 要点：不要透露身份和银行卡信息，更不能向生疏账户存钱；要警觉自称是公安局打来的 ；4. 公安机关不会打 要求群众往银行账户存钱；多学习防诈骗学问，增加防诈骗意识。(3) 为了增加大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语。(至少运用一种修辞手法)(2 分)例如一：增加防范意识，远离电信诈骗；例如二：撕破电信诈骗的“外衣”。二、阅读理解(45 分)(一)(14 分)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。【注释】没人：能潜水的人。苟然：随任凭便的样子。文中指任凭，轻易地就能把握的。9解释下面句中的加点词。(4 分)(1) 公亦以此自矜矜：夸耀(2) 康肃笑而遣之 遣：打发(3) 夫没者岂苟然哉 苟：任凭、轻松(4)见舟而畏之 畏：畏惧、可怕10翻译下面句子。(4 分)(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(卖油翁)看到他十箭射中八九箭，只是微微点了点头。(2)日与水居，则十五而得其道。(南方人)每天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。11. 【甲】文中表达陈尧咨骄傲的语句是汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(尔安敢轻吾射！)无他，说明卖油翁观点的语句是但手熟尔。(无他，惟手熟尔。)。【乙】文中北方人“以其言试之河，未有不溺者”的缘由是生不识水。(不学而务求其道)。(都用原文语句答复)(3 分)12. 【甲】【乙】两文都告知人们什么道理？(3 分)要想学会一项技能，就得多操练。(二)(16 分)车夫老马老舍正说到吵闹中间，门突然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来， 摸住条凳子便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头渐渐地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有阅历，挡住了大家。他单独过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qiàn，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，观察自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。渐渐地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得格外的温顺亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立， 过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温顺地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然裂开，照旧尊严。大家看着他，仿佛生怕他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个 羊肉馅的包子，始终送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。 “我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！渐渐的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，渐渐地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，围着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种始终没有过的难过。在小马儿身上，他似乎观察了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！(选自骆驼祥子第七章，商务印书馆 2023 年版，有删改)13. 依据选文内容，填写下表。(4 分)关于情节老马一进茶馆就晕倒(1)老马喝糖水，谢众人(3)老马把包子省给孙子吃爷孙吃包子，谢别众人14. 联系上下文，揣摩以下词句。(4 分)关于人物老马生活很贫苦老马待人很(2)谦和老马对孙子很疼爱老马因孙子孝顺而(4)得意(1) 老车夫的头渐渐地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。)“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。(2) “哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？)老马像是乐，是由于他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温和；像是哭，是由于自己虽努力拉车却照旧生活困难贫苦，感到很无奈。15. 茶馆掌柜的处理车夫突然晕倒的状况很有阅历，这说明白什么？(3 分)掌柜的处理车夫晕倒的状况很有阅历，说明白掌柜的和蔼，常常救助这样的车夫；也说明白车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明白底层人民普遍生活很贫苦。16. 在骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？(5 分)小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物在小说中的作用是：提醒了勤苦却不能满足根本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。(三)(15 分)那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张绚烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，分散成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的惦念，便随着这清爽的栀子花香布满开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，常常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我快活极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说， 被教师抓个正着，于是我被请进了教师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐教师拿着我写的小说，摇摆着举到我面前。“教师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题稳固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐教师显得格外无望。“教师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我留神翼翼地说。A 徐教师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头伸展，时而嘴角含笑，始终没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧急得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能由于写小说而影响了学业。我倒是很情愿做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊异地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心最终放了下来。在教师的鼓舞下，我参与了人生中的第一次征文竞赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，宣誓再也不写小说了。徐教师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐教师温顺地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今日找你聊聊，给你讲个故事。”看着我懊丧的神情，徐教师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会赏识到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，似乎镶满灿烂的宝石。但假设你走近细看，就会觉察那些所谓的宝石其实只是一般的玻璃碎片。”听到这儿，我疑心地看着徐教师。“建筑师原本打算把当时格外贵重的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不留神被工人打碎了，工期又格外紧急，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太奇特了！”我不由得赞美道。“是的，”徐教师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的苦痛，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，期望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐教师的这番话，我重拾了信念，写作的热忱一发不行整理，有越来越多的文章登载在报刊上。在那年中考中，我发挥精彩，作文得了总分值。徐教师知道后，竟然一反常态， 在办公室里转起圈来B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样绚烂！(选自中学生阅读2023 年第 2 期有删改)17. 依据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2 分)指的是初三那一年在教师的鼓舞下，“我”重拾了信念，获得了成功。(或：“我”_重拾了信念，越来越多的文章登载在报刊上，中考作文得了总分值。)_18. 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4 分) (1)“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时可怕老师批判的紧急、担忧的心理。(2)徐教师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来“一反常态”的意思是突然转变了寻常的状态。这个词语写出了徐教师得知“我”中考作文得总分值后行为的巨大反差，突出了徐教师内心的喜悦和兴奋。19. 请从A、B 两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。(3 分)A. 徐教师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头伸展，时而嘴角含笑，始终没有再说话。B. 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样绚烂！A用动作描写和神态描写的方法，表现徐教师看“我”小说时的专注和急躁，以及对“我”写的小说的赏识和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。20. 文中徐教师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(2 分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓舞和开导“我”化挫折为成功的动力。(或：说明白“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的苦痛，又会让你快速成长”的道理，鼓舞“我”将失败转化为成功的动力。)21. 文中的徐教师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(4 分)从急躁看“我”的小说，情愿当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老 师是个赏识学生，鼓舞学生共性进展的好教师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故 事”来引导“我”等情节，可以看出徐教师是个始终关注学生成长，有教育才智的好教师。三、写作(50 分)22. 鲜花感谢雨露，由于雨露滋润它成长；苍鹰感谢天空，由于天空让它飞行；高山 感谢大地，由于大地让它高耸我感谢您明眸的注视，由于它像一股暖流，永久奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：(1)要求书写工整标准，字数在 600 字左右。(2)诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。(3)文中不得消灭泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。