部编版小学语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》知识点汇总.docx

部编版小学语文四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙知识点汇总部编版小学语文四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙学问点汇总 教材分析： 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们依据讨论提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发觉了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程供应了证据。文章既提醒了科学家们在古生物讨论方面的重大发觉，也向学生开启了一扇探究古生物的科学之门，唤起他们对科学的深厚兴趣。课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻松敏捷的鸟类这两种在人们印象中好像毫不相干的动物呈现在读者面前，告知我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空飞翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发觉的大致过程。课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，非常自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的状况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。课文最终表达了科学家们的美妙心愿：盼望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 介绍： 徐星，男，祖籍江苏，古生物讨论员，中国科学院古脊椎与古人类讨论所古生动物学家。 我会写： 笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚 钝：迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌 谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地 鸽：鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼 毫：毫米 分毫 丝毫 毫不费劲 末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置 描：描述 描绘 素描 轻描淡写 隧：隧道 隧洞 态：形态 姿势 态度 千姿百态 吨：千吨 吨位 吨级 斤：公斤 斤两 千斤 斤斤计较 膨：膨胀 膨大 膨化 肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植 翼：鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼 辟：开拓 辟谣 精辟 开天辟地 形近字： 钝（愚钝）吨（吨位） 末（期末）未（将来） 斤（斤两）斥（训斥） 膨（膨胀）澎（澎湃） 肢（肢体）枝（树枝） 辟（辟谣）僻（偏僻） 多音字： 卷：jun试卷 jun席卷 奔：bn奔驰 bn投奔 降：jing降落 xing投降 辟：p开拓 b复辟 近义词： 五彩斑斓五彩缤纷 轻快轻松 后裔后代 繁衍生殖 灵敏灵敏 浩大宏大 笨重沉重 反义词： 笨重轻快 凶狠温存 迟钝灵敏 浩大微小 躲避显露 欣喜若狂哀思欲绝 理解词语： 恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类许多，大的长达30米，在中生代末期灭亡。 凌空飞翔：在高高的空中盘旋地飞。 迟钝：（感官、思想、行动等）反响慢，不敏捷。本文指白门溪龙（见图或形） 灵敏：动作等快速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体渐渐变小，越来越像鸟类，行动快速灵敏。 五彩斑斓：形容颜色繁多亮丽。 亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。 后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。 欣喜若狂：快乐得简直要发狂，形容太快乐了。本文指全世界讨论者们发觉了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而特别高兴欢乐。 演化：演化。本文指恐龙演化鸟类。 繁衍：渐渐增多 毋庸置疑：指无须疑心，是铁一样的事实。 后裔：后代子孙。 点“睛”之笔：指最重要、最关键的内容。 繁衍：渐渐增加扩大。 茹毛饮血：茹，吃。原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 天之骄子：本文指在天上值得傲慢，受宠爱的鸟类。骄，受宠爱的。 句子解析： 1、二者好像毫不相干，但近年来发觉的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空飞翔的鸟儿。（这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉? 为什么?） 此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经受了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用表达了说明文语言的精确性，所以不能去掉。 2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就留意到恐龙和鸟类在骨骼构造上有很多相像之处。 这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发觉的事例，说明白人们很早就留意到了恐龙与鸟类在骨骼构造方面的相像之处。 3、辽西的发觉向世人展现了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长讨论历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发觉喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明白辽宁西部的发觉对古生物学讨论的重大意义。 4、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今日的鸟类大家族。科学家们盼望能够全面提醒这一历史进程。 “这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞行、演化为鸟类的漫长历史过程。“盼望”说明科学家还在连续探究、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全提醒。 段落大意： 第一局部（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。 其次局部（3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三局部（第5自然段）：科学家们盼望能从化石中重现这一历史过程。 课文主题： 本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既提醒了科学家们在古生物讨论上的重大发觉，又唤起人们对科学的深厚兴趣。 问题归纳： 1、恐龙和鸟各有什么特点? 恐龙：凶狠 、笨重、迟钝、茹毛饮血； 鸟：行动灵敏、性情温存、得意 2、哪种恐龙经过演化飞上天了?你是怎么知道的? 其中，一些猎食性恐龙的身体渐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻快；脑颅膨大，行动灵敏；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了漂亮的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或查找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳动、降落，渐渐具备了滑翔的力量。 课后习题答案： 一、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。 1.恐龙与鸟儿有怎样的关系? 2.恐龙与鸟类有什么相像之处?科学家提出了什么假说?依据是什么? 3.恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程? 二、假设你是一个讲解员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程? 两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一般大小；数千万年后，它的后代生殖成了一个形态各异的浩大家族；其中，一些猎食性恐龙的身体渐渐变小，越来越像鸟类；它们中的一些种类开头在树上生存。这些树栖的恐龙的恐龙渐渐具备了滑翔力量，并最终能够主动飞行。 三、课文的不少句子表达精确，如”科学家们盼望能够全面提醒这一历史进程。“找出这样的句子读一读，说说你的体会。 “盼望”说明科学家还在连续探究、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全提醒。科学家们非常盼望在现有资料与条件的根底上，连续深入探究，搜集到更多化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演化的全过程形象直观地展现在世人面前。 小练笔： 读一读，留意加点的局部，再照样子写一段话。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的浩大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔驰，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克；有些恐龙凶狠特别，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温存得意，以植物为食。 例如1：家养狗的种类有许多。依据生活习性、体型大小及用途等，可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形体健硕牢固，四肢敏捷灵敏，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比，野性缺乏，但忠实牢靠；工作狗主要职能在于工作，具有特别的技能，例如军犬和警犬；玩赏狗大多体型较小，机智神气，会讨仆人欢心。 例如2：蚂蚁经过进化，有些蚂蚁还保持着原有的黑色，有些蚂蚁则变成了黑红色，有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍，有些蚂蚁则小巧玲珑，非常招人宠爱，有些蚂蚁变成了掠夺者，成为了人类的敌人，有些蚂蚁则变成了益虫，成为了人类的好朋友。(.Wk114.Cn 转载请注明 )