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部编版四年级上册数学知识点小学四年级数学上册统计学问点归纳 栽蒜苗(一)(条形统计图) 【学问点】： 1、统计图中1格表示不同单位量，要结合详细的状况来推断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。 2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、明确条形统计图的特点：直观、便利、便于观察。 4、制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出工程;确定垂直方向代表的数量(一格代表的数量);依据数据的大小画出长度不同的直条;写出标题。 补充【学问点】：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能答复相应的问题。 栽蒜苗(二)(折线统计图) 【学问点】： 1、折线统计图的特点：能猎取数据变化状况的信息，并进展简洁的猜测。 2、折线统计图的方法：在方格纸中，依据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。 3、能够看出折线统计图所供应的信息，并答复相关的问题。 补充【学问点】： 1、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化状况。 2、初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，答复提出的问题。 四年级上册数学近似数学问点 近似数学问点 1、 准确数与近似数的特点。 准确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。 2、 用四舍五入法保存近似数的方法。 依据题中要求，看到所要保存位数的下一位，假如这一位满5，则向前一位进一;假如不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如准确到万位，只看千位，准确到亿位，只看到千万位。最终肯定要写出单位名称。 典型练习题 一、填空 1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是( )。 2、一个数从右边起，百位是第( )位，第五位是( )位。 3、3465的位是( )位，是( )位数。“6”在( )位上，表示( )。“3”在( )位上，表示( )。 4、100里面有( )十，一千里面有( )百，10个一是( )。 5、的四位数是( )，的三位数是( )，它们的和( )，差是( )。由( )个千、( )个百、( )个一组成3207。 6、万以内数的读法是从( )位起，根据数位挨次读;( )位上是几就读( )千;百位上是几就读( );中间有一个或两个0，只读( )个零;末尾不管有几个零都( )。 二、写出下面各数的近似数。 698的近似数是： 2956的近似数是： 3120的近似数是： 2802的近似数是： 1004的近似数是： 5023的近似数是： 数学学习方法技巧 01、加强整数和小数计算练习 计算力量要过关。四年级整数计算和小数计算必需特别娴熟，保证精确率和速度，不然到了五年级就要重点学习分数，整数还不够娴熟，到时面临的压力会更大。建议每天坚持就5道计算题，提高做题速度和精确率。 02、培育孩子良好的学习习惯 四年级是学习习惯养成的好时间，准时养成好的习惯更有利于后期的学习。 详细包括： 1.课前做好预习，课后准时复习。课前预习，了解所要讲的学问点，带着问题来听课效果会更好。全部的学问点是不行能在有限的课堂时间去完全把握住的，家长要催促孩子做好课后复习，准时稳固所学学问点。 2.标准孩子的书写。随着应用题的增多，肯定要标准孩子的书写，对步骤过程要到位，对于行程要养成画图的习惯，数论要思路严谨，书写标准。 3.养成独立思索和勇于思索的习惯。孩子现在最欠缺的就是独立思索，依靠性较强，犯难心情较重，遇到问题就退缩，这时要多鼓舞孩子自己思索，养成爱思索的习惯。 03、在寒假开头适当的做一些历年杯赛试题 寒假开头安排时间做一些历年的杯赛真题，加强综合训练，为春季冲刺各种杯赛做预备。 04、学习是需要持之以恒的 对于新学问在把握根本概念和思路的状况下要想做到举一反三，离不了练习，适当的练习才能把学问点得到稳固，常和家长说学习肯定要坚持，可以每天练习一到两道，依据时间合理安排保证不连续的练习。