重阳节节日教案.doc

重阳节节日教案【活动目标】1.了解重阳节的来历。2.知道敬重老人是中华民族的传统，培育学生关爱老人的品质。【活动预备】1.收集关于重阳节的资料。2.调查家里老人的兴趣、身体状况和以前的生活阅历。【活动过程】1.主持人指出这次活动的主题:九九话重阳。二、以群为单位，沟通收集的资料。三.集团代表谈重阳节典故.民间习俗.庆祝方式。四、出示同学们为爷爷奶奶打的卡。5.小组代表说自己在重阳节为老人们预备的礼物。六.主持人总结：敬重老人是我们中华民族的传统美德。是老人们辛辛苦苦地将我们的父辈们哺育成人。他们也曾经为社会做出了许多许多事情。爱他们的生活。身体是我们后代们义不容辞的责任。用我们的心关注老人们的喜怒哀乐。【活动的反省】在这样的活动中，孩子们了解了重阳节的学问，体验到了我国的传统文化底蕴。孩子们都能够发自内心地说出自己为老人预备的礼物，有的通过电波送去祝愿和问候，有的寄去热忱洋溢的信件，有的用自己的零花钱给老人买点什么无形中培育了孩子们的高尚的情操。班主任阅历沟通资料。我总结了自己当班主任的阅历，认为至少需要做以下工作1.班主任工作，从爱开头。我班有个学生叫刘玉鹏。我刚接到这个班的时候，他上课没精神，做小动作，影响别人的学习，不能提高学习的兴趣，下课后追求吵闹，喜爱动手的作业不做，做也不完整，写也很粗鲁每天不是科任教师，而是学生告知我。所以，我和他说话，盼望他遵守学校的规章制度，重视学习，按时完成作业，知道错误就转变，取得进步，成为别人的喜好。父母喜爱。教师喜爱的好孩子。他开头是无视爱情的样子，后来口头同意了。但是，他和平常一样，没有进步，真的是成认错误，肯定不会转变。此我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不行雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必需面对现实!我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正熟悉自己的错误，没有真刚要做个他人喜爱的人的念头。为了有针对性地做工作，我打算先让他熟悉自己的错误，树立做个受人喜爱的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里非常怨恨以前的班主任教师。我心里一喜，让他熟悉错误的时机来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个教师?”他不好意思地答复：“由于她经常批判我。”我顺着问：“教师为什么会常在课堂上批判你，你知道吗?”他说：“由于我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整”“你已经熟悉了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应当怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢送的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后肯定要遵守纪律，团结友爱，仔细完成作业”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就准时赐予表扬、鼓励他。使他到处感到教师在关怀他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。二、懂得赏识和鼓励每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识鼓励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进共性特色形成;在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。学习好，听话的学生，哪个教师都喜爱，溢美之词不绝于耳;学生差，淘气捣蛋的并且还好给教师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点鼓励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保存自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所发觉，都情愿克制和订正，就人之常情说，谁也不情愿让教师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。三、 班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育协作学校教育，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。在家访过程中，还要留意依据不同的家庭类型实行不同的交谈方式：1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现照实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，仔细倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确定学生的特长，然后再适时指出学生的缺乏。要充分敬重学生家长的感情，确定家长喜爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并实行正确的方式来教育子女。3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长熟悉到孩子的进展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好进展制造一个适宜的环境。以上几点我认为是我做得比拟胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。固然我的工作中也存在缺乏之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好!重阳节节日教案活动目标：1、在活动中，让幼儿了解重阳节，学会敬重和关爱老人。2、感受和爷爷奶奶在一起的欢乐。3、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。4、体验明显的季节特征。活动预备：物质预备：做旗子、多媒体电影重阳节阅历预备：穿鞋子的阅历;歌曲爸爸妈妈好活动过程：1、师：孩子们，重阳节又被叫什么节日呀?(老人节)哦，老人节就是爷爷奶奶的节日呀，立刻就要到重阳节了，今日我们很快乐，能和爷爷奶奶一起过节日师：谁来说一说，爷爷奶奶(外公外婆)平常是怎样关怀和照看我们的。小结：爷爷奶奶会为我们为我们还会为我们2、祝愿歌爷爷、奶奶好小朋友们真聪慧，都找到了爷爷奶奶的鞋子，现在爷爷奶奶累了，想听我们唱唱歌，我们给爷爷奶奶来唱一首爷爷奶奶好，让他们听一听，好不好?3、嬉戏我为爷爷奶奶穿鞋子玩法：从很多鞋中找出爷爷奶奶的鞋子，为自己的爷爷、奶奶穿上鞋子。师：作好了小旗子，我们来和爷爷奶奶玩一个小侦探的嬉戏。森林里，天黑了，现在请小朋友们要睡觉了，把眼睛闭起来，请爷爷奶奶们脱下自己的一只鞋子，放在中间。爷爷奶奶的鞋子也来到了森林里，听一听，他们在跳舞呢。师：天亮了，呀，爷爷奶奶的一只找不到家了!孩子们睁大你们的小眼睛，看一看，爷爷奶奶的鞋子，在哪里呢?快过来找一找。师：找到了，请小朋友们帮忙爷爷奶奶穿上鞋子。4、做旗子师：爷爷奶奶为我们做了这么多的事情，我们今日为爷爷奶奶做一面重阳节的旗子，插在重阳糕上，祝愿爷爷奶奶身体安康，欢乐每一天。重阳节节日教案设计意图：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是特别必要的。平常很多年轻父母整日忙于工作，把照看和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜爱吃的食品、带的是孩子穿的衣服”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却始终熟视无睹。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。活动目标：1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问。2、激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。3、培育孩子从小尊老敬老爱老的美德。活动预备：1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关学问。2、选出十名幼儿列队欢送入园老人。3、在本班教师的指导下制作小礼品。4、老人自备开口上衣和鞋子一双。5、糖果若干。活动过程：1、幼儿列队欢送入园的爷爷奶奶(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。”2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。3、幼儿为老人表演节目。4、请老人与幼儿一起看段视频。(1)请老人谈谈自己的感受;(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做?5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻师：“其实老年人更需要爱、需要安康、欢乐。他们需要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简洁的关怀或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很快乐。”现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更快乐，变得更年轻。6、互动嬉戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。师：“平常总是老人们为我们的宝宝操劳，今日是您的节日，我们帮您好好放个假!您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋!爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大!7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)完毕活动：全体幼儿在教师的带着下表演感恩的心延长或动：请家长放开手回家后让孩子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些熬炼的时机。