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    阳光心态健康成长心理健康教育月活动总结.docx

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    阳光心态健康成长心理健康教育月活动总结.docx

    阳光心态健康成长心理健康教育月活动总结 阳光心态安康成长心理安康教育月活动总结   一、活动主题。   “阳光心态,安康成长”。   二、活动目的及意义。   促进我校学生心理安康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园气氛的形成。为师生搭建起提升心理素养,提高心理承受力量的平台,推动学校心理安康教育工作向纵深进展。   (一)宣传普及心理安康学问,使学生了解更多的心理现象,引导他们正确面对解决生活上学习上的问题,促进学生的安康成长,使学生更好地承受所在校内的系列心理辅导及培训等工作;   (二)面对全体学生,开展预防性和进展性为主的心理安康教育活动,引导学生关注心理安康,培育积极心理,促进心智成熟;   (三)面对毕业班学生,开展以考前心理辅导为主的心理安康教育活动,引导学生调整备考和应考心态,满怀信念迎接挑战,实现远大抱负,提升自我规划力量。   三、机构组成:   xx。   四、活动时间。   20xx年xx月。   五、活动内容。   (一)启动xx中心小学校心理安康教育宣传月活动。   xx月xx日周一xx教师国旗下讲话,启动xx中心小学校心理安康教育宣传月活动,引导师生重视自身心理安康,学会维护心理安康的方法,塑造积极的心态。启动仪式宣传内容:20xx年xx月为我校心理安康教育活动宣传月,本次活动我校主题为“阳光心态,安康成长”,届时我校德育处将组织心理安康教育主题班(团队)会、黑板报竞赛、手抄报展现等活动,进一步促进我校学生心理安康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园气氛的形成。   请各年级组要本着“安康第一”的思想高度重视并落实各项活动,要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用,把开展学生心理安康教育与丰富多彩的校园文化活动严密结合起来,与解决学生在学习、生活方面存在的实际问题严密结合起来,切实提高心理安康教育宣传活动的实效性。   (二)开展多方位的宣传活动。   1、“阳光心理,安康成长”黑板报活动。   xx月xx日之前,各班围绕“心理安康”主题,突出“阳光心理、安康成长”内容的黑板报在xx月xx日进展了评比,评出一等奖xx个,二等奖xx个,三等奖xx个。学生通过黑板报了解到许多心理学问,也从中学会了心理调试的方法。   2、“阳光心理,安康成长”播送活动。   xx月xx号之前,以“阳光心理,安康成长”为中心的播送活动,对学生进展普遍的心理教育。   3、“阳光心理,安康成长”电子屏目宣传。   5月2030日,每天一句鼓励性的话语和名言帮忙学生走出心理的迷茫,帮忙学生树立信念。   (三)开展丰富的心理讲座活动。   xx月xx日,应黄泥山小学的热忱欢送,心理安康教育专家陈湘萍教师来我校进展心理讲座,针对五年级学生开展了一次“阳光心态,安康成长”的主题活动。   xx月xx日星期四下午3点整在我校阶梯教室召开了一场别开生面、趣味十足的心理安康教育讲座。本次讲座以“做一个自信的小学生”为主题,主要围绕陶冶情操、激发学习兴趣、学习自信念和学习上进心等方面进展讲解,这样的时机促进学生的身心和谐进展,为学生的成长供应一个和谐进展的平台。本次活动旨在帮忙三年级的学生更好的树立自信念,适应三年级的从低年级向中年级的过渡学习,改良学习方法,提升学习效率,从而真正享受到学习的乐趣。本次讲座的主讲王根生教师,擅长儿童认知进展方向,王教师擅长观看学生,翻开学生心房,经过王教师细致生动的讲解,同学们都获益良多。整场讲座在轻松开心的气氛中完毕。讲座后同学们纷纷表示会做一个自信的好学生,保持乐观积极的心态,做到好好学习,胜不骄败不馁,每天保持微笑这的状态面对任何事情。   (四)开展“心灵手巧书签制作”活动。   xx月xx日xx日,学校里进行了“阳光心态,安康成长”五年级学生书签制作竞赛。两百多名学生,用稚嫩的画笔留下了他们对于阳光心态的以及阅读的理解,一张张精致的书签在他们的手中消失,一句句有关“阳光心态、安康成长”的名言警句、诗词歌赋、励志语录赫然呈现。   (五)开展“我共享,我欢乐”绘本图书漂流活动。   xx月xx日xx月xx日,我们利用绘本图书的根本特点,通过绘本图书漂流活动,从激发学生的阅读兴趣和创新思维动身,让孩子仔认真细地去看那些图画,引导孩子在看图中读懂故事、发觉细节、感悟内涵,促进师生共读、伙伴共读、亲子共读,让学生在读书共享中安康成长。我的爸爸焦尼、风中的树叶、我爸爸、生气汤、蚯蚓的故事、西西等文质兼美、人文性深厚的绘本图书给学生、教师、家长都带来了思想的启迪和感悟。   (六)开展“每班一节心理课”活动。   xx月xx月,我校各班进展了“每班一节心理课”活动。经过各班主任的积极筹备,心理课得到有序开展。本次活动以进展学生共性、敬重学生为根底,建立民主、公平、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造制造教育气氛,创设制造性人格形成的有益的外部环境,促进学生制造性心理品质的形成和进展。   六、活动效果。   我校xx月以“阳光心态,安康成长”为主题的心理活动主题月,时间长,活动效果显著。宣传普及了心理安康学问,增加学生的自我心理保健意识,营造校园的心理教育气氛,养成了正确的心理安康观念,培育了学生健全的心理素养。每次活动在校园网都有具体报道,图文并茂,产生了肯定的影响。

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