阿长与《山海经》设计.docx

阿长与山海经设计4教学目标1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。2、学习本文欲扬先抑的写法。3、体会文章中蕴含的思想感情。教学重点学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。教学内容和步骤整体感知一、复习旧知，导人本课。 在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的教师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人是谁呢?对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神奇莫测，给百草园蒙上一层神奇的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们起来看课文 板书标题、，指定学生简介。 二、查字典，把握以下词语。 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 烦琐 惧惮 三、仔细阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她形状的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜爱“切切察察”、喜爱“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的很多“我听不耐烦”的法规。比方元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最终写了长妈妈“我”买山海经的事，而且表达得很具体，是课文记叙的重点。 思索：课文对哪些内容详写?哪些内容写得比拟简洁?为什么这样安排? 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人厌烦的种种法规、“长毛”的往事，详写了为“我”买山海经一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的形状特征，真实地反映长妈妈的些毛病，但这些并不能减弱对阿长妈妈的敬意，而详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在看来“别人不愿做，或不能做的事情，她却能够做胜利”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的鄙视和感谢之情。 问题探究 一、认真研读课文第15自然段，从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点?为什么要这样写? 从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”；喜爱“切切察察”；对“我”管得很严，喜爱到母亲那儿告“我”的状；夏天睡觉喜爱在床中间摆“大”字，挤得“我”无法翻身。这些描写真实生动，采纳戏谑的口吻来描写，又显得很幽默，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。 二、分角色朗读617自然段，长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的法规?从对这些法规的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点? 1元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜 寄予着长妈妈和善真诚的愿望!她盼望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这其中更重要的是孩子，由于并不是些自己吃福橘，而是由她“塞在我的嘴里”。 2说人死了必需说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应当走进去；饭粒落在地上， 必需拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不行钻过去的 从对这些烦琐的法规的描写中可以看出：长妈妈是关怀爱惜“我”的，不然她也不会这样“切切察察”、不厌其烦地告诫“我”。 3还用诙谐的笔墨表达长妈妈讲“长毛”的故事。使人看到了长妈妈的无知、淳朴。这在一个孩子的眼中，她有“宏大的神力”，从今对于她就有了“特殊的敬意”。三、齐读第1828自然段，指名学生复述长妈妈为“我”买山海经的起因、经过、结果。 起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来始终渴慕着绘图的仙海经。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好时机。因此，“我”对山海经始终念念不忘。 经过：阿长向“我”问山海经的事，她告假回家以后的四五天，她将山海经给“我”买来了。 结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。文中用一个“霹雳”的比方和词语“震动”写出了“我”非常震动的心理，也表现了“我”对长妈妈产生“新的敬意”的缘由。得到绘图山海经的欣喜之态仿佛可见。 四、文中哪些地方抒写了这种思念之情?有感情地朗读出来。 最终两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切思念之情。文章最终一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是肤浅思念的真实写照。 五、文章中我对长妈妈的感情前后有什么变化？前半局部布满贬义的文字后面，你能感受到对阿长的怜悯与思念么？ 态度变化：不大佩服她特殊的敬意这种敬意渐渐淡薄，最终完全消逝发生新的敬意。“憎恶、厌烦”是儿时的心理，在详细的描写中流露出怜悯和思念。鲁迅透露了阿长的身世，就说明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不合儿童的心理，但心是好的。她青年守寡，特别不幸，只求一年顺顺溜溜，鲁迅在详细描写中饱含怜悯。 六、怎样刻画阿长这一人物形象的？外貌、动作、语言。七、.总结全文。 从整体说来，本文诙谐而富有情趣，但又不失肤浅庄重。“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘日于的紧急心情，“长毛”的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长 妈妈为“我”买回山海经后，的感情变得肤浅庄重，深切思念之情流露于字里行间，这种颜色的变化，使得对长妈妈的感情表达得更加真实感人。 拓展 在你的童年生活中，有没有象阿长那样关怀你、并给你留下深刻印象的一般人？你是怎样对待他们的？写一篇小作文，和同学沟通。尽可能写得真实、生动、传神。 阿长与山海经教案设计4由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归全部,转载请注明出处!