院级资源共享课程建设实施方案余.docx

四川司法警官职业学院院级精品资源共享课程建设实施方案一、指导思想以教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见教高20238 号和关于全面提高高等教育质量的假设干意见教高20234 号为指导。以教育部精品资源共享课程建设工作实施方法教高厅20232 号和四川省精品资源共享课程建设相关文件精神为根本依据，深化教育教学改革，推动教育教学创，加快课程建设步伐，全面提高教育教学质量，实现院内精品资源共享课程建设先行， 逐步向省级、国家级精品资源共享课程过渡。二、组织机构精品资源共享课程建设以课程建设团队为根底，组成院、系部 二级精品资源共享课程建设治理机构。学院精品资源共享课程建设的组织领导机构为学院示范建设领导小组，负责精品资源共享课程的评审立项，在建精品资源共享课程的治理、检查、验收以及省、国家级精品资源共享课程的推举立项、申报组织等事宜。各系部成立精品资源共享课程建设领导小组，负责制定并实施本系部精品资源共享课程的建设方案等工作。三、申报条件1. 申报课程要兼顾公共根底课、技术专业根底课与专业核心课。根底课与技术根底课要针对高职高专特点，留意与后期专业核心课内容连接，适应高技能人才可持续进展的要求；专业核心课要突出职业力量培育，表达基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实或仿真、模拟工作任务或社会产品为载体组织教学内容， 在真实工作情境中承受的教学方法和手段进展实施。2. 凡连续讲授申请课程三年以上，具有副教授以上含副教授 职称，或被评为学院骨干教师同时具备讲师职称的我院教师，均可申请院精品资源共享课程的课程负责人和主讲教师。课程负责人应具有丰富的教学阅历和实践阅历，有较高的“双师素养”、学术水平、教学水平和良好的教师风范，有显著的教学改革、教学争论成果和娴熟的计算机运用力量。课程负责人负责组建该精品资源共享课程建设团队3-8 人，课程建设团队专兼结合，有来自企行业一线的兼职教师参与，共同开展教学方案的规划、设计与实施。主讲教师在职称、年龄上应具有较为合理的构造。3. 精品资源共享课程的建设期限一般为 2 年。四、建设标准与内容参照国家高职高专精品资源共享课程的评估标准分别制定了四川司法警官职业学院精品资源共享课程立项评估标准附件1和四川司法警官职业学院精品资源共享课程验收评估标准附件3。精品资源共享课程建设要贯彻以效劳为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业力量培育，表达学院的办学定位；课程设置合理， 符合科学性、先进性和教育教学的规律，恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作用。专业课程要以岗位分析和具体工作过程为根底设计课程，具有工学结合的鲜亮特色。重点做好以下几个方面的建设。1. 团队建设通过精品资源共享课程建设逐步形成一支构造合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的课程建设团队。依据课程需要按肯定比例配备辅导教师和实践课教师。课程建设团队成员中外聘实践课兼职教师不得少于 1/3。专业课建设团队还应表达专兼结合的“双师型”教学团队特点。课程负责人既是课程开发与建设的主要责任人，也是教学与科研的组织者，课程日常事务的治理者以及课程建设质量与教学质量的责任人。课程负责人负责课程教学方案的规划落实与联络，应依据四川司法警官职业学院精品资源共享课程验收评估标准的要求，定期组织本团队成员开展教学、教研与实践教学活动，提高精品资源共享课程建设的质量，并承受系和教务处的检查与指导。在精品资源共享课程开发与建设中，要依据课程改革和建设的要求，有目的、有打算地加强对教师的培训，乐观鼓舞有较好专业背景、科研背景和较好业绩的教师到教学第一线工作。鼓舞教师通过乐观参与技术实践、治理实践、社会实践和科学争论、教学争论等提高教学水平和教学质量。2. 课程建设课程应有相对稳定的、适应高等职业技术教育特点的、理论教学与实践教学比例科学的教学大纲。课堂讲授、作业、试验、实训、实习、设计及考核等各个教学环节，均应有相应的教学指导文件。依据高等职业教育特点，准确把握建设课程在人才培育过程中的地位和作用，正确处理课程与专业改革和进展的关系，特别要以培育学生的职业力量、自学力量和创力量为重点。依据技能型专业人才培育目标、岗位需求和前后续课程的连接，统筹考虑和选取教学内容。与企行业合作开发课程，依据技术领域和职业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。鼓舞教师到企行业进展专业实践熬炼，促使教师了解专业面对岗位的学问、力量、素养等方面的综合要求，以便进一步充实调整教学内容， 不断提高教学质量。教材的编写和选用要紧紧围绕高职人才培育目标，符合教学打算和课程教学大纲的要求，充分表达工学结合，通过构建“学习包”等形式，形成文字教材、电子教材、关心教材和参考资料相配套的系列教学用书和教学软件，以适应多样化的教学需要。3. 教学方法与手段改革应依据课程内容和特点恰当运用现代教育技术和传统教学手段， 改革不合理的教学理念、教学方法和教学手段，完善教学治理。以工学结合为着力点，依据课程内容和学生特点，科学设计教学过程和开展教学评价。敏捷承受工学交替、任务驱动、工程导向、顶岗实习等教学模式。因材施教，敏捷运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习兴趣，促进学生乐观思考与实践;广泛使用现代教育技术手段，促进教学活动开展，乐观开发和使用虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟试验，为实践操作前的理论教学供给多种有效途径和现代技术手段。对教学特别是实践教学效果的评价进展科学设计，具有自身的特色，教学效果显著，并得到学生和企业、行业等社会的公认。在网络教学平台上进展教学与治理，建立特地网站页；相关的教学大纲、教案、习题、实践教学指导、参考文献名目、网络课件、授课录像、试题库等上网开放，实现优质教学资源共享，带动全院其他课程的建设。4. 实践教学建设高度重视实践教学在人才培育工作中的作用，依据高技能人才的培育要求，设计和更试验、实训、实习工程，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，培育学生觉察问题、分析问题和解决问题的力量。切实表达教学过程的实践性、开放性和职业性，重视学生校内学习与实际工作的全都性，乐观实行课堂与实习地点一体化。实践教学环节要有职业岗位真实或仿真工作环境和具备丰富企业工作阅历的 指导教师，加强实习和实训基地建设，并依据课程类型开展实践教学活动。5. 技术要求精品资源共享课程建设应符合国家级精品课资源共享课程建设技术要求(见附件 5)，其中必选项要求必需满足，难以到达技术要求的，学院依据具体状况合理降低要求。6 .共享要求精品资源共享课程视为职务作品。申报单位要承诺在享受精品资源共享课程荣誉称号期间，实现课程的根本资源免费共享、拓展资源有条件共享，保证精品资源共享课程的便捷猎取和使用，满足我校师生和社会学习者多样化需求。五、立项1. 申报：由课程负责人组织申报。申报时应填写四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设立项申报表附件2，【为协作示范建设，目前用的是这个四川司法警官职业学院省级示范性高职院校建设工程立项书课程建设类】并依据四川司法警官职业学院精品资源共享课程立项评估标准附上具体的立项依据。2. 系部初评：各系对本部门申报精品资源共享课程的材料进展认真审核，并依据学院制定的立项评估标准，组织专家初评。将建设前景好，对其他课程的建设能起到带动和示范作用的课程推举到学院。3. 学院评审、立项：学院示范建设工作领导小组依据四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设立项评估标准，对各系部 初评后推举的课程进展复审、评分，得分为 80 分以上(含 80 分)的课程方可立项。六、工程治理1. 对已立项的精品资源共享课程，学院供给专项经费资助该课程建设。2. 学院教务处协调各相关部门，在学院示范建设工作领导小组领导下对精品资源共享课程的建设工作进展严格治理和指导。各系、部要高度重视精品资源共享课程的建设工作，要建立相应的指导、监视、鼓励、治理与评价机制，保证精品资源共享课程的建设如期高质量完成。3. 学院审批通过的课程将获四川司法警官职业学院院级立项精品资源共享课程称号，同时该课程的全部资源在校园网上公布，供宽阔师生学习参考和评价。4. 学院将组织专家组对立项课程进展中期检查，形成四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设立项工程中期检查报告书附件 4。中期检查不合格的建设课程，学院将停顿拨款并取消该门课程的立项打算。七、验收与嘉奖1. 对建设期满的立项精品资源共享课程，由课程负责人向学院提出验收申请，并依据四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设验收评估申报表附件 5和四川司法警官职业学院精品资源共享课程验收评估标准附件 3照实进展自评，撰写自评报告，供给所需数据和材料。在此根底上，学院示范建设工作领导小组对课程自评报告进展审查，必要时实行实地考察的方式进展现场评估，按精品资源共享课程评价指标体系中各项指标，对精品资源共享课程建设状况进展量化考核，评分为 160 分以上(含 160 分)的课程方可获得四川司法警官职业学院院级精品资源共享课程。2. 通过院级精品资源共享课程工程验收的课程，学院赐予肯定资金资助用于后期维护更。3. 院级精品资源共享课程获得者将由学院依得分凹凸从高分到 低分推举参与省级精品资源共享课程和国家级精品资源共享课程评 选。获省级、国家级精品资源共享课程立项的课程，学院将给以肯定比例配套资金资助，分别用于省级和国家级精品资源共享课程建设。4. 职称评聘、外出进修和评优评先等，学院向课程建设团队成员倾斜。八、本方案自公布之日起实行，由教务处负责解释。附件：1、四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设立项评估标准2、四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设立项申报表 暂用示范建设立项申报书课程建设类那个表3、四川司法警官职业学院精品资源共享课程验收评估标准4、四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设验收评估申报表5、国家级精品资源共享课程建设技术要求 可以依据学院状况做适当调整附件：1四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设立项评估标准一级指标二级指标最高分值评委评分课程的重要性及课程建设规划16 分课程建设团队现状14 分掩盖面涉及到的专业受益面涉及到的学生 与后续课程的连接性课程建设规划教学团队、教学条件含实践教学、教学内容改革、教学方法、教材及网络资源建设规划等建设团队根本状况年龄、职称、学历及构造6108近三年教学、科研课题、论文及成果6教学实践设备、图书资料8教学大纲6课程现状40 分教材使用及自编状况6教学效果教学获奖、教师学生及社会评价等10课程改革思路与举措10学历、职称、“双师素养”及组织领导力量6课程负责人水平12 分理论及实践教学和教、科研水平6课程建设水平10 分课程建设团队成员分工8 分职业性、实践性、开放性10责任明确性、分工合理性8合计100附件：2四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设立项申报表编号：四川司法警官职业学院省级示范性高职院校建设工程立项书课程建设类课题名称：所属工程：如安全防范技术专业及专业群建设课题负责人：负责人所在部门：填表日期：年月日四川司法警官职业学院省级示范性院校建设办公室制2022年填 表 说 明1. 申报工程应符合学院建设方案、任务书和省级示范性高院校建设实施意见对工程立项的有关规定。2. 工程建设经费以建设方案及任务书中该工程经费为上限，并依据学院财务制度相关规定填写。3. 立项书各项内容应实事求是，认真填写，表达要明确、严谨。4. 封面右上角的编号由学院示范建设办公室填写。5. 立项书一式二份报送示范建设办公室，并同时发送电子文本。6. 立项书通过评审后返还一份，附件不退还。7. 立项书在学院教务处网页下载。一、课题根本信息课题名称课题类别精品资源共享课程优质专业核心课程课 所属一级学科名称所属二级学科名称题课题起止时间年月至年月申请金额万元课题成果使用方向专业可列多个姓名技术职称主要教学科研领域授课时间性别职务课年龄学位程 名 称主要教学状况课题负责人时间课题名称含著作、论文完成状况主要科研状况课姓名年龄职称题组主要成员所在单位在课题中的分工填表说明：1、课题组成员须包括行业一线专家、技术能手，校内教师须说明其实务工作经受。2、申报精品资源共享课程建设的必需是省部级精品课程。二、课题论证1建设本课程的理由；本课程的特色；课程进展的主要历史沿革及其在课程体系中的作用。可加附页2、课程建设的主要内容栏目、资源。3、本课程建设已具备的根底条件4、课程建设总体规划5、课题经费预概算表支出科目合计金额万元计算依据及理由三、审核所属工程组意见工程负责人签章：年月日示范建设办公室意见示范建设办公室主任签章：年月日示范建设领导小组意见示范建设领导小组组长签章：年月日附件：3四川司法警官职业学院精品资源共享课程验收评估标准一二级级指指标标一教1-1课程学内容内容主要观测点内容设计与组织安排评审标准依据技能型专业人才培育目标、岗位需求和前后续课程的连接，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。课程设计能够表达职业道德培育和职业素养养成的需要。专业课要以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程，教、学、做相结合，强化学生力量培育，合理设计试验、实训、实习等关键环节。分值M i20评价等级K iABCDE 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2251-2教材及相分关资料教学资源建设选用优秀教材。乐观开展教学标准、课程体系、 教学内容、实训实习工程、教学指导、学习评5 价等教学资源的建设及数字化工作。2-1教学设计二以工学结合为切入点，依据课程内容和学生特教学理念与 点，合理设计教学方法，做好教学评价。探究10教学设计工学交替、任务驱动、工程导向，课堂与实习地点一体化的教学模式。2-2教学教学方法方法与手段2-325教学分手段2-4多种教学方法的使用信息技术的应用网络资源建能够因材施教，敏捷运用多种恰当的教学方法， 有效调动学生学习兴趣，促进学生乐观思考与9 实践;开展体验性学习促进学生职业力量进展。恰当地使用现代教育技术手段促进教学活动开展，充分使用虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、 3虚拟试验等现代技术手段，取得实效。网络教学环境三教3-1主讲学教师队伍设、网络教学 网络教学资源建设初具规模，并能常常更；3硬件环境和 运行机制良好；在教学中确实发挥了乐观作用。软件资源主讲教师师德好、事业心强、治学严谨。准时跟教师风范、教 踪产业进展趋势和行业动态，分析职业岗位力量学要求和更变化，并准时纳入教学内容。教学实5和专业技能 施过程留意学生实践力量培育，教学力量强，教水平学特色突出，专业技能水平高。专业教师具有肯定企业经受和行业影响力。3-2“双师型”结教学团队具有合理的学问、年龄构造。专任教师中“双师”型教师的比例、专业教师中来自教学队伍 构、专兼职比15构造及整例及整体素分体素养质3-3教学成果与教学改革行业企业的兼职教师的比例均较合理。依据课7程需要配备辅导教师。教学团队的教师专业素养较高。担当有省部级以上教学争论或改革工程。有省部级以上教学成果或获得过相应教学嘉奖。教3与实践实践学改革有创意，通过对外技术效劳与合作，促进教学改革与实践，成效明显。四4-1实践教学环实践教学条件能够满足教学要求。以具有装备水平高、优质资源共享的高水终生产性实训基实践教学境的先进性实条件与开放性践教地为依托，进展开放式教学。能够有效利用教8学仪器设备制造性地开展内容先进的实训工程。系统考虑实践教学在人才培育工作中的作用，学4-2实践活动与依据高技能人才的培育要求，设计和更教学20实践学生实践能分教学内容力培育5-1实训工程，设计融学习过程于工作过程中的职12业情境，培育学生觉察问题、分析问题和解决问题的力量，效果良好。校外专家及3同行及校校内督导组 证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉。内督导组评价和声誉五教5-2录像资料课堂实录讲课有感染力，能吸引学生的留意力；擅长设计情景，启迪学生思考、联想。实践教学设计4学评价合理，效果好。效评价果5-315学生评教分5-4 学生实践活动评价学生评价意见学生 实践效果学生评价材料真实牢靠，结果优良。3学生实际操作力量强，实习产品能够表达应用价值。有对应职业资格证书的课程证书猎取率5高、质量好。专家依据课程建设特色和创点打分80特色及政策支持所在系部支持鼓舞精品资源共享课程建设的政策措施得力20附件：4四川司法警官职业学院精品资源共享课程建设验收评估申报表系部 课程负责人建设时间：年月至年月四川司法警官职业学院教务处制年月日填 表 说 明1. 本验收申报表由课程建设负责人填写。各项内容要求实事求是，表达要明确、严谨。2. 本验收申报书一式三份，一份留课程建设负责人，一份存系部，一份报教务处。3. 本验收申报书需用 A4 纸打印。一、自评报告要求：1.围绕课程建设质量评估指标及内涵，予以自评总结；2. 突出本课程在建设与改革方面的重点工程、特色工程及其效果；3. 分析存在问题，提出今后本课程建设的进一步设想与措施。课程建设负责人：年月日续自评报告工程1-1 课程内容课程组自评分自评依据工程1-2 教材及相关资料课程组自评分自评依据工程2-1 教学设计课程组自评分自评依据工程2-2 教学方法课程组自评分自评依据二、自评与分析按评估指标内涵要求工程 自评依据2-3 教学手段课程组自评分工程 自评依据2-4 网络教学环境课程组自评分工程 自评依据3-1 主讲教师课程组自评分工程 自评依据3-2 教学队伍构造及整体素养课程组自评分工程 自评依据3-3 教学改革与实践课程组自评分工程 自评依据4-1 实践教学条件课程组自评分工程 自评依据4-2 实践教学内容课程组自评分工程 自评依据5-1 同行及校内专家组评价课程组自评分工程 自评依据5-2 录像资料评价课程组自评分工程 自评依据5-3 学生评价及学生实践活动评价课程组自评分工程 自评依据特色及系部自评政策支持分三、评估验收结课程组自评分：特色指标附加分：自评结总分：申报等级优秀、合格：果课程建设负责人 ：年月日系院 评估小组人数 ：实际参评人数：评估小组意见评估结果平均分：评估分特色指标附加分：评 估 总 分：等级优秀、合格：评估小组组长：年月日院课程 评委人数：实际参评人数：建设评估验收组意见评估结果平均分：评估分特色及系院支持指标附加分：评估总分：评估组组长：年月日院长意见院长：年月日附件 5：国家级精品资源共享课程建设技术要求2023 年版为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享，依据教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见教高函20238 号和教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施方法>的通知教高厅20232 号精神，制订如下课程建设技术要求：一、根本资源建设技术要求根本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料名目和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。一构造要求根本资源须依据课程概要、教学单元、教学资源，或依据课程概要、课程模块、教学单元和教学资源来组织，具体可参见根本资源构造图。根本资源构造图注：1. 课程模块由模块概要、教学单元集合、模块作业等构成，可理解为课程的章和节；2. 教学单元包含一系列的教学资源，教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/试卷、试验/实训/实习资源等，教学资源可相对独立，可以被单独使用。二格式与技术要求根本资源应符合以下格式与技术要求各表格中属性“必选项”是指必需到达的要求， “可选项”是指建议到达的要求：课程介绍要求属性课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容掩盖面、教学方法及组织形式、授 必选项课对象要求、教材与参考资料等内容承受DOC 或DOCX 格式必选项教学大纲要求属性教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任 必选项务、教学内容的构造、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的根本要求等承受DOC 或DOCX 格式必选项教学日历要求教学日历是教师组织课程教学的具体实施打算表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等承受DOC 或DOCX 格式属性必选项必选项演示文稿软件版本文件格式模板应用版式设计动画方案导航设计宏要求文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2023承受PPT 或PPTX 格式，不要使用PPS 格式。假设有内嵌音频、视频或动画，则应在相应名目单独供给一份未嵌入的文件。同时供给关于最正确播放效果的软件版本说明模板朴实、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块章或节序号与模块章或节的名称多个页面均有的一样元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24 磅字，使用Windows 系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特别字体，如有特别字体需要应转化为图形文件文字要醒目，避开使用与背风光相近的字体颜色页面行距建议为 1.2 倍，可适当增大，左右边距均匀、适当页面设计的原则是版面内容的分布美观大方恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应承受组合方式，避开产生相对位移尽量避开不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时消灭时， 可确定彼此之间的时间间隔为 0 秒各级标题承受不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4 种以内，留意文字与背风光的反差不宜消灭不必要的动画效果，不使用随机效果动画连续，节奏适宜文件内链接都承受相对链接，并能够正常翻开文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮 鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示不同位置使用的导航按钮保持风格全都或使用一样的按钮尽可能少用宏，播放时不要消灭宏脚本提示属性 必选项必选项可选项可选项可选项必选项可选项必选项可选项可选项必选项可选项必选项必选项必选项必选项可选项可选项必选项教学录像要求教学录像按教学单元录制录像环境光线充分、安静，教师衣着得体，讲话清楚，板书清楚视频压缩承受H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps 以上，帧率不低于 25 fps，区分率不低于 720×5764:3或 1024×57616:9声音和画面要求同步，无沟通声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清楚、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。讲解声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB属性必选项必选项必选项必选项字幕要使用符合国家标准的标准字，不消灭繁体字、异体字(国家规定的除外)、 可选项错别字；字幕的字体、大小、颜色搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素画面、讲解词、音乐协作适当，不能破坏原有画面承受 MP4 格式必选项教学案例要求教学案例必需具有典型意义，能说明肯定的实际问题格式不限，能够通过常用扫瞄器或软件正常使用有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求属性必选项必选项必选项例题要求属性例题必需具有典型意义，并且构造完整，至少包括题干、解答过程解析两局部必选项格式不限，能够通过常用扫瞄器或软件正常使用必选项有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求必选项作业/试卷要求试题满足测试目标的要求，涵盖考察范围内的主要学问点考察内容的题量和试题难度分布应与教学内容构造全都 具有肯定的效度和信度前后挨次必需合理，试题之间不能相互提示，不能相互冲突承受DOC 或DOCX 格式应附答案和参考题解属性必选项必选项可选项必选项必选项可选项试验/实训/实习资源要求试验/实训/实习资源中所承受的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求 试验/实训/实习资源的程序能正常、稳定运行：能正常地启动和退出，各功能按钮能正常工作，没有链接中断或错误，没有明显的技术故障单机运行的试验/实训/实习资源，能够运行于Windows 2023 或更高版本基于静态网页的试验/实训/实习课件，或基于效劳器的交互式试验/实训/实习课件，必需能够通过常用扫瞄器正常使用，与硬件平台无关属性必选项必选项可选项必选项文献资源要求属性国家政策性文件、法律法规、行业标准、企业标准、国家标准和国际标准等文献， 必选项应承受最正式公布的文件有实际的参考价值版本号、公布日期、公布单位、使用范围要明确符合文本素材的技术要求文献资源的编目参考CDLS中国数字图书馆标准与标准相关要求必选项必选项必选项必选项常见问题要求问题具有典型性和普遍性，有实际参考价值问题应包括问题正文、问题解答、参考资料和关键词等内容问题中的有关媒体素材符合本要求中关于媒体素材的技术要求属性必选项必选项必选项教学课件教学课件中所承受的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求。基于静态网页的课件或基于效劳器的交互式课件必需能够通过常用扫瞄器正常使用，与硬件平台无关。1网页型课件要求网页名目层次清楚，命名简洁、准确、合理，使用英文或拼音作为文件名页面上要标明当前页面展现内容的标题每个网页内要有完整的标签，每个网页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题全都网页内的全部路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg”避开消灭大量的垃圾代码。使用网页编辑工具编辑网页，不要直接将Microsoft Word、WPS 等文件内容粘贴到网页文件中对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表CSS处理网页的样式风格尽量全都，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多全屏扫瞄时不要上下、左右同时消灭滚动条属性必选项必选项必选项必选项必选项必选项可选项必选项假设有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并供给掌握 可选项开关兼容 Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox 扫瞄器可选项鼓舞承受HTML5 编码可选项2Flash 课件要求课件的开头要有醒目的标题，标题要能够表达课件所表现的内容选用字体时尽量避开文字残损，字体大小可以依据文字多少进展调整文字要醒目，避开使用与背风光相近的颜色依据课件的内容和使用对象的特点来确定整体颜色和色调画面简洁清楚，界面友好，操作简洁属性必选项必选项必选项必选项必选项尽量依据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交可互选要项合理设计动画连续，节奏适宜，供给进度掌握条必选项讲解配音应标准，无噪音，快慢适度，并供给掌握开关可选项背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并供给掌握开关可选项在课件中不同位置使用的导航按钮风格全都或使用一样的按钮可选项承受 Flash 6.0 以上版本制作必选项媒体素材1文本素材要求属性纯文本承受UTF-8 编码或GB18030 编码必选项承受常见存储格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML 必选项等2图形/图像素材要求彩色图像颜色数不低于真彩24 位色，灰度图像的灰度级不低于256 级屏幕区分率不低于 1024×768 时，扫描图像的扫描区分率不低于72 dpi属性必选项必选项5动画素材要求动画颜色造型和谐，帧和帧之间的关联性强动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5 秒钟承受GIF、SWF不低于Flash6.0或 SVG 存储格式三元数据要求根本资源的元数据要求见下表。属性必选项必选项必选项编号中文名称英文名称是否必填备注可选项有：本科教育、高等职业教育、网络连续教育承受常见存储格式，如GIF、PNG、JPG 等必选项3音频素材要求属性语音承受标准的一般话、美式或英式英语配音，特别语言学习和材料除外。使用 必选项适合教学的语调音乐类音频的采样频率不低于 44.1 kHz，语音类音频的采样频率不低于 22.05 kHz必选项量化位数大于 8 位，码率不低于 64 Kbps必选项音频播放流畅，声音清楚，噪音低，回响小必选项承受常见存储格式，如WMA、MP3、MP4 或其他流式音频格式，建议优先承受 必选项MP3 格式4视频素材要求区分率不低于 320×240彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色图像清楚，播放流畅，声音清楚字幕要使用符合国家标准的标准字，不消灭繁体字、异体字(国家规定的除外)、 错别字；字幕的字体、大小、颜色搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素画面、讲解词、音乐协作适当，不能破坏原有画面音频与视频图像有良好的同步，音频局部应符合音频素材的质量要求优先选用MP4 格式属性必选项可选项必选项可选项必选项可选项1资源名称Title是2作者Author是3作者所属单位AuthorOrg是4版权单位Copyright是5层次Level否6适用对象Readers否7所属学科门类Subject01是8所属专业类Subject02是可选项有：课程介绍、教学大纲、教学日历、9资源类型ResourceType是演示文稿、教学录像、教学案例、例题、作业/试卷、试验/实训/实习、文献资源、参考资料名目、常见问题、教学课件、其他可选项有：10媒体类型MediaType是文本音频视频图片动画混合媒体