青年教师个人演讲稿内容7篇.doc

青年教师个人演讲稿内容7篇 回想工作历程，恍然觉得时间真是刺眼即过，任我们如何努力也无法挽留已经过去的时间。细细想来，这已经是我工作的第8个年头，而且今年也马上过半。我现在是一名什么样的教师?我具备了怎样的素养?我工作的激情如何?我的将来是如何规划的? 全部这些问题让我静心反思。俗话说学问就是力气，这已是人人皆知的真理，我想我应当维护并跟随真理才能实现我人生的真正价值。既然选择了教师，选择了教育这个行业，那么下面这句话便是指引我前进的那盏明灯：教师成长是教师个人的事情，就像学习是学生自己的事情一样。要让学习成为自己的专业生存方式，做一个有特色的教师。 “一个人分析别人的深度，永久不会超过自我分析的深度”，要成长首先要学会自我分析。记得一次报告中翟教师便给我们指明白一条成长的路线：做一个职业生涯规划。首先，确立信念：胜利的道路是由目标铺成的;假如你什么都不要，你就什么也得不到;有了目标的指引，你就会感到肩上的责任，就会有一种使命感，就不会无所事事;新生活是从确定目标开头的，生活中没有目标的人只能无聊地重复着平凡。其次，确定规划与目标的详细环节：列出全部幻想，在每一幻想的后面注明渴望实现的日期，然后进展排序;确定核心目标;列出将其列为核心目标的10条以上的理由;把大目标分解为一个个小目标;严格执行自己的规划。详细实施有些难度，但是我力争每天一个小目标，当天事当天毕，每天其实过得很充实，很有秩序。 虽然从教8年，但是我对班级治理却是缺乏阅历，尤其是半路接班，我会感到措手不及。面对一个全新的班级，面对一个生疏的群体，工作的紧凑有时不允许我有时间好好去了解他们。其实有时也真不知从何做起。有一天晚上，我失眠了，我静心思索自己如何对现在的学生绽开教育。我对需要改良的地方列了一个表，最根底，最简洁的需要改良的行为竟然有二十几项。我懵了，我该从哪一条做起。最终我只能确定了几条我觉得首先应当改正的来强调。但我也不知道详细应当怎样实施更有效。我很茫然，尤其是对于缺乏治理阅历的我：上课我不怕，但是处理突发大事，培育学生的好习惯我怕。由于我的确没有一条准则。我只能摸索，摸索中寻求其他有阅历教师的帮忙。 我甚至想过：要不要有一个论坛，班主任不是阅历沟通，而是我们新班主任在工作中遇到过哪些不好处理的事情，拿出来，听听教师们如何解决，以后我们也会有法可依。我也会想，我从一年级开头接班完全用自己的理念培育孩子的好习惯，会不会比半路接班更好呢?好多的问题，我想只有实践了才能知道实效;只有努力了，才能转变现状。 踏上教育事业，我只想尽自己的努力好好教育我的学生，不管成绩如何：只要他进步了，只要他某一方面的力量得到熬炼了，这就是一个教师真正的胜利。这也是我心灵深处对教师胜利与否的判决。 我会始终努力下去。 青年教师个人演讲稿内容篇2 敬重的各位领导、各位教师： 大家下午好! 今日，我演讲的题目是往前走，同样是喜爱与敬业。 有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当教师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。 2022年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征教师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”黄静华教师“专心去爱每一位学生”，林崇德教师指出“严在当严处，爱在微小中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光芒典范。 师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情根底。参与工作已经有8个年头了，脑子里常常会出现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最终一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也哽咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石教师，你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很圆满，很圆满我没有做到。当武塘学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热忱地说：“石颖教师，你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当教师太好了，我放心!”尽管我总会由于曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到难过自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培育他们好好成长，那份伤痛好像又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。盘振玉教师22年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻鼓励自己：培育大山一样的情怀，当好一名乡村教师! 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。典范的力气总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，由于教师宿舍还未完工，教师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特殊开心，由于我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天黄昏，当我工作完预备离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最终呀?”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有剧烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我渐渐地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我常常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!” 人在胜利的时候简单意气风发，而我要选择的是锐意进取。由于有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建立的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。 屈原在离骚中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀喜爱与敬业，我思想、我行动、我坚持! 感谢大家，我的演讲完毕。 青年教师个人演讲稿内容篇3 敬重的领导，教师们： 大家好! 我时常问自己：青春的价值何在?生命的意义何在?生命是珍贵的，珍贵在使别人活得更美妙;生命是有价值的，生命的价值在于对宏大祖国做出奉献。千万个孩子就是一个民族的盼望，每想到此，我就感觉重担在肩。 我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但我是教师，一名从事基层教育事业的工，我可以深深思考心中最神秘的哲理;我也可以采摘如花的万物之理，构筑我心中最漂亮的诗篇-我爱这平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光。 为什么我的眼里常含泪水，由于我对这篇土地爱得肤浅。每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情? 既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。虽然会遇到种种困难，我已经做好了充分的思想预备，为了坚持信念，实现抱负，就必需孜孜不倦的努力。教师学问长流水，才能对学生浇灌。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习深刻地熟悉到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。去年，在镇教委发起的读书活动中，我阅读了李希贵教师为了自由呼吸的教育一书，受益匪浅，感同身受!时下，在镇教委的统一要求下，全镇教师又跟随郭思乐教师一起走进生本，感受声本。继而解放学习力构建高校课堂。路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，平凡中照样能够孕育宏大，朴实中同样能够打造奇迹，正如李希贵教师的经受那样，甘于平凡的心，没有奉献的精神，就不会有宏大的教育神化诞生。 还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一辈教育家们已用他们青春写下了最撼人的宣言!今日，我要用自己的行动写下青春的宣言! 不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿; 不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽敞的胸怀拥抱白川，又怎么不行以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。 奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。 奉献像一泓清泉，是常年的流淌，是不济名利的付出。 奉献，更像一首经久不息的颂歌，永久回荡广袤的神州大地。 这是心的召唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉. 教师们，朋友们，三尺讲台是我们永久走不完的里程;黑板粉笔是我们永久割舍不下的责任;我们在讲台上的耕耘，就是在浇灌宏大祖国和民族的盼望和将来，靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出年轻的双手吧!擎起盼望的火炬，辟风斩浪，走向辉煌的明天! 感谢大家! 青年教师个人演讲稿内容篇4 今日我演讲的题目是从一名教书匠走向人师的感悟，主要向大家推举的一本书是走进学生的心灵。 当我从大学毕业走到工作岗位时，学校便让我担当6个班的思想品德课教学和一个班的班主任工作，虽然自己在思想品德课的教学过程中兢兢业业，不懈追求，在教学过程中取得了肯定的成就。但是在班主任工作上，却是一筹莫展，自己所带的班级虽然成绩还可以，但是纪律却是特别的糟糕，所以在高一上升二时，面临了被拆的命运，为此，学校也就不再让自己担当班主任工作，这样一待就是6年。在这6年里，自己悄悄的在高中思想品德课堂上悄悄耕耘，取得了不错的成绩。然而，在自己内心中，总有一颗不服输的心灵在召唤着自己，那就是争取做一名优秀的班主任。 可是，想做，并不是立刻就能够做成的。于是，我一方面对我们学校的优秀班主任如李忠于教师、陆军教师、黄颖婷教师、曾晶教师、刘华教师等学习外，也去翻看了大量关于如何做好班主任工作的书籍，如苏霍姆林斯基给教师的100条建议、魏书生的班主任工作漫谈、班主任理论与实务等。而今日我想在这重点介绍走进学生的心灵这本书。 谈起这本书，那是我出差到深圳时所买的，本人有一个习惯，那就是到了一个城市，肯定要到这个城市的书市去看看。这本走进学生的心灵是一本班主任工作案例汇编，假如说前面我所提到的书籍主要侧重于理论的话，这本书就侧重谈的是班主任如何去做学生工作，它更强调的是详细的实际操作。给我如何做好班主任工作，如何与学生谈心起到了很好的帮忙作用。书中有一句比拟经典的话，在此拿来与大家共享：“班主任最根本、最核心的工作是班级学生精神的关心者。”假如说以前我们还是以唐朝韩愈：“师者，传道授业解惑也”作为我们教师的座右铭的话，那么作为班主任的我，则是以这句话作为自己的座右铭。对这句话，我的理解是班主任的工作是与学生心灵的沟通，促进学生精神的进展。书中有一句话是“教育的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒和鼓舞人心”。 谈到这里，我不由得想起最近我们班的一个学生，这位学生成绩在我们班上是名列前茅，但是从高二下学期开头，心理就始终存在一个疙瘩：认为我们班上有一位同学总是怀着怨恨的眼光来看她。虽然我帮她换了座位，效果有所改良，但这个学期开头后，她又有这个感觉。后来，我特地找了她爸爸进展了相互之间的沟通，并且盼望她父亲能够从生活上能够加以指导，而作为班主任的我，则着重从心理的角度分析和开导她。 后来，我特地找到她，与她交谈了了一个多小时，指出她这个问题假如今后再回头看的话就是一个很小的问题，但现在对她而言却是一个大问题。我渐渐的帮她分析她所提到的女生，是一个家庭环境特别困难的学生，别人在看你可能是她想向你学习，或许也有带有怨恨的眼神，但是她却没有任何的行动啊。她听了以后，说到了自己在初中时学习和生活的无忧无虑，而到了高中，随着自己渐渐地长大，面临的压力越来越多，所以就产生了这样的忧虑。我听了，指出这正是这种忧虑的反映，那么对她而言，现在就必需放弃这种忧虑。说到：“教师可以帮你去调换座位，可你想，你躲得了一时，可你能够在今后就不会再遇到类似的状况吗?说究竟，就是需要你有士气去克制她，躲避不是方法，关键是要正确去面对。”然后，我跟她谈了关于人生要经受的许多事情，包括自己个人的一些经受。最终在我的认真劝导下，她笑了笑说：“教师，你放心，我会正确去处理的，看我的行动吧!”看着她快乐的笑容，我感到特别的欣慰。 通过这位学生的表现，我深刻地理解了走进学生的心灵里的这句话，同时，也让我想到了作为一名“人师”的责任，那就是我们不仅要教会学生学习的方法，更为关键的是让学生学会做人。究竟学生学习只是学生这一阶段的任务，而做人则是一辈子的事情。 或许，我还不是一名优秀的班主任，但在这条路上我在行进着、在探究着、在成长着，最终就让我用大学毕业时给自己的一句话与大家共勉：“路漫漫其修远兮。吾将上下而求索。” 朋友，你认为什么才是真正的幸福呢?我没有漂亮的外表，但我是幸福的;我没有太多的财宝，但我是幸福的;我更没有超人的才智，但我很幸福，由于我是一名荣耀的人民教师，由于有爱赐予的爱和收获的爱。 当我第一次以教师的身份踏进一中大门时，我的心情是难以表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着学生们求知若渴的眼神，我的心情久久难以释怀。能作为他们的教师，我是幸福的。 我是教师队伍里的新兵阅历缺乏，却得到了组织的信任和领导的厚爱。几个月来，一中带给我许多感动，领导的关怀，师傅的仔细指导，细心照料，同事们的热心帮忙,都让我感到自己是幸福的。 记得有一次不经意的看到高一十五班黑板报的内容时，我的视线模糊了，板报的内容是这样的：“教师颂-教师是红烛，燃尽了自己，照亮了他人。教师是春蚕，吐尽了银丝，为他人御寒。教师是工程师，塑造着他人的灵魂。”或许这只是几句赞美教师的话语，但是当我不置身与教师队伍中，我是不会了解这些话的真实深意的。以前只知道教师不过每天两节课，批几本作业而已。如今，我知道，要想成为一名合格的人民教师，其首要一条就是要具有深厚而广博的学识。学生要有一碗水，教师必需有一桶水;校园里，我们常常能看到半百的老教师批改作业直到深夜的身影，尤其是班主任教师，一面是繁重的教学任务，一面要细心的看护学生，办公室成了他们的家，教室成了他们永久的守望。这些动力和感动，都让我永久无悔于自己的选择。 大家都知道，教育的根是苦的，年轻的我们也有被学生气急的时候，有被人不理解的时候，有被成堆琐事困扰的时候。但是每当我再次面对孩子那纯真无邪的眼神时，苦恼也都变成了过眼云烟。每一次我都尝试用自己的爱去感化他们，用自己朴实的语言去教育他们，使他们找回自信，做新的自己。曾经听人说：“做教师是最傻的，教师的职业太辛苦，太烦人，也太清贫了。”但今日，我想告知那些人，我们教师每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一群共性迥异的孩子，都是一个个前程不行限量的个体。他们当中可能会有今后的政治首领，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能只要细心地去照料他们，只要帮忙他们去挖掘潜力，他们的能量是不行限量的，是会远远超出人们所能想象的。 每当我观察不知疲乏，永不服输，追求共性的学生们时，我也不禁艳羡起他们的年轻。 青年教师个人演讲稿内容篇5 敬重的各位领导、教师: 大家好! 今日站在这里，我心中惶恐担心，由于我的教学成绩太差，没有资格大方激扬;个人事迹平淡无奇，无法打动人心;语言匮乏，穿不上华美的外衣。然而我想，只要我专心，朴实的语言也会放出光荣。 还记得刚刚踏上讲台的那天，我便悄悄地给自己定下了三个目标，第一个就是做学生喜爱的好教师。由于在我们读书时，往往由于厌烦某个教师而厌恶这一门课。所以我坚信：只有学生喜爱自己，才会喜爱自己的课。然而在工作中我却发觉，要让学生喜爱并不难，难得是让学生始终喜爱自己。还记得刚来到学校那阵，我简直成了学生们的焦点，走到哪都有一群“粉丝”跟着。随着日子一每天过去，“粉丝”越来越少了。当我发觉时，心情甚是沉重，后来我换角度思索了一下，立刻豁然开朗，由于我与学生的沟通、沟通少了，不常常和他们玩了，不因他们的喜悦而快乐，不因他们的伤感而难受了。从那以后，我一有空就找他们谈天，玩耍努力去做他们心中永久的天使。 我的其次个目标是做领导和同事喜爱的好教师。在读大学生时，虽然备受教师宠爱，却与同学的关系不是很好。由于我老是以自我为中心，所以同学们都慢慢的疏远了我。来到这里以后，由于需要，我被调换了幼儿班班主任、语文教师、科学教师、品德教师、大队辅导员、教科研主任等，每一项交到我手里的工作我都会尽心尽责的去完成，由于我最怕别人对我说“不”。由于争强好胜，我惧怕落后!虽然这里远离城市、偏远落后，但我认为秦校长是我遇到的最好的校长。不管是生活上、工作上，但凡你能想得到的地方，他都会为你排解万难，想尽方法助你成长。除了领导，热心的同事们也给了我很多的帮忙。有时我会想，假如没有他们的教导，没有跟他们出去学习的时机，我也不会在县征文中屡屡获奖，也不会有幸参加优质课大赛，县里的教研员也不会熟悉我一个名不见经传的小人物。他们对我的帮忙让我牢记于心，秦校长的对我班级治理的热心帮忙，李教师对我语文教学的细心指导我的胜利里渗透着他们的汗水，所以我用我最真诚的心，对关怀和帮忙过我的领导和教师说声“感谢”。 我的第三个目标是做课堂的好教师。“情感”是一切兴趣的源泉，在上课时，我会用自己的激情去感染学生，激发学生。因此在走进课堂之前，我总是先调整好自己的心态，带着微笑，带着童心走上讲台。我要用我的阳光和欢乐给学生制造一个愉悦的课堂。不管心情有多差，只要走进课堂，我都能做到丢弃苦恼。由于教室是播种学问和爱的地方，我没有理由将阴霾带入这片净土，更没有权利让他们因我的悲伤而悲伤。在这天真烂漫的季节，他们需要的是欢乐! 领导、教师： 假如人生是一首诗，那么青春是它最华美的篇章;假如人生是一部交响乐，那么青春是它的主旋律;假如人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融进了甜美芳香的教育事业;我绚丽多彩的教育青春，正用自己心灵之弦在奏响。 永久记得那个丁香花飘落的季节，我的人生拉开了最美的帷幕。在短短的教学工作中，发自内心的和大家共享一个“苦”字，苦中作乐却也品到了做教师的感动与幸福。我幸福，由于我有我的学生们，感谢他们始终以来的每句话、每一个微笑;感谢他们每一个鼓舞的眼神，每一次英勇的举手;感谢他们给我的自信，让满身学生气的我信念百倍的站在讲台上。点点滴滴的感动和幸福，让我深切体会到，原来，教育的欢乐就在于我停下脚步俯下身子的那一瞬间，就是那一瞬间，把我初为人师时的茫然无助扫得荡然无存，我从内心深处真真实切地领会了“教育是漂亮的”这句话的博大与深厚。 每天，习惯面带微笑走进教室，始终记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜蜜、最重要的音节。所以每次的课堂提问，成为了我们沟通感情的重要途径。沟通从一呼一应，一个微笑的眼神开头。我信任，我的学生也是欢乐的!正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，由于前者是融入，而后者是消逝。融入学生的世界，你收获的将是整片海洋。 “每个人都需要爱”这是我的教师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门吧，由于，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法猜测的将来。而师爱，正是开启这将来之门的宏大力气。 看看汶川地震吧，在多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师;面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是教师;在废墟上一趟趟的搬运碎石，抢救学生，却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的，也就是教师流血的双手啊流血的心，只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的召唤着孩子的名字，任凭泪流满面，任凭心在流血，在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒!在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋!在这一刻，我多么盼望时间能够倒流，不要让这么多年轻的生命就这么走远，这么消逝，为亲人们留下了诉说不尽的思念，一生也抹不去的伤口! 我们不盼望用生命的代价来衬托师爱的宏大。其实，在生活中，在你我四周，有很多工作在平凡岗位上的教师，为了心中的幻想，用实际行动表达了自己对教育事业的忠心!正是这种“润物细无声”的力气，让我们越来越喜爱自己的工作。每天早晨，迎着朝阳来到校园，心情不由得感到兴奋。伴着早晨动听的音乐，放眼望去，喷泉里的鱼儿正欢快的享受满意。整个校园沐浴在初升的太阳光芒里，美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们猎取学问的殿堂。 泰戈尔这样说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于它总是谦逊的低垂着它的绿荫。”在经受了很多个和孩子们朝夕相处的日子，更坚决了我对绿叶的追求，由于在我身上，承载着花的甜美与期盼。我坚信，有许很多多像我们一样平凡绿叶的承载，肯定能编织出果实累累的秋天!有一首歌最为悦耳;有一种人最为漂亮;有一种风景最为隽永;不要说我们一无全部，当我们的青春走向终点时，可以骄傲地说：“这些盼望我们曾用爱去撒播。”去试着体会生活的零零总总，然后在和我一样，让自己的青春由于教育而闪光! 青年教师个人演讲稿内容篇6 敬重的各位领导 大家好! 首先很感谢张校长给我这次熬炼自己、展现自己的时机，在我心里在座的大家都比我有阅历有力量都很优秀，恳请在座的各位兄弟姐妹多多包涵，并给与批判指正。接下来我就简要梳理下自己工作以来的成长历程。 首先感谢单位给与许多学习成长的时机，在学校的支持下我积极参与各种教研活动，如省地理优质课观摩活动，区教研镇教研校内教研等，我感觉这些都是我学习成长的好时机和助推力，每次活动都开阔了眼界、提升了自己同时也增进了学科内部同事的沟通。 工作以来对我帮忙、影响最大的就是身边的同事、领导。大家都是我的好典范，在身边每个人身上我都看到了优点和值得学习的地方：比方我们李校长的博学多才，不断的搞讨论走在创新改革教育的前列;张校长由德育校长变为业务校长以来工作专心虚心，积极主动为教师和学生的成长着想，都着实令人敬佩张建英主任工作态度积极负责(在当班主任那年我跟他距离最近，了解最深只要有什么任务他总是赶在最前面并催促我们第一时间完成);我看到了黄组长的虚心好学，、备课写字仔细认真、课堂上激情高涨，篮球场里活力四射，还有他对集邮爱好的执着都令我佩服;曾经跟张灿雨主任对桌，我感觉他是全校工作态度最仔细的人，早晨来的特早，下午走的最晚，张灿雨仆人的备课讲究精巧、力求完善，这点在上学期他的那张试卷分析就能看出来，在我眼里他也是常教常新的学习型教师的出色代表，他不断地在更新课件、习题，足见他的急躁和功夫;作为级部主任的张强主任，年轻有为，责任心强，对级部各种事物考虑周全，在_年地理睬考备考期间，在课的安排上很照看我和地理这一科，他还教给我如何检测稳固等教学阅历所以，我教学成绩的取得和自身的成长是与大家的帮忙和影响分不开的。记得徐军教师说过一句话“要拿着放大镜看别人的优点，而不是拿着显微镜找人的缺点”我觉得这句话很有道理。最终就是也感谢我的家人，老公和婆婆都很顾家很爱儿子也很体谅我，记得当年我婚假不多，短暂的产假后接着带初二紧急的预备地理中考，还有时候备课需要占用业余时间，对儿子对家人的照看要少了许多，这一切老公和婆婆都悄悄的担当着，每当上班前儿子的“妈妈早点回来，我在家等着你”每当讲完课听到领导同事们确定的赞许和建议都让我心里暖暖的很幸福，所以家庭是我安心工作的坚实后盾。 平常我们教学成绩总是跟一中比，作为一般的任课教师，教学成绩稍高于一中，我觉得方法就在于课堂效率吧，课堂效率高我很赞同张建英主任提出的在于课堂的关注度要高，再就是功夫在平常：备好课吃透教材，梳理出清楚的思路，把学问的前后因果适当挖掘尽量让学生领悟，理解了印象才会更深，把握的学问点才坚固，而不是就记学问点学学问，并且我许多时候把一些典型练习或者中考题穿插到平常课堂中，平常我还常常关注群里发的文件，不断地海选课件习题，并且我的课件习题始终在不断的改动中，“让自己常教常新，跟随新动向”虽没有完善但也要不断追求自己心中的完善。固然我也有许多做的不到的地方，也还有很大的上升空间。 作为当过仅仅短暂的一年的班主任，貌似没有发言权，我应当还只是处在仿照阶段，学习我学生时代的班主任和身边的各位班主任，当班主任不是一般的辛苦，时间精力都要比一般任课教师多得多，处理的各种班级事务多得多，但是固然收获一样许多，让自己的工作更充实丰富了，我可以专心培育出优秀班集体，我们_年的初一四班取得七门文化课五门第一的好成绩，我们运动会成绩第一，我们艺术节节目获奖，那一年的班主任工作给我印象最深还有我跟孩子们写日记，有时候我给他们定主题，有时候他们自己定，通过日记我读到了许多孩子们的心声，让我更加了解孩子，拉近师生间的距离。那一年我分别获得了镇班级治理先进个人和区班级治理先进个人荣誉，很快乐但是由于儿子的降临让我不得不中断跟班级体在一起的那种幸福 从2022年参与工作至今已经七年了，似乎刺眼的功夫，七年时间都去哪了?幸好我有博客，我写博客的初衷也是由于自己特殊健忘，当我回头想想前几天都干了什么都想不起来，似乎都虚度了一样，所以我想写博客记录下自己的人生历程，其实除了记录一些值得纪念的生活工作琐事外，写日志也是一个梳理反思成长的过程，当教师离不开学习反思成长，我信任不断地总结反思会潜移默化的得到提升的。生儿子前写博客最多，除了自己内在动力之外，还有许多博友的影响催促，还有我们学校领导比方周校长张校长的关注与支持都给了我莫大的动力。但是我很懊悔的一点就是肆意涂鸦那么多，却忽视了该写点像样的发表几篇，不管哪一方面的，也怪自己“书到用时方很少”所以还应当多读书提升自己。 最终提点自己的缺乏和期望：缺乏：有儿子以来工作态度懈怠了许多，考勤上最能看得出来，博客更新的少了许多，各种课的参评活动也不那么积极了，有时感觉自己特殊的失落，盼望自己今后工作态度再端正些，与学生的距离再拉近些，能参与的各种活动再积极些，书再多读些，写日志的质量再提高些，最重要的盼望讲课水平再提高些，总之盼望自己不断的成长，让自己真正成熟起来! 青年教师个人演讲稿内容篇7 敬重的各位领导，各位评委、教师们： 大家好! 今日，我演讲的题目是献身教育无怨悔，三尺讲台写春秋。 有一条路，你走过，就会知道其中的艰辛;有一种艰辛，你体会过，就会知道其中的欢乐;有一种欢乐，你拥有过，就会知道其中的纯粹。 生长在校园里的我，15年前选择了师范学校;8年前，带着对教育事业的向往和喜爱，我又回到了母校，成为了一名荣耀的语文教师。选择教师就意味着选择了平凡和琐碎，孤独与清贫。但教师这个职业，古老而神圣，平凡却宏大。 记得我第一次走上讲台，心里特殊紧急。上课时，我根据教案上的教学步骤，仿照老教师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进展完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。 有了初上讲台的经受，我明白教书光靠热忱是远远不够的。光荣的背后还需要深入的钻研，心血的付出。记不清有多少个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，走进大漠秋风的塞北，走进那些先贤圣哲，读他们宏大的孤独，读他们痛苦的凄美。学问的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余，专业教学得到了师生的认可。 然而我知道,“没有当过班主任的教师不是一个完整的教师。” 于是，刚参与工作的我便申请担当幼师0503班的班主任。班上有个学生名叫易辉群，是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子，带着行李，也带着幻想来到常师。经过了解，我发觉易辉群吃苦耐劳，朴实稳重，因此委任她为班长。不曾想，班上很多同学认为她形象土气，不善与人沟通，加上她比拟差的专业功底，因此都不听从她的治理，甚至排斥她，嘲弄她。后来，易辉群向我提出了辞职。为了让大家承受易辉群，也让她尽快融入集体，我特地召开了一次主题班会，班会上，我让易辉群第一个发言，她动情的叙述了自己求学的目的和生活经受，当她发言完毕时，全班响起了热闹的掌声，随后大家倾心交谈，整个班会布满了和谐与温馨。后来，易辉群又有了连续担当班长的士气，她没有辜负我的期望，把班级治理得井井有条，自己的专业成绩也有了长足的进步。 毕业离校时，易辉群带着她的宝宝来了。刚满3岁的宝宝在妈妈的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的声音说：“原原教师，感谢你!”那一瞬间，我感动地哭了。 _年的秋天，我接手了现在所带的班级初教0701班，原任班主任陈志刚教师因身患白血病，不得不辞去班主任工作。与学生初次见面时，教室后面的黑板上赫然写着：“刚哥，我们等你回来!”当时我内心特别简单，一方面被这群学生的真挚情感所打动，另一方面也担忧自己是否能被学生承受。 这一年，桂花才刚刚绽放在枝头，可是陈教师却永久地离开了，离开了写满他人生幻想的校园。在外实习的学生风尘仆仆地赶来，送了他最终一程。我心中悄悄许下诺言：这个班，我肯定要好好带。 我从没想过取代“刚哥”在学生心中的位置，我只是努力地将一种幻想和信念去传承、去发扬和连续。在早晨，在日暮，寒暑易节中，我伴随着学生一起成长。这一路上，我有幸共享学生胜利的喜悦，有缘分担他们的失落与忧愁。我们一起吸取学问所带来的欢乐和富足，一起感受成长历程中的自信与顽强。 青年教师个人演讲稿内容