音乐教师教学总结5篇.doc

音乐教师教学总结5篇 21世纪的音乐课，究竟应当教给孩子们什么?我感到教学无所适从。确实，与传统音乐教育相比，“新课标”无论是从音乐教育的理念，还是教材的资料、教学模式、教学方法等方面，均作了全方位的改革。这对已习惯了传统课堂教学的广阔音乐教师来说，无疑是场“革命”。固然我们不能坐以待毙，要进取行动起来，跟上新时代的要求，做一个全新的教师。这一学期我是这样做的： 一、树立全新的教学观念 长期以来，谈到音乐教育，人们便会很自然地与是否会识谱、会乐器、会运用唱歌方法唱歌等详细的资料联系在一齐，即把音乐教育看作是音乐学问和技能的教育。无视了音乐教育在培育和提高人的全面素养方面具有的诸多功能，只把学生当作理解学问的容器，见物不见人。而现代教育不是局限于在“学问”、“学科”等小范围内理解，而是要把“让每一个学生共性获得充分进展”的价值观视为根本，充分表达“以人为本、以学生为主体”的素养教育的思想。那么在“新课标”下我们应当做到哪些呢? 1、走出技能训练的怪圈 作为一名音乐教师必需走出技能训练的怪圈，使音乐真正关注学生情感、态度、价值观的培育，将培育素养全面、共性鲜亮且具有必需文化艺术修养的完整人作为主要任务，并为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。 2、教师主角进展重新定位 教师是课堂的掌握者和学问的灌输者，是学生学习的引导者、促进者和参加者。教师是人类文化的指引者，但必需转变教师包打天下的观点，教学中教师的职责更重要的是启发、诱导、帮助学生主动、进取、制造地学习，教师要提升自我的素养，做到擅长思索，敢于创新。 3、确立学生在学习中的主体 确立学生在学习中的主体地位，并不是降低教师的主导作用，相反对教师的要求更高。在进一步传统教育中优秀的教育思想和教学方法的根底上，更应明确新课的理念、课程目标、资料标准，需认真地分析学生的详细情景，教学资料作为载体，备课的重点要备学生，细心设计教学程序，确立学生在学习中的主体地位。 二、探究全新的教学模式 以往的教材，往往是从教师的“教”动身，很少讨论学生的学，所以学生往往处在被动的状态中学习。而新标准展现了一种新的设计思路，它立足于学生学习方式的转变，关注学生的创新精神与实践本领的培育。所以，教师首先要做到的是转变以“教师为中心”的传统教学模式，放下尊严的架子，勇于从传统主角中跳出来，进取探究适应新课程教学、以学生探究、相互学习和多种文艺穿插融合的开放式教学模式。我从以下几点进展了尝试： 1、创设简便愉悦的环境气氛 在孩子们的眼中，音乐教师是“开心”的代名词，是他们的“欢快天使”，所以，我们必需用良好的.行为营造成一种自由、宽松的、能使学生心灵感化的环境和气氛。 2、拓宽音乐课堂的学问领域 音乐学科是在横跨多学科的根底上进展和构成的，它与其它学科之间的联系是那样的自然协调，它会在很多方面开阔学生的视野，发散学生的思维，提高学生的个人修养。在音乐教学中，我们必需制造性地使用教材，将音乐与各科学问奇妙结合，使课堂始终布满无限生气。 3、留给学生制造实践的时机 在新教材中安排有许多的创编活动，想经过许多的实践，让学生在创编活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感觉、表现、制造的本领。在教学中，我充分运用教材资料进展教学之外，运用教具开发学生的想象。在音乐教学中一切活动都不应去强求全都，允许学生有共性化的独立见解，给学生一个自由制造的空间。 三、钻研全新的教学方法 1、传统的音乐教学只强调教师的主导性，无视了学生的主体性和主动性。教师必需打破以这种教学模式，让学生进取“参加”到音乐教学的实践中来。“参加”把教师从单纯教与学生单纯听的位子上解放出来。经过学生的讲、唱、弹、拉、跳多种形式的“参加”活动，使课堂气氛变得静中有动，动中有静，从而到达“教”与“学”的有机统一。激发了学生进取性，也培育了学生学习的兴趣。 2、拓宽学习音乐的渠道，转变封闭的课堂式学习为开阔、开放式的学习，把学生的目光引向生活、引向自然、引向社会。学生在音乐学习中，仅有真正体会到了为什么要听音乐和怎样听音乐时，才能构成理解音乐、鉴赏音乐的本领，才能在生活中真正发挥作用。学校音乐教育应做到：将学生带进宽阔的时空，不只是课堂;探究奇妙的音乐世界，不只是课本;注意学生全面进展，不是只成绩。 3、教师心须依据学生的年龄特征和认知构造实行敏捷多变的教学方法，让学生时刻觉得有新奇感。教师能够时而穿插启发性提问，时而组织活泼热闹的争论，时而进展饶有兴趣的对话，时而进展富有艺术感染力的范唱、范奏等，唤起学生剧烈的寻神秘的求知欲望。 四、建立和谐的师生关系 整个小学阶段，小学生的热忱都有详细性，简单受详细事物的支配，缺乏对事物用其社会的熟悉，所以，我们与他们建立感情入手，就可取得教育的主动权，构成讲理智还要讲感情还要讲放手，讲问题更要讲表扬的气氛。教学时教师要关注学生共性差异，并且赐予重视，要擅长捕获学生的特长、兴趣和爱好，对学生的每一点提高和成绩表现出由衷的赞美。对于本领弱的学生教师不能放任自由，而应了解他们、理解他们，并赐予他们更多的关心，制造有利条件使学生满意各自的需要，开发其潜能。例如，在唱歌教学中，让唱得好的同学当小小唱歌家，其他同学则能够依据自我的特长、爱好选择伴奏：拍手、跺脚、拍凳等等，为每个学生都有参加表现的时机，从而增加其学习的信念，产生愉悦感。师生之间建立公平，和谐关系，能使课堂气氛变得更活泼，为学生学习制造最正确的环境，也能使教师的教学到达意想不到的效果。 五、塑造崭新的自我形象 受传统教学的影响，我还是坚守着旧的观念，还是把学生当作被动的受体，教育给教师提出了更多的创新的空间余地，对教师提出了更高的要求：多能、广博、全面、有具备技能又有具备反思本领;能运用策略又能开发创新。这就需要我们走出封闭，主动学习和沟通，了解音乐教育的新动态，勇于纳新、乐于纳新。有话说得好：学生永久是新的，假如教师停步不前必会遭到历史的淘汰。所以我们必需全身心地投入到音乐教育改革的流潮中，准时讨论音乐教育的最新成果，主动学习先时宜的教学模式和教学方法，同时，还要拓宽自我的学问面，提高自身的文学、艺术修养，使自我尽快成为一名“全能教师”。 总之，作为改革的主力军，我们应当具有剧烈的职责感，正确应对“新标准”进取探究，大胆创新，真正做到不只是课程改革的执行者，更应是课程改革的开发者。 音乐教师教学总结精选2 时间荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回忆本学期的教学工作，有必需的成绩，也有必需的缺乏，下头我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 我响应学校号召，进取参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。抓住每一个学习的时机提高自我的业务水平。关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。 二、课堂教学 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，把“关注学生的个体进展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到经过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在舒服的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感想音乐、解析音乐、出现音乐，并在确定根底上制造音乐。 三、课堂治理 为了使学生能简便、舒服地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。专心做到用好的教学设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与矫正。 四、考试 这学期的音乐考试我选用了：演唱及观赏相结合的形式进展表现。使学生们对音乐有了总结及新的熟悉。 五、其他 我还很注意自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进展沟通。在本学期我校的唱红歌大合唱竞赛，参与联校的竞赛获得其次名，学生的兴趣很高，参加意识非常剧烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课雨中乐获得第一名。我是一个对团体布满了热忱的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢快着、提高着，马上到来的一年我同样会专心去应对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 音乐教师教学总结精选3 转瞬间，已度过了忙劳碌碌的半学年。回忆着半学年的教学工作有必需的成绩，也有必需的缺乏。这一学期我担当_年级，_年级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。现将本学期工作做一总结。 一、课堂教学中取得成绩 1，在音乐教学中，我把关注学生的个体进展，作为根本的教育目标。把学习还给学生。一年级的课堂应当是丰富多彩的。在课堂中，我依据低年级学生的特点开展了小舞台，教你一招等小栏目。让学生表现自我的才华。赐予他们充分的表现欲。在这学期里。我组织学生自制打击乐器，用废旧的瓶子装上大米及各种粮食制作各种打击乐。这种乐器在上课中受到了很好的效果。在高年级的教学中，依据学生现状交一些当今非常流行的网络歌曲。这种方法是我的音乐课堂比以往更有生气，学生的活力很高，学习气氛很浓。 2.舞蹈教学方面。在舞蹈课堂上。首先，我对学生进展舞蹈根本功的训练，擦地练习，身体各部位活动，拉丁的根本步。之后，我对学生进展了民族民间舞的风格教学。有活力了拉丁舞的根本步教学。及各种手位教学。能够说，经过舞蹈训练能使学生增加体质，提高气质。改善动作的协调性。都有了很大的提高。经过一个学期的学习，我们已经开头排练了两个节目，最终学期完毕时，我又对学生进展了许多的发动工作，确保下学期不丧失一个学生。 二、缺乏之处 在这一学期的教学工作中，我认为教学方面不够精，侧重了情感兴趣的培育。但对学生乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好音乐相关学科的关系。学生的演唱情感调动本领不够。创编活动成效也不大。对学生的评价力度不高。对于学生整体的音乐感受鉴赏，表现，制造本领培育力度不高。以后还应加强学生的文化素养。在舞蹈教学中。家长对舞蹈的熟悉还不够深刻。学生参加舞蹈培训的进取性还不够高。大局部学生的根本工很差。没有扎实的根本功。对于排练成品节目有很大的难度。 三、努力方向 在以后的教学中，我会一如既往，仔细教学。一些有特长的学生。不放弃有兴趣的学生。能够排练出更多更好更有水准的音乐节目。是我校的文艺工作更上一个新的台阶。 音乐教师教学总结精选4 担当_年级音乐课已一个学期了，我一向都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发觉美、追求美、并制造美。小学_年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下： 一、专心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了观赏这一局部，意旨就在于让学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这局部学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎样样的。然后请学生闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀飞翔。在答复的过程中，我则主见赏识教育，只要学生能够说，并且贴合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油。所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活泼，也爱回答下列问题。 二、尽情唱歌 那里我所说的尽情是用自我的感情去唱歌。小学二年级学生不宜过多的给学生讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会仔细的唱。固然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有必需难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求教师的正确引导。所以，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是唱歌中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲小红帽一课中，我最开头不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得认真，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他们，这首歌应当怎样样表达感情，学生自然会表现得最棒了。 三、嬉戏表演 表演能够培育学生与人合作、表现自我的本领。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中参加嬉戏，学生更是喜爱。尤其是在学习大鹿一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。固然，尽量让每个学生都有上台的时机，让学生依据自我的理解去表现音乐，呈现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很简单帮助他们记住歌词。除了这些，我还自我做了几件小乐器，每次在唱歌局部，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，可是那份热忱却是很高，仍旧值得我去鼓舞他们。 四、如歌的画 艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了颜色，对于孩子来说，这是一件多么趣味而又奇妙的事。他们不但能够唱歌音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个宽阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅得意的绘画交到我手上时，我心里涌动的仅有宠爱!虽然，低年级的音乐我还是初次担当，其中还有许多的缺乏之处，比方，对乐理学问的渗透不够深，唱歌只留意了情感，还有许多细节没有把握住，可是我很有信念将它做好。 音乐教师教学总结精选5 不知不觉，寒假就要到了，一学期又快要过去了，仔细回忆一番，无论是汗水、泪水，还是喜悦、圆满。我都知道：我又成熟了。为了能让自己圆满的完本钱学期的工作，我时刻都已一个党员的身份来约束自己，鞭策着自己。 一、用德律己 我喜爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培育高素养的建立人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和用心，全心全意为教育事业效劳。喜爱本职，踏实工作，不追赶名利。 为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与力量。虚心向有阅历的教师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的教导。 以仔细负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀学生，关怀学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导安排的工作。 二、用功学习 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。 结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 三、任劳任怨 应当说这是个劳碌的一学期，各级活动承接不穷。 竞赛分为笔试答题和面试说课两局部。笔试局部，充分考验了一名音乐教师对课标及教学常规的熟悉，和所授教材内容的整体把握及教学各环节学问点的教学精准度。而说课局部，对于我这个教学新兵来说，却是个零阅历，零概念。但我没有退缩，也没有畏惧。反而精力更加充足。 为了预备这次说课竞赛，在区进修教研员的培训与指导下，我查阅了大量资料。在预备说课稿的过程中让我对说课这种形式有了更深刻的熟悉，从中也收获到了一些阅历，总结到了一些失败。对于我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财宝。 四、随时反思 反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。今后我还会连续加强自身根本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。争取工作上有更大的进步，在教学中有更大的创新。 音乐教师教学总结精选