音乐教室活动总结（5篇）.doc
音乐教室活动总结（通用5篇）音乐教室活动总结1 这是本学期的第一次教研活动，我们音乐组的四位教师一起争论制定本学期的教学进度规划。我们针对每个年级的教材，进展仔细细致的学习，讨论教师用书，并对教材进展挖掘，纷纷提了出切实可行的教学措施。 通过本次教研活动，我们明确了本学期的教学进度，加深了对教材的理解，并将根据所制定的目标和措施在课堂中实施。同时，更加明确了学校对学生课堂常规的要求，和详细检查方向，在今后课堂教学中，按学校课堂常规去要求学生，使课堂教学的质量进一步得到提高。本次教研活动，我们就如何让学生在生活和活动中体验音乐学习这一主题绽开争论。音乐新课程标准中指出：音乐可以兴奋精神、陶冶情操、开发智力，是生活中不行缺少的一局部。因此，遵循音乐来源于生活，生活中布满音乐,又能反作用于人类生活的原则，音乐教学如何用生活、活动激活音乐课堂，让音乐点缀生活,让孩子们在生活和活动中体验音乐学习，领悟音乐的真谛，从而发觉音乐、观赏音乐、制造音乐，同时通过感受音乐来感受生活,成了音乐教师讨论音乐教学的重要内容之一。最终总结出以下几点： 1、音乐教学内容要与学生生活和活动相结合。 2、音乐教学的方式要与生活相链接。 3、引导学生从生活中发觉音乐，主动参加探究音乐。 4、以“活动”为支点，细心设计和组织音乐教学。 音乐教室活动总结2 通过一年的活动开展，使同学们把握了一些根本的音乐学问、唱歌技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作。 一、进展了简洁的识谱教学 学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；经过屡次训练，他们根本上都能正确把握几个节拍类型的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。 二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。 唱歌是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。比方像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息掌握的高位置的声音进展比拟、分析、鉴别，以提高学生对声音的区分力量，帮忙学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的”方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。月日通过这学期的学习，小组成员大有收获，把握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的关怀，有小组成员的努力学习，我们的兴趣小组会越办越好。 音乐教室活动总结3 快乐音乐社团自成立以来，已经逐步进展稳定，我们让喜爱唱歌、喜爱音乐的同学参加社团，通过音乐活动、体态律动、合唱排练等形式，让学生在音乐课之余通过其它的艺术形式感受音乐的美。 一继承进展，听取建议 社团渐渐进展起来，成熟起来，这与班主任们的协作与帮助是分不开的，所以在下来的工作中我会更频繁的与各班主任准时进展沟通，将社团向更好成熟的进展。 二加强治理，完善社团治理机制与建立工作 虽然社团会员相对较少，而且相对分散在每个班，在治理，联系，活动开展等方面存着这许多的弊端，阻碍了社团的进展，因此，接下来社团将进一步完善小组长、声部长、助理集中严密的治理体制，加以社团治理与建立。 三注意成效，创新开展社团教学工作 社团的创办旨在发扬学校特色，结合学生兴趣，促进学员友情，为广阔喜爱音乐的同学供应一个良好的学习和沟通平台。所以教学就成为各项工作重中之重。我们将选择更多具有典型代表意义的音乐作品开展教学工作，并且定期邀请外校专家教师进展音乐学问和声乐方面的培训，以满意学员学有所成，全面进展的愿望。 四立足校园，面对社会，全力以赴，积极各种文艺演出。 通过让学生参与竞赛演出，熬炼孩子们的自信念和表演力量，也尝试在社会产生了肯定反响，提升了社团的影响力，盼望能多与其他学校举办联谊活动。提高我校音乐社团的影响力和知名度。 音乐教室活动总结4 6月3日下午，区教研员俞教师莅临xx镇中心小学，指导我校音乐课堂转型教学工作。俞教师听了周x、林教师的课，全体音乐专职教师参加了此次活动。 周教师执教的是四年级的山谷静静静。课堂一开头，周教师就运用布谷鸟妈妈和宝宝的两个卡通形象激发了学生的学习兴趣，并学生运用竖笛来仿照布谷鸟的叫声。之后，周教师引导学生通过节奏练习读歌词，力求在变化体验中学唱歌曲。最终，学生扮演布谷鸟的角色趣味盎然的参加到歌曲的演唱中去。 林教师上的是一年级的理发师。上课伊始，林教师从“粉刷匠”干活完后头发脏，需要到理发店去洗头理发为导入，让学生说出理发店里有哪些声音？学生们的留意力一下子被吸引过来了，纷纷发言：剪头发的声音“咔嚓”、吹风机的声音“喔”、洗头的声音“哗啦啦”“沙沙”之后，林教师指导学生运用和这些声音相像的打击乐器参加到歌曲中来。学生们在玩中学会了学问。 课后，两位上课教师对自己课的设计作了简要的阐述。俞教师也表示了对这两节课的确定，并指出了还需修改的地方，如：学生的声音应当大声的唱出来，再通过歌曲的不同表达来掌握力度；课堂中学生创编活动中队伍外形的变化等。俞教师还盼望教师们在教学中更关注学生，关注课堂。 信任在专家教师的关心帮忙下，我校音乐组教师将在音乐学科课堂转型方面获得更多的收获。 音乐教室活动总结5 在学校领导和班主任们的关怀与支持下，本学期学校开展了合唱兴趣小组。我校合唱队现有团员24人，她们喜爱唱歌，喜爱学习，有着极强的责任感与进取心，成员主要以初中段学生为主。孩子们虽面对繁重的学习任务，但他们毅然坚持训练，合唱团开设了发声训练、和声训练，他们在这里学到了音乐学问，充实了自己，从最根本的唱歌呼吸训练到各种发声练习，从简洁易学、琅琅上口的儿歌童谣到多声部合唱歌曲，循序渐进地渗透在每次的排练活动之中，从而使学生的唱歌水平及合唱力量得到较高的提高。 合唱是声乐系列中的一种形式，它表现出来的合作精神是一个民族最重要的精神，长期置身于这种音乐活动形式的学生能提高学生的合作精神，这也是素养教育所要求的。比方说，四个声部同时演唱时，不能各个声部唱各自的。而是在唱本声部的同时兼顾其他声部，到达声音的和谐统一，否则将乱成一团，这就充分表达了合唱合作精神的重要性。 信任我们的合唱队在师生共同开心的合作下，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，积极参与学校举办的各种文艺活动，把歌声和欢乐带给校园每一个角落，让合唱队的水准更上一个高的台阶。积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地唱歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍。
