高三数学第一轮复习计划高三数学第一轮教学计划(3篇).docx

高三数学第一轮复习计划高三数学第一轮教学计划(3篇)有关高三数学第一轮复习规划(精)一 高三数学教学要以全日制一般高级中学教科书以学生的进展为本，全面复习并落实根底学问、根本技能、根本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的根底。要坚持以人为本， 强化质量的意识，务实标准求创新，科学合作求进展。 二、教学建议 1、仔细学习考试说明，讨论高考试题，把握高考新动向，有的放矢，提高复习课的效率。准时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们精确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。 留意20xx年高考的导向：注意力量考察，能阅读、理解对问题进展陈述的材料;能综合应用所学数学学问、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新奇的信息、情境和设问进展独立的思索与探究，使问题得到解决。高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角度，不同的层次表达出这种力量的要求和对教学的导向。这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生力量培育，真正提高学生的数学素养。 2、充分调动学生学习积极性，增加学生学习的自信念。 敬重学生的身心进展规律，做好高三复习的发动工作，调动学生学习积极性，因材施教，帮忙学生树立学习的自信性。 3、注意学法指导，提高学生学习效率。 教师要针对学生的详细状况，进展复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率，让学生养成反思的习惯;养成学生擅长结合图形直观思维的习惯;养成学生表述标准，根据解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。 4、高度重视根底学问、根本技能和根本方法的复习。 要重视根底学问、根本技能和根本方法的落实，守住底线，这是复习的根本要求。为此教师要了解学生，精确定位。精选、精编例题、习题，强调根底性、典型性，留意参考教材内容和考试说明的范围和要求，做到不偏、不漏、不怪，进展有针对性的训练。 5、教学中要重视思维过程的呈现，注意学生力量的进展。 教学中教师要深入讨论，挖掘学问背后的智力因素，创设环境，给学生思索、沟通的时机，充分发挥学生的主体作用，使学生在比拟、辨析、质疑的过程中熟悉学问的内在联系，形成分析问题、解决问题的力量。养成他们动口、动脑、动手的习惯。 6、高中的“重点学问”在复习中要保持较大的比重和必要的深度。 近年来数学试题的突出特点：坚持重点内容重点考察，使高考保持肯定的稳定性;在学问网络交汇点处命制试题。因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的复习中，要留意轻重缓急，注意学科的内在联系和学问的综合。 7、重视“通性、通法”的总结和落实。 教师要帮忙学生梳理各局部学问中的通性、通法，把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在表达通性、通法的例题、习题上;通过题目说通法，而不是死记硬背。进而使学生形成一些最根本的数学意识，把握一些最根本的数学方法，不断地提高解决问题的力量。 8、 渗透数学思想方法， 培育数学学科力量。 我们在复习中要加强数学思想方法的复习， 如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特别与一般的思想、或然与必定的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学根本方法都要有意识地依据学生学习实际予以复习及落实。切忌空谈思想方法，要以学问为载体。建议在每块学问复习前作一次摸底测试，(师、生)做到心中有数。坚持备课组集体备课，把握轻重缓急，避开重复劳动，切忌与学生实际不相符。 总之，我们要加强学习、讨论，注意对学生、教材、教法和高考的讨论，总结阅历和吸取教训，搞好第一轮复习，为其次轮复习打好根底。 三、教学进度安排 9月底前完成高三选修课内容。期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、二项式定理、概率、简易规律、函数、不等式、数列等内容。 期中考试之后复习：向量、三角、立体几何、 解析几何等内容。 第一轮的复习要以根底学问、根本技能、根本方法为主，为高三数学会考做好预备，不要赶进度，重落实。 四、教学进度表 9月 5日 集合、简易规律、函数 9月 12日 极限、导数复习 9 月19日 数列、不等式的解法与证明 9 月26日 排列、组合、二项式定理概率与统计 10 月10日 框图 期中考试 10 月17日 三角函数 10 月24日 各校文科复习沟通 10 月31日 复数、向量复习建议 11 月7 日 立体几何复习建议 11 月14 日 期中考试试卷分析 11 月21 日 不等式 11 月28 日解析几何复习建议 12月5日 一般学校理科复习沟通 12月12日 极坐标好、参数方程 12月19 日 数学会考补考建议 12月26 日 其次学期教学规划 1月 9日 期末考试试卷分析 有关高三数学第一轮复习规划(精)二 一、教学安排 第一轮全面复习已经进入尾声，立体几何与高三选修内容预备在3月20号左右完毕，也就是第一次月考之前完毕第一轮复习。 第一轮完毕之后，就开头专题复习，分三块内容：函数与导数、数列与不等式、解析几何。主要是一些典型例题和相应的配套练习，固然其中也包括其它未复习到的内容，如解析几何专题中的配套练习中包括立体几何、计数原理与复数、概率与统计。5月初开头综合训练，做一份与考一份，并且留时间让学生回忆与总结，看已经做过的综合试卷。5月底是考前指导。 二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 离高考还只剩100天左右时间，学生根本上能够自觉地学习。大多数学生对根本学问把握得还可以，但老大难问题还是常常消失，就是“会而不对，对而不全”。 三、教学目的要求 把握高中数学的根本学问与根本技能，能够解决一些数学问题。高考的时候大多数学生可以拿到根底分，难题也可以尝试拿点分。提高选择题与填空题的得分率，解答题前3题尽量拿到多数的分数，最终2题也要去得点分，而不能是空白。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 加强备课组的集体合作与沟通，每周四开一次备课会议。专题复习与综合训练结合，留肯定的时间让学生反思与总结，看已经做过的综合试卷。最终是考前指导。平常还留意与学生心理的沟通，常常与学生沟通，加强心理辅导。 五、教学进度 周次 课、章、节 教学内容 备注 1 第9章 立体几何复习 2 高三选修 极限复习 3 导数复习+综合试卷练习 4 月考以及分析 5 专题复习 函数与导数专题复习 6 同上 7 数列与不等式专题复习 8 同上 9 月考(宁波市模拟考) 10 解析几何专题复习 11 同上 12 综合试卷做与考结合 13 同上 14 考前指导 15 最终冲刺迎接高考 16 17 18 19 20 21 22 有关高三数学第一轮复习规划(精)三 常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取考出优良成绩。 每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。 专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。 最终一次模拟考试的试卷，每个成员出一份，再大家一起争论选择出一份合理的模拟试卷。 附本学期的教学安排 第一周至第四周第一轮复习最终一块内容：立体几何与高三选修 3月20号左右第一次月考，试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。 第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与导数；数列与不等式；解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科局部。5月初开头每周安排一份综合试卷的练习与考试。 第十二、十三周学生反思阶段，看做过的试卷与练习，总结与回忆。 第十四周考前指导，临考心理指导。