音乐教学工作计划范文7篇.doc

音乐教学工作计划范文7篇 面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉 ，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身力量，特做如下规划： 一、学科内容与学生概况 本学期我任章驮完高一年级音乐课和三年级的思想品德课。依据校区的安排及个人状况，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。 下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的状况：高中生再入学前，尚未经过听宾辨、比拟等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低年级多数学生他们尚不具备精确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点准时地培育学生精确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨力量。固然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意学生的趣味性和可承受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。 二、工作要求与设想 为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下： 1、端正教育思想，面对全体学生，全 面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。 2、为人师表，言行得体大方，积极协作学校教育教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。 3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，留意启发和诱导学生的参加性 参加性。 4、参加学生活动，留意观看并引导局部“不出头的学生”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进学生的身心安康 。 5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。 6、积极参加学校及其校区进行的各种有益的活动，并进展记录与总结。 7、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。 以上是我对本学期的初定规划，不当之处，望各位领导赐予指出。 音乐教学工作规划范文篇2 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德、智、体美全面进展，具有不行替代的作用。 一、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教材分析 人教小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中查找、比拟，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 三、教学资源开发 利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学帮助资料来进展音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，让学生更加有兴趣，更轻松、开心地学习。 四、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 五、教学目的 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学内容与根本要求 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 七、教学进度和活动安排 周 次 唱 歌 听赏 课时 第1周 哇哈哈小金凤 1课时 第2周我爱家乡，我爱祖国 中华人民共和国国歌 2课时 第3周升旗祖国在我们心中2课时 第4周火车过瑶山剪羊毛1课时 第5周我说祖国最美妙 瑶族铜玲与长鼓舞2课时 第6周 大母鸡，花公鸡 劳动最荣耀2课时 第7周 走路 青蛙合唱团2课时 第8周月亮田 苗岭飞歌 2课时 第9周 人人叫我好儿童 2课时 歌表演粉刷匠 第10周龟兔赛路 2课时 第11周 第12周 好房子 小松鼠钻树洞2课时 第13周做一做、敲一敲蒙古小夜曲2课时 第14周 迷路的小花鸭 小熊回家2课时 第15周 集体舞伦敦桥 加伏特舞曲 2课时 第16周 新朋友，老朋友音乐夏令营 2课时 第17周复 习 第18周考 试 八、教学总结及反思 1、总结每节课学生的学习状况，对学生的缺乏之处准时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。 2、针对学生的课堂表现进展反思，想相应的对策，可以向其他教师请教并沟通。 音乐教学工作规划范文篇3 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育兴趣，精选教法这条途径进展教学。 一、学生根本状况分析： 本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，究竟相处一年了，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。由于电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育兴趣 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生把握学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的教师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低年级学生的年龄小，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所宠爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清楚的表象，为感知、理解学问制造条件，又可激发学生学习新课的深厚兴趣，培育学生的观看力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性始终很高，大家都争着说，抢着答复，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中把握了学问，让学生在妙趣横生的教具中进展思维，提高了想象力量。实践证明，在教学中依据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让熟悉从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新颖、深刻的印象。 教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。 (二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商议的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、创设舞台，展现自我 心理学和教育学讨论说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞台是特别重要的。在孩子们进展集体演唱时，我觉得教师应当为学生营造一个“自由王国”。由于低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、把握新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展现自己的才能。顺其自然，依据学生的熟悉天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展现自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 音乐教学工作规划范文篇4 新的学期紧随虎年的元宵佳节来到了，万物的复苏让我们看到春的生气与盼望，新的工作又给了我信念和力气。全校教师又开头了新的教学活动。为了更好地搞好音乐教学工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教学工作规划如下： 一、指导思想： 时代步伐的迈进，让我们必需具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对学生落实素养教育，培育学生的想象力、表现力和制造力。因此，搞好中学音乐教学工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为中学音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。 二、学生状况分析： 1、通过上学期的学习，学生对唱唱的方法有了肯定的了解和熟悉。 2、通过上学期的学习，学生已初步具备了一些表演自我的力量。 3、通过上学期的学习，学生对音乐的学习，有了肯定的正确观念。 三、教材分析： 初一级学习湘版音乐7年级下册。 十二月份： 1、五、六单元教材课程及合唱队的培训学习。 2、合唱成果展现参与中心校迎新年合唱竞赛。 一月份： 教学成绩测试 音乐教学工作规划范文篇5 音乐教育是小学根底教育的组成局部，它能够陶冶学生情操、让安康、美丽、活泼和具有现代生活气息去激发学生的各种情感。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。本学期规划如下： 一、德育方面 学校教育育人为本、德育为先，“传道”的教师必先“具道”。 要以学校生态化绿色教育为理念，通过自己的言传身教最终目标培育出具有我校特色的、让家长和社会满足的魅力学生。 1、严格遵守学校各项制度，形成自己共性化的标准和要求。要求自己，不做有悖于教育的事情，坚决抵抗一切歪理邪说。 2、用自己的言传身教引导学生去喜爱音乐，喜爱音乐。敬重学生、爱惜学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。在工作中对学生多一分关心、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热忱，多一分急躁，掌握好自己的心情，决不能由于自己的一时疏忽，影响孩子上课的热忱。严格用自己的一言一行树立教师威信。 3、同事之间和谐相处，评价工作做到客观、公正。协作学校抓好学生的安全工作。视自己为学校的仆人，每时每刻都要教育学生留意安全。 4、充分发挥仆人翁意识，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。让他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为安康的心理品行，转化为良好的行为习惯。 二、教学工作 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。在教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注意对学生音乐力量的培育。坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。准时总结工作中的缺乏，加以订正和改良，不断完善自己的教学工作。 3、突出音乐学科特色工作，培育学生良好的唱歌技能，从根底学起，让更多的孩子在平常的唱歌中找到乐趣，渐渐感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱，把握唱歌的技巧，培育学生的音高意识。 4、在课外书中找些孩子们喜爱的歌曲进展演唱。培育孩子的演唱心情。 三、艺术工作 遵循着学校生态化绿色教育的办学理念，从人文关心的高度动身，让每一个孩子在各类艺术活动中充分发挥自己的艺术才能。 1、除了完成正常的教学工作任务，还要迎接艺术节的参演工作 2、仔细对待学生的兴趣小组工作。让学生在自己的艺术课堂上学有所得，收获成果。 3、协作学校和各班集体完成艺术教育工作。 教育教学工作常做常新，我会一如既往，在自己本职的工作岗位上尽职尽责，表达出高质的教学、做人的雅量以及极高的自身修养，真正表达出教育工的风采! 音乐教学工作规划范文篇6 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让孩子与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据孩子身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育孩子的学习兴趣。教学内容应重视与孩子的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体孩子，注意共性进展，重视孩子的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，孩子在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面孩子相对可以，大局部孩子对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的孩子许多。执教的十七个班级孩子音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高孩子的素养，努力使孩子在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为孩子打下扎实的根底。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的变化。 3、音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1、演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 (3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲46首。 2、综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进展简洁的评论。 3、识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3)能够识读简洁乐谱。 (三)制造 1、探究音响与音乐 (1)能够自制简易乐器。 (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴制造 (1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。 (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 (四)音乐与相关文化 1、音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。 (2)喜爱从播送、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 (3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进展音乐沟通。 (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 (2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3、音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学重点难点 1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4、乐于与他人共同参加音乐活动。 五、教学措施 1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。程度的调动孩子的积极性，并使他们程度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育孩子的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让孩子宠爱音乐课。 3、因材施教，对不同的孩子要留意采纳不同的教学手法，使孩子能够充分进展。 4、设计好每堂课的导入，提高孩子的学习兴趣。 5、丰富课外音乐活动，以孩子的爱好为主开展课外音乐活动，使孩子在平常生活中学习音乐。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使孩子开阔眼界。教师从中总结阅历。 音乐教学工作规划范文篇7 任课班级： 八年级(1)(2)(3) 班周课时：一课时 学生状况简析： 上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简洁的音乐作品也能说出拍号与音乐心情，实在难得。因此，在本学期重点应在积存更多的音乐作品与作曲家的生平上。 使用教材及本学期教学内容： 本学期使用的是：人民教育出版社音乐八年级下册 第一单元：百卉含英其次单元：梨园拮英第三单元：管玄和鸣 第四单元：神州大地第五单元：环球之旅第六单元：夏日泛舟 本学期教学任务及教学目标： 本学期要按时完本钱学期的教学规划 教学目标：通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。 了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。 学唱课本上的新歌，鼓舞学生的音乐创作。 方法与措施： 在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简洁乐谱，抽查已教过的音乐符号。 观赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐根底学问入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思索音乐的心情和哼唱知名音乐作品的片段。 在会唱根底上，更能留意到音乐作品的地方风格与语言特点。 利用“小舞台”，加强学生的表演欲与教师的评价机制。 教学进度安排： 一：百卉含英三课时一至三周二 二：梨园拮英三课时四至六周 三：管玄和鸣三课时七至九周四 三：神州大地四课时十至十三周 五：环球之旅四课时十四至十七周六 六：夏日泛舟二课时十八至十九周 七：复习一课时二十周 音乐教学工作规划范文