骨干教师心得体会小诗句及感悟骨干教师的心得体会(2篇).docx

骨干教师心得体会小诗句及感悟骨干教师的心得体会(2篇)关于骨干教师心得体会小诗句及感悟一 一、做好幼儿教育工作，必需不断更新教学理念。俗话说：思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。我感到，作为幼儿教师，要更好地从事好幼儿教育事业，必需在以下几个方面下功夫：首先要树立新的师幼关系观，即转变传统教育工中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、教师与孩子之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、合作的关系。教师应熟识每个孩子的共性特点，主动和孩子沟通、合作，在公平互动中促进孩子的身心更安康地进展。其次是教师要理解孩子、敬重孩子。孩子是具有独立人格的人。作为教师，要敬重孩子，公平地 对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比拟好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应赐予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。三是教师要学会宽容孩子。假如说，敬重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要士气和更大的投入。宽容，是理解的连续，也是理解最真实、最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、急躁，少一点指责、批判，这样会让教师的职业道路更加美妙。 二、做好幼儿教育工作，必需注意自身素养的提高。通过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段，这样才会厚积薄发，得心应手，才能更地担负起肩负的重任。提高自身素养，首先要加强师德修养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今但无论 - 2 - 哪个时代，也无论何种职业，道德观念都有其共通的地方。幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特别性，对师德如何对幼儿今后的进展必定产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表，为孩子们作出典范和示范。其次是要学会终身学习。要把不断学习作为自身进展的源泉和动力，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学前儿童的需要。同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮。 三、做好幼儿教育工作，必需进一步提升工作质量。要提升工作质量，首先要学会反思。应当说，反思对于激发教师的自我提高意识，是一种比拟有效的方法。作为教师，要擅长自我思索、端详和反省，要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更敏捷地调整自己的教育策略，使自身的专业素养在反思中得到不断提高和成长。其次要改良幼儿教育评价工作。对比这次学习培训教师的讲解，反思以前自己的教学活动，感觉幼儿教育评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分。在今后的教学活动中，自己应留意加强这方面的实践，使之既有目的性又有随机性，既追求科学性又表达 - 3 - 敏捷性。尤其要留意综合各领域的学问进展活动设计，尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮忙幼儿获得更加丰富的学问，承受更加系统的教育。 总之，通过培训，我的收获特别大。在今后的工作中，我将不断加强学习，加强实践，以更好地从事好幼儿教育事业。 关于骨干教师心得体会小诗句及感悟二 依据湖北省“农村教师素养提高工程”信息技术骨干教师培训的通知，我们大悟一行17人于7月10日参与了为期8天的培训。 培训中，大悟的学员们仔细听取专家和来自一线教师的讲座，积极与讲课教师互动，并能仔细做好笔记，取得了比拟好的学习效果。我作为大悟的领队，学员们的表现让我感到特别快乐。学习完毕时，我和来自河口的易锡诚教师被湖北省教育厅评为优秀学员。 这次培训，我收获颇多，生怕哪天遗忘，于是通过本文加以整理，拣主要的说一说。 1、教育到了最高境地是相通的。 不管任教哪门学科，教师的爱心总是少不了的，与学生的沟通是少不了的。有些教法也是相通的，如讲授法、任务驱动法、先学后教法等。在以后的教学中会发觉有更多的地方是相通的。不同学科都需要教师恰当引导，只不过学问的载体不一样。这样想来教育到了最高境地确实是相通的。 2、学生在我们的课堂是否“绽放”? 课上到肯定的程度，到达肯定的境地，应当是交响乐团式的，即围绕一个问题都能发表自己的见解，或能指出别人思索的缺乏不处，或能在别人的根底上有更深入的理解，或有着与众不同的解题方法。学生在课堂上是和谐的(和而不同)，他们不管怎样答复不必担忧教师会听得厌烦，甚至要批判他们一通，每一个学生的发言都能得到教师的倾听与敬重。我信任学生完全可以在这样的课堂上“绽放”。 3、作为信息技术教师要通读全部的教材。 去年，我通过网络知道，一个数学特级教师在成为特级教师前的青年时代，也就是她刚上班的时候，做了一件特别重要的事，那就是她把整个小学的数学教材找来之后，利用暑假时间全部通读了一遍，而且把里面的所谓的难题都做了一遍。她的这种做法能让她从整体上把握整个小学数学学问的构造，这对她今后的影响是特别大的。不管作为哪个学科的教师通读整个学段的教材，它的作用是同等重要的。 4、以评价促治理 现在不管在什么级别学科培训上，都或多或少地提到对学生的评价。可想而知，评价的重要性。而在这里我想说的是，以评价促治理。现在的学校最不近人情的是体罚和变向体罚学生，教师为什么要去体罚或变向体罚学生?那是由于觉得学生不听话，不好管，逼于无奈而进展体罚或变相体罚。朱永新在某本书上写到：体罚学生是教师最无能的表现。我不想让别人说我无能，所以我不去用体罚或变相体罚来到达自己的教育目的。教育是心灵的艺术，作为教育者根本不能通过体罚强行让学生按自己的意图去做，这就需要教师多和学生进展沟通，通过对学生的评价来引导学生的行为向好的方向进展。固然这个评价也可以来自其他学生，也可以来自教师制作的评价量表。我想以评价促治理至少比体罚学生要高超得多，人性化得多。 5、“肯定要让自己有为、有地位，肯定让自己在学校里有一席之地。” 这是仙桃市教科院肖新国在讲座时用得最多的一句话。他的这句话实际上是他整个工作经受的写照，同时也是他骨子里面一粒走向卓越的种子，这粒种子经过时间的孕育，生了根，发了芽，越长越大，最终开出了漂亮的花，结出了迷人的果实。他在自己收获胜利果实的同时也在向我们学员播撒种子。而现在我要把这粒种子种在自己的骨子里。 在这里我有必要对肖新国作一下介绍。他是一个传奇性的人物，教学经受由小学到初中，由初中到高中，由高中教学到后来成为教研员，他信息技术特别过硬，他不管在哪个学校都能独挡一面，都能特别精彩的完成每一项任务，他做到了用卓越的标准来要求自己。 6、对教材的重组和二次开发 现在的教学有一个很大的误区，那就是教教材，而不是用教，这样的教学是存在一些问题的。教材它仅仅只是一种课程资源，并不是课程资源的全部。因此我们人活用教材，而不能死教教材，可以以教材为依托，对教材进展重组和二次开发。对教材进展重组和二次开发时，要遵循一些原则，如要适用，要因地制宜，要与时俱进，要能很好地激发学生的学习兴趣等。总之要活用教材，不能生搬硬套，不要的把教材作为教学唯一资源。以前我在进展信息技术说课时，介绍了这一思想，可是之后没有更好地去实践，现在通过讲师的讲解加强了我这样去做的决心。 7、“赢”字的解读 “赢”字中的“口”表示沟通，闭门造车是不行的，是走不远的，需要和别人进展沟通、互帮互助、相互启发、取长补短、共同进步。“赢”字中的“月”表示日积月累，想一蹴而就的取得胜利，盼望不大，需要日积月累，想精深某门学科更需要日积月累，想精通某门技术更是如此。日积月累贵在坚持。“赢”字中的“贝”表示要想胜利需要金钱的支撑。就拿我的学习而言，那是需要金钱投入的，最明显的资金投入就是购置书籍。“赢”字中的“凡”表示要想胜利需要有一颗平凡的心，爱打麻将的人谈得最多的是怎样能赢钱，其中谈到一个共同点，那就是打麻将时要有一个寻常的心态。或许这就是“赢”字中的“凡”的最好解读。只要我们做到以上说的这些就能“赢”，否则，就会“亡”。 以上是我这次培训的几点收获，但并非全部。如自信的重要性，一节优质课对教师的熬炼作用等等。或许别人觉得这次培训，这么热的天，讲师理论学问的枯燥乏味，自己算是白来了，但我不这样认为。相反，我还盼望以后有更多这样的时机，让自己连续吸取精神的养料。