高中美术教师培训心得15篇.docx

高中美术教师培训心得15篇高中美术教师培训心得篇1 一、指导思想： 本年度我们高一美术备课组将连续以校工作规划、教务处工作规划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研力量，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，详细工作规划如下。 二、工作目标： 1、通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。 2、加强美术教学讨论工作，如课题讨论、论文撰写，尤其是微课的实践与探究，并组织教师学习理论学问，沟通感想，促使组内每一位教师扎实上好课。 3、积极协作美术教研组组织美术学科方面的活动，仔细预备各项美术竞赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级竞赛中获得好成绩。 4、做好高一年级专业班的根底教学工作与文化班的校本教学工作。 三、主要活动： 1、参与各类专题培训，提高课程意识 根据上级要求，准时参与连续教育培训，上网收集有关文章、资料，学习和摸索现代教育技术，提高为教学效劳的力量。 2、扎实开展专业、校本教学，提高自主进展的“力量 课堂教学是学校进展的主阵地，我组各教师坚决执行学校的各项安排，标准的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个讨论环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法等进展有规划的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：经常回忆，课课对比。并且明确教学的目标指向，明察学生根底状况，明白教学活动的设计依据。丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的阅历性或理论性文章、注册登录“江苏省教学讨论室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、仔细听取区域内外的骨干教师上示范课、根本功展现与竞赛、读书心得沟通、学期论文沟通等。同时健全备课组活动的过程治理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进展仔细记录，积存资源，形成共享。 3、参与评优课等竞赛活动 教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素养的一个重要指标。本学期武进区教育局将全面扎实的推动教师的根本功训练，系统的开展教师评优课活动。我组教师要积极参与校内评优课活动，争取参与更高级别的评优评先活动。 4、辅导学生参与各级各类书画竞赛 为参与各级各类活动进展预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内教师做好辅导工作。 高中美术教师培训心得篇2 本学年担当六年级下册英语教学工作，回忆一学年来的工作，学生的英语水平也相对提高了，也取得了肯定的成绩。 在一学年来的确付出不少努力，六年级下册教材对教师的教、学生的学显得比拟吃力;而五年级时有局部同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进展;学生低子薄，承受力量差。针对班级特点不同，实行不同措施。但根本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我体会如下：首先培育学生的“兴趣“。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。 一、把握教材，把握重点，突破难点 PEP小学英语六年级下册，我认为在讲解语法学问点时肯定要在学生面前讲透，让他们自己能举一反三，真正地把握每一种时态所表示的意义和用法，并能相互区分，而不是把握了外表现象，让学生做到“拎得起，放得下“。在日常教学中，我始终坚持在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参加，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合。 二、了解学生，讲求方法，丰富课堂 在教学过程中教师是教学的和参加者。整个教学过程中由于学生的把握状况不同，会消失了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉型的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生，做到因材施教。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我每天都能早早到教室布置早读的内容，仔细辅导。通过让好学生领读，其他学生跟记、还通过加分，公开表扬等方法，让学生能熟读每一篇课文，形成良好的语感，切实提高学生的口头表达力量，要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习 运用多种评价方式，比方：小组评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价等，给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏;让学习困难的学生在感到自己缺乏的同时看到自己的闪光点，让每一个学生都有胜利的时机。 四、精讲精练，提高学生的语用力量 由于平常学生接触英语的时机比拟少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反响慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假如平常不加强训练，在练习中学生错误就特别多。我注意学问的整理和积存，在语言训练的同时不断提高学生的答题力量。特殊对于班级中的一些学习困难学生，他们对学问的理解和承受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们稳固，举一反三使他们跟上教学步伐。 在今后的英语教学中，我想在连续培育学生英语兴趣的同时，做好以下工作： (一)深挖教材，活学活用。从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对学问点的理解，帮忙学生正确把握语言学问点，熟识语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。 (二)适当拓展，留意延长。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进展听说和阅读的训练，以此到达熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。 (三)关注学生，促进进展。倾注爱心、急躁、热心，把爱撒向每一个学生。特殊关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生力量的培育，要看到他们每一天的进步，常常用鼓励性、鼓舞性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。 (四)主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活泼在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，肯定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依旧可以独立的进展学习，才是英语教育的最终的胜利。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 高中美术教师培训心得篇3 中外美术鉴赏学习心得体会美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培育大学生，提高大学生的素养，最根本的问题是要提升大学生的精神境地。 美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品行得到完善，从而使身心得到和谐进展，精神境地得到升华，自身得到美化。 由于美学的简单性，所以当时全世界对美的本质没有一个定论，而是众说纷纭。 其中“美是生活说”是东方关于美的本质的一种学说，认为美存在于现实生活中，生活才是美的本质。 “美是理念说”是西方关于美的本质的一种学说。 认为物质感性世界不存在美或美的属性，美与某种超现实存在的神奇的非物质性的精神实体严密相联，由于这种精神实体的注入或显现，才使客观事物成为美的。 以前认为美术只是单纯的绘画作品，比方像那些水墨画、水彩画、油画和素描等。 直到上了美术鉴赏课，才知道这只是狭隘的理解;绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型是现下的主流分类。 美术是一种富有内涵，表现形式多样，意义深刻悠远的艺术形式。 课堂上我也学到了许多学问，让我学会了如何真正的去观赏一幅美术作品。 跟着教师的思路的见解，我不仅领会到了大作的美还领悟到生活中到处布满了美。 中国传统的美术，水墨特色明显，表现的淋漓尽致。 线条流畅，追求“笔精墨妙”的艺术效果，讲究骨法用笔。 这些都是对笔墨内涵的要求。 徐悲鸿的八骏图在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。 用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。 晕染全部根据马的形体构造而施加，墨色浓淡有致，既表现厂马的形体，又不影响墨色的韵味。 齐白石的虾栩栩如生，情趣盎然。 奇妙地利用墨色和笔痕表现虾的构造和质感，又以富有金石味的笔法描绘虾须和长臂钳，使纯墨色的构造里也有着丰富的意味，有着高妙的技巧。 为表现出那种透视感，用虚实结合，简单得宜，似柔实刚，似断实连，直中有曲，乱小有序的线条，使纸上之虾看似在水中玩耍游动，触须也像似动非动，力求深入表现它们的形神特征。 黄公望的富春山居图全图用墨淡雅，山和水布置疏密得当，层次清楚，笔墨纷披，墨色浓淡干湿并用，苍茫简远，极富于变化。 既形象地在现了富春山的秀丽外貌，又把其本质的特征挥洒得淋漓尽致。 西方印象派的鼎盛时期消失了许多位大师，印象派画家走出画室，深入原野、乡村、街头写生，力求真实地刻画自然。 其中莫奈的睡莲在看似随便轻松的笔触中却将光线的美感，水面上自然漂移的睡莲的温顺表现的淋漓尽致。 他的睡莲颜色非常丰富，但是全部的颜色在画面中都是格外的严厉和均衡。 仅仅是描绘莲花的颜色也是随着光线和环境的影响而颜色变化多端，让人虽不能一口断定是什么颜色的睡莲，但是却又觉得那些娇艳的睡莲就近在眼前。 甚至是那些捉摸不透的笔触都似乎在描绘着莫奈当时对池中睡莲的宠爱。 湖中的倒影和湖面上的睡莲看似都是有色块堆砌而成，却疏密虚实相得益彰，让人一目了然却又回味无穷。 梵·高笔下的向日葵像闪耀着熊熊的火焰,是那样明丽,华美,同时又是和谐，优雅甚至细腻，那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,颜色的比照也是单纯剧烈的。 然而，在这种粗厚和单纯中却又布满了才智和灵气。 是带有原始冲动和热忱的生命体。 我喜爱他那绚烂的颜色，满怀酷热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，颜色的比照也是单纯剧烈的。 通过学习美术鉴赏课，使我的视野更加开阔，也拓宽了我的学问面，学到了专业课理论学问以外的东西，这门课培育了我对美的熟悉和鉴赏力量，让我可以更加细致的观看生活中的美。 更加坚决了我对美妙生活的追求与喜爱。 高中美术教师培训心得篇4 短暂的美术鉴赏课程就这么告一段落了，我仍有种意犹未尽的感觉。本学期，我选修了“美术鉴赏”这门艺术学科。缘由其实很简洁，我从小就特别喜爱美术方面的东西，对这些看似神奇的艺术形态非常奇怪，很想从这课程当中得到一些艺术的学问与熏陶。通过对美术作品的鉴赏不仅可以学到美术学问，更重要的是可以培育制造美的力量。对我们的性格、感情、人生观和价值观等方面都有特别重要的意义，也可以培育我们的积极性和主动性，使艺术素养以及人文修养得到进一步的提升。 通过这几个星期的短暂学习，我收获良多。美术鉴赏使我开阔了眼界，也使我领会到了美术领域的独特魅力。人类生活的世界是极其宽阔的，生活内容无比丰富，但对每个儿人来讲，不管他如何见多识广，也不行能体验到社会生活的一切方面。然而，借助于古今中外很多优秀的美术作品，却可以使我们形象地接触到很多人生与经受远远不能涉及的宽阔领域。 在美术上，我国进展的尤为快速，从古到今，山水画、人物画、花鸟画等描写的是淋漓尽致，进展是特别值得我们傲慢的。对我印象最深的是在上海世博会上看到的清明上河图。由北宋的张择端费力精力所作的一幅惊世之作。我驻足在这幅唯美的画前，被它的漂亮与精巧所深深得吸引住了。 回家后我在网上还有一些文献上查找了许多关于清明上河图的资料，了解到清明上河图为绢本、淡设色，高24.8厘米，长528.7厘米，原作现藏北京故宫博物院。清明上河图继承进展了中国古代风俗画，更继承了北宋前期历史风俗画的优良传统，以精巧的工笔，记录了北宋时期，首都清明季节郊区、河两岸的自然风光，城内建筑和民生的繁华景象。 清明上河图具有极大的考史价值，北宋年间的卞京，城内河流贯穿，交通兴旺，为全国水陆交通中心。汴京城中有很多喧闹的街市，街市开设有各种店铺，甚至消失了夜市。逢年过节，京城更是喧闹非凡。为了表现京城的富强兴盛，张择端选择了清明这个重要节日的景象进展了具体的描述。 清明上河图的中心是由一座虹形大桥和桥头大街的街面组成。粗略的看一看，杂乱无。细细的一瞧，这些人是不同行业的人，从事着各种活动。大桥西侧有一些摊贩和很多游客。货摊上摆有刀、剪、杂货。有卖茶水的，有看相算命的。很多游客靠着桥侧的栏杆，或指教导点，或在观看河中往来的船只。大桥中间的人行道上，是一条熙熙攘攘的人流;有坐轿的，有骑马的，有挑担的，有赶毛驴运货的，有推独轮车的街道两边是茶楼，酒馆，当铺等。街道两旁的空地上还有不少张着大伞的小商贩。街上还是行人不断：有挑担赶路的，有驾牛车送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足欣赏风光的。河上来往的船只许多，可谓千帆竞发，百舸争流。有的停靠在码头四周，有的正在河中行驶。有的大船由于负载过重，船主雇了许多纤夫在拉船行进。有只载货的大船已驶进大桥下面，很快就要穿过桥洞了。这时，这只大船上的船夫显得非常忙乱，快要撞到桥上了，这一场面，引起了桥上游客和邻近船夫的关注。张择端将其描绘得栩栩如生，更增加了其生活气息。 从清明上河图中可以看到几个特别鲜亮的艺术特色：第一、内容丰富。清明上河图大到宽阔的原野、浩瀚的河流、高耸的城郭，细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字，和谐地组织成统一整体。画中大街小巷，店铺林立，酒店、茶馆、点心铺等百肆杂陈，还有城楼、河港、桥梁、货船，官府宅第和茅棚村舍密集。清明上河图中画有八百一十五人，各种牲畜六十多匹，木船二十多只，房屋楼阁三十多栋，推车乘轿也有二十多件。如此丰富多彩的内容，为历代古画中所罕见。各色人物从事的各种活动，神情气质也各异而且穿插安排着各种活动，其间布满着戏剧性的情节冲突，令观者看业，饶有无穷回味。 高中美术教师培训心得篇5 一、教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域， 设计、应用(指运用必需的物质材料和手段，围绕必需的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践本领的学习领域。， 观赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术观赏本领的学习领域。， 综合、探究(指经过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。 这些课程资料新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 二、学情分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的本领，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自我的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本领还停留在幼儿园的水平。 三、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1感知各种随便外形。 (2熟悉和运用各种平面形、常用色。 (3运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、本领培育要点 (1在美术活动中进展学生的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 (2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童经过绘画表达自我的心情情感。 (3提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4提高对颜色美、外形美的本领。 3、审美教育要点 (1培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 #469996 高中美术教师培训心得篇6 各位家长，大家下午好。感谢大家在百忙中参与今日的家长会，这个学期是高一其次学期了，经过第一学期的磨合，许多孩子已很好地适合高中高节奏的生活了，但处于这个年龄阶段的高中生，很多思想跟我们是不同的，下面我们一起探讨下如何教育孩子问题。 毋庸讳言，现在的高中生家长大局部是独生子女的家长，可以说在教育孩子方面没什么阅历，平常既要面对自己繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种苦恼和困惑。既然身为家长，就肯定要负起责任，积极承受和面对孩子成长中的各种问题，学会观看和观赏自己的孩子，乐于和孩子共成长，只有这样，才能帮孩子顺当度过人生的“青春期”、“危急期”，以积极、安康、阳光的心态面对紧急的高中生活，为孩子胜利的人生打下一个坚实的根底。 第一、对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标 既不能由于孩子根底差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习，但真正打算孩子一生幸福的是孩子的综合素养和健全人格。 其次、不要总用放大镜看孩子的缺点 别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责怪、批判、唠叨，不看孩子特长和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发觉孩子的优点和进步，增加孩子的自信念，同时敢于承受和面对孩子某些方面的缺乏和不完善。 第三、给孩子成长的空间，不要因孩子独立而“失落” 随着孩子的长大以及成人感的增加，孩子从心理上独立的意识越来越剧烈，这相当于孩子其次次“断奶”。作为父母肯定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为冲突的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加简单化甚至严峻化。问题的焦点在于：孩子对自己进展的熟悉超前(认为自己什么都懂了);父母对孩子进展熟悉滞后(只注意孩子半成熟的一面，无视了孩子的成人感这一不行忽视的事实)。父母应当正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了。父母不应当为失去自己的权威而失落，而应当给孩子成长的空间，敬重他们所需要的隐私权，遇事多同他们商议，同时学会倾听，以良好的沟通和朋友关系对他们进展帮忙和引导。 第四、调整心态，把握时机，急躁观看和引导孩子 家长往往由于工作忙、生活压力大等而无视孩子的苦恼和“心事”。孩子在生活中、学习上遇到困难，想找家长帮助、倾诉时，很多家长不是把握时机，以平和的心态与孩子沟通，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮忙孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成绩越来越差，最终导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，擅长体察孩子的心情状态，体察他们的逆境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要擅长因势利导，与他们共度难关。 第五、充分利用各种时机，制造和孩子沟通的时机 有些家长可能认为孩子大局部时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比方孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解;平常多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，供应给孩子，这是无声的关心，含蓄的引导;对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更简单、更有效。 第六、常常与教师取得联系，与教师亲密协作。 准时了解学生每月在校的学习、纪律等状况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧需要家长通过电话或到学校等不同形式与教师联系，使得教师与家长的教育取得全都，形成一股合力。 第七、做孩子心目中抱负的家长。 每一位家长都想找到孩子心目中的一位抱负家长的答案，我们可以从孩子们对家长的期望信息反应中去查找和思索。我这里为大家供应了一分资料：广东省家教讨论会曾对初一至高二的872名学生进展对家长的角色期望的调查，统计结果说明：“你最喜爱怎样的母亲”的心理品质序列是：心地和善，性格温顺;勤劳朴实，会做家务;关怀子女思想学习;教育子女讲究方法;言行全都，说到做到;学问丰富，好学上进。相反，“你最不喜爱怎样的母亲”的心理品质序列为：不关怀子女的思想学习;说话罗嗦，不信任子女;脾气急躁，打骂子女;对子女溺爱迁就;学问浅薄，不求上进;只知柴米油盐，不关怀国家大事。以上资料可以看出，在最喜爱的母亲的品质中，中学生的要求是全面的，反映了对母亲为人处事教育孩子的整体素养期盼。而在最不喜爱的母亲的品质中，把“不关怀子女思想学习”列为首位，反映了当前母亲在子女教育中常见的突出缺陷。 感谢大家! #773107 高中美术教师培训心得篇7 在本学期工作完毕时，依据学校关于进展期末总结工作的要求，经过仔细总结和回忆，现将个人在本学期的工作做总结如下： 一、教学规划贯彻状况 学期初，仔细学习学校工作规划和教务处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据初中美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密具体的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲的要求，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，但也有很多值得改良和反思的地方。 二.教学工作的总结： 1.教学工作状况： 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教全校美术课，共十班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课依据得失准时写反思，目的是为以后的教学积存阅历。同时，由于初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。美术课教学中，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，增加学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 2.考核成绩： 本学期考核还是根据以平常作业完成状况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。 3.教学讨论的规划完成状况： 积极参与教研组、备课组教研活动，仔细做好听课，评课。还积极参与学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。 4.课外兴趣小组工作状况： 利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参与美术兴趣小组活动，主要开设了美术根底课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。 三.自身素养的提高： 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参与了教育局组织的一般话学习，从理论和专业上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教法工作。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。 缺乏有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学力量。 高中美术教师培训心得篇8 一、学生根本情景(包括学问、本领、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。) 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有急躁去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。 二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。) 本册教材共18课，安排34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说根底很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“观赏·评述”。 造型·表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。 设计·表现方面：本事域是让学生用必需的材料、手段去体验制造乐趣， 围绕必需的用途和目的进展设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。 综合·探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领悟本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。 观赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进展观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下： (一)重点： 1.熟悉常用的颜色及外形，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2.探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4.探究用线描的形式表现各种物体。 5.引导学生感知并发觉食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点： 1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。 2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。 3.培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4.领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。 5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、本学期教学任务(应包括根底学问、根本习惯、根本技能、培育本领与情感等方面的“任务。) 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自我的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。 5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。 四、提高学科教学质量的主要措施 1.教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美 术术语，激发和培育学生学习美术的兴趣。留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓舞学生动脑筋，来培育他们的想象本领，和制造本领。 五、全期教学进度安排 （略） #469911 高中美术教师培训心得篇9 今年我担当高一三班的班主任，我们班是个美术班，开学近一年来，我们班的各项工作都开展地井然有序，得到领导、教师们的好评，被评为校“文明班级”。班主任工作是一项简单、细致的工作，在工作中，我主要从以下几个方面入手： 一、严格要求 任何时候对学生严格要求都是正值必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严峻。严峻意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严峻会使孩子产生惧怕、退缩心理。因此，班主任对学生的态度应当是严格，而不是严峻。严要有范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。 严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个教师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的士气、信念和_。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友一样打打闹闹，嘻嘻笑笑，丢失了班主任最根本的尊严，将会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力，由于学生认为反正我和班主任关系好，我不做、不听，班主任又不会怎样，这样，良好的班风无法形成。 反之，班主任对学生一味地严格，不给学生以关心、体谅，外表上看，学生特别听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样，可怕之极。学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、辍学等。 因此，班主任对学生不仅要赐予关怀、帮忙、鼓舞、引导，使师生关系融洽、自由、和谐，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有肯定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培育学生良好思想品质、行为习惯。 二、培育优秀学生干部，树立良好班风 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓“民主”让学生完全自决，一些学生会倾向选举自己的好朋友以便在日后的班级治理中得到“照看”，同样有缺乏。比拟好的方法是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的集中而产生的班委会，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 增加班级分散力，组织互帮互学活动。学习上好生带差生，在纪律上相互提示、劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、与各科教师协作，把握学生动态。 平常多与学生接触，多与学生谈心，了解学生心理，以便于更好地教书育人，对学生进展有针对性的思想教育。同时与各科教师积极协作，全方位地教育学生。有位同学因平常不专心，几次考试英语都不及格，经向这位学生和英语教师了解状况后，知道是英语教师在英语课上批判他不仔细听课，这位同学不服气，并且赌气不听英语教师的课，才引起这个结果。我知道后，找来这位同学谈心，通过谈心后，指出他的这样做的错误是误自己的前途，教师的批判实际是关怀自己的一种表现。这个学生经过批判后，熟悉了自己的错误。英语教师说现在这个学生上英语课很仔细，成绩提高很快。在平常的工作中，我常常向各科教师了解学生课上纪律、学习状况，争取获得各科教师的帮忙。做到准时把握学生思想动态，针对性地进展教育。 四、注意培育学生个人良好的思想行为 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是长期受熏陶而成。首先，我依据班里的状况，实行轮番值日的方法让学生对班级进展治理，治理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、出勤状况检查、仪表检查等，使学生在“处事”的过程中熬炼自己，使之成为一种良好的习惯;其次，在交友方面，我非常留意学生寻常生活中的一些所谓“朋友”，在班会上给学生讲清什么样的人才算是朋友，怎样的人是拉帮结派，是团伙，让学生进展对比，明确自己的”朋友”是不是值得交往，把品德行为好的同学和社会上的一些优秀人物介绍给学生，并制造时机让他们成为好朋友。 五、准时与家长沟通 架设好学校与家长之间的桥梁，准时协调沟通，使两方面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中，都处于教师和家长的共同监视之下，从而准时发觉和订正他们的错误。我常常与家长保持电话联系，当发觉学生有什么异样状况准时向其家长通报，并了解学生在家生活、学习的状况。这样，能起到协调家庭和学校的沟通，