高三教学部副主任的述职报告.docx

高三教学部副主任的述职报告 一、脚踏实地，埋头苦干，仔细抓好教育教学治理工作 （一）狠抓教学六仔细落实工作，严格把握、检查教学工作的各个环节。 （二）以“1+1”高效课堂教学改革为中心，针对高三学生学习的特点努力提高教学的实效性和高效性。 （三）加大对优秀生的培育力度，在数、理、化、生四个学生的奥赛成绩上取得了突破，一等奖人数超额完成学校下达的任务。 （四）全力讨论自主招生的政策，拓宽自主招生的途径，对有盼望上名校的学生进展早摸底，进展有针对性的引导、培育。 （五）加大对边缘学生的转差力度。首先，要培育边缘学生的学习信念。通过案例对这些学生多讲一些励志的故事培育他们克制困难的士气。其次，帮忙他们分析学习中存在的困难，查找解决问题的途径。这项工作由班主任制定班级的转差规划与边缘生的名单及其学情分析，年级组定期地进展跟踪调查，了降落实的力度与转差的效果，并纳入年级对教师与班主任的教学实绩考核。实行边缘生导师制，保证整体升学率有所突破，从十二月份开头，利用星期天下午对边缘生进展针对性的辅导。 （六）加强教师队伍建立，努力提高教师业务水平。在长期的教学中，我们深刻地体会到，只有高素养的教师才能培育出高素养的人才，一个现代教师，不仅要有札实的教学根本功和现代的教学方法，同时还需要有先进的教学思想和先进的教学理念，在培育教师方面，我们充分利用教研组这个载体，充分发挥教研组的作用，强化教研组的职能，全方位的对教师进展培训，年级组规定各教研组每周活动不少于两次。在集体备课中要做到：要备学生，备教材，备考纲，讨论如何优化课堂教学，讨论各类课型的教学模式，讨论教学方法改革，推广先进的教学方法，推行教学案一体化。组织优秀教师上示范课，观摩课，安排青年教师上汇报课。 二、以身作则，领先垂范，搞好自己的教学工作 作为年级副主任，虽然算不上什么官，但它影响着几十位教师，关涉到几百位多个学生，其教学思想，教学行为直接关系到学生的成人成材，身不正则不能正人，因此在寻常的教育教学中，我严格要求自己，到处身先士卒，以身作则。不管平常工作怎样忙，教学工作不放松，学无止境，教无定法，深钻教材，虚心学习，仔细上课，并上好示范课，公开课，给年轻人做出典范。仔细批改作业。常常深入班级，辅导学生，了解学生，与学生交朋友，所上课深受学生的好评。 三、存在问题与今后的准备 反思之前的工作，存在的主要问题，一是工作不细，许多工作经常有布置，但检查力度不够，特殊是在学生行为习惯养成方面，要求的多，督查得少，有时反应也不准时，直接影响到工作效果。特殊是对待那些双差的学生，尽管也做了大量工作，但效果不尽人意，有时缺少应对的策略。 针对以上状况，在下年度工作中，我将进一步解放思想，更新教育观念，把学校的先进的教育教学思想落到实处，积极依靠全体教师，以人为本，信任教师的潜能是无穷的，学生的潜能也是无穷的。工作中只要我们即讲究科学，又脚踏实地的努力，信任肯定能把下一阶段工作做得更好。