双减工作开展情况汇报范文.docx

双减工作开展情况汇报范文 一、 工作目标 学校工作的总目标是：创立南通市才智校园和新优质学校，确保如东县义务教育办学水平综合评估银奖单位。 1、名师带动进展。对于学校的进展，建立一支以校长为灵魂的强有力的领导班子是关键，建立一支名师队伍是根本，学校将实行名师建立进展战略，抓好领导班子建立，并依据实际实行措施鼓舞教师们成长为有思想、有文化、善科研、有成果的名师，并要形成群体，形成气候。 2、科研兴校。教育科研是学校大进展的生命力，是提高质量，形成特色，落实办学理念，推动素养教育的需要。学校将实施课题带动战略，尝试“农耕特色课程讨论”、“微德育系列活动讨论”“微型课题讨论”等，努力探究出农耕特色教育、微德育为突破口，全面提升学生核心素养的有效途径。 3、特色强校。历年来，我校注意学生全面进展，办学质量稳步提高，社会声誉越来越好，我们要在此根底上，科学全面地规划、积极稳妥地推动“农耕课程”特色工程和“七色花”德育课程的创立，提升学校知名度，努力实现办学目标。 4、创新治理。在学校以前注意依法治校和以德治校并重的治理根底上，优化各方面的工作，充分发扬民主精神，加强自觉教育，融合各方面的力气，形成一种传统精华和时代精神相结合的学校文化，从而影响人们的价值观、事业观、教学观，使师生们产生一种归属感和依附感，升华师生们的灵魂，升华学校的治理。 5、营造民主和谐的学校文化。有海纳百川的胸怀，擅长博采众长，完善自我;积极的参加意识，主开工作的精神，向上的工作热忱;严于律己、宽以待人的胸怀，亲善的沟通交往力量，团结协作的精神。 6、优化校园建立。校园全面出新后加强学校绿化布局调整、进一步营造人文环境，使学校环境与办学理念、学校文化相互融合，发挥更大育人效果，积极营造书香校园、和谐校园。 二、 工作及措施 (一)坚持科学治理，不断完善学校良性运行机制 1、治理实行六坚持。即：坚持分层治理，坚持目标治理，坚持质量治理，坚持制度治理，坚持民主治理，坚持人本治理。工作中关注、关怀、敬重每一位教师的工作、生活与进展、成长。力争制造一个平台，让教师尽显才华;搭建一个阶梯，让教师登高望远;激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的进展、学生的进展与学校的进展严密相连。连续完善治理制度，加强治理力度，为教师进展体格检查，教师节开展庆祝活动，保证教师身心安康。 2、重视党建工作。扎实推动党建工作。持续深入学习贯彻党的十九届_精神，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过专题讲座、沟通研讨和考评竞赛等方式，进一步推动党员干部纯洁思想，升华抱负，坚决信念。深化全面从严治党，紧紧围绕作风建立主线，不断压实“两个责任”，真正将党建工作放在首位，努力提高“三会一课”、民主评议、领导干部双重组织生活会等政治生活质量。制造性开展党建活动，务求一校一品。深入推动党员先锋队建立，全面落实党员教师“双向培育”结对活动，鼓舞党员教师在党建工作中“比学赶超”，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋榜样作用。参加教育总支5月组织的“一校一品”党建品牌创立现场推动活动。 (二)、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素养 1、加强师德师风建立。 以支部党建工作为引领，以团队建立为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热忱工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造将来”的效劳理念，积极开展“坚守教育初心，践行育人使命”师德主题教育活动。努力建立好自己的三个精神乐园：一是建立爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵安静，信念坚决，就会布满成就感和幸福感，就会得到工作的欢乐。二是建立喜爱学生的精神乐园。只要带着爱心，走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立喜爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境地。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培育有共性的教师，使教师懂得在法制的范畴内创新。 2、建立“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师确实需要不断学习、不断给自己“充电”。教育处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际动身，制订的确可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新学问、新技术为重点，组织教师参与常常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素养。 3、创设良好的骨干教师成长环境。连续高度重视骨干教师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年教师要多压担子;要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓舞青年教师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、讲学、学术研讨活动。 4、全面实施县局、联络组提出“新措施”，重新制定绩效考核方案，调动全体教职工工作的主动性、制造性，提高学校的治理水平、教学质量和办学效益。 (三)、坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育 1、进一步加强学生的思想道德建立，坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规章办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程化，从根底抓起，追求实效。三个原则一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，依据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中;二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。 2、进一步强化优秀班集体建立，在队伍建立上花力气。一是制定班主任培训规划，通过案例教学和班主任根本功竞赛等活动，切实提高班主任的治理力量和思想教育水平;二是制定班级与校级学生小干部队伍培训规划，建立“红领巾”监视岗，连续办好黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我治理的主动性、积极性和制造性，形成积极向上的校园风貌;三是各班制定优秀班集体建立规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的制造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探究行之有效的班集体建立方法。 3、加强学生安全教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进展检查，发觉问题，准时整改。二是积极推动“平安校园”建立，建立健全组织机构和工作制度，明确“一岗双责”职责分工，实行安全目标治理层层治理，工作落实到人。三是加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。四是进一步抓好特别时期学校疫情防控工作，努力做到严防严控、标准治理，常态化做好传染病防控工作。 4、连续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，连续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 5、做优、做强“七色花”德育课程。将“微德育”系列活动作为德育品牌来抓，细心设计切实可行的活动，分降落实在平常的少先队活动中，定期展现沟通、评比总结，一以贯之、常态化运行。 (四)坚持质量立校，进一步深化课程改革 1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增加提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分熟悉课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学阅历沟通会，实行走出去，请进来的方法，学习借鉴先进的课堂教学阅历，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的详细要求是：抓教风，要求做到“三严”，到达“三业”，即“严厉师德师风，乐业爱生;严格岗位责任，敬业奉献;严谨治学态度，精业钻研”;抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟;要安排有练习、有检查、有反应;教师每节课要明确：“你盼望学生得到什么?你让学生得到了什么?”课后要求仔细反思。 2、强化教学根底治理，加强学科组、备课组建立。我们将把加强学科组、备课组建立，强化教学根底治理作为提高教师群体素养、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建立方面加强“三要”：要有详细的备课活动规划、要在备课组长负责下进展的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。 3、强调对教师教学各环节的治理，改良学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”的原则，即评价注意教师平常的教学效果、学生平常的学业负担状况;评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习状况;探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从学问练习、稳固的角度及重课堂四非常钟效率，探究提高教学质量的途径和方法。 4、根据“双减”工作的要求，切实做好课后延时效劳工作，坚持标准有序、优质高效，提升家长、社会对教育的满足度。 (五)坚持效劳助校，连续提高总务后勤工作效能 1、加强常规治理，提高优质效劳意识。总务部门要标准和细化后勤治理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高效劳意识。 2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参加水电治理，平常要加强对校园的巡察和检查，对可能消失的铺张水电的不良现象要准时加以制止。其次是加强对办公用品的治理和学校物品选购、保管、发放等环节的治理，所需物品的添置连续实行“申报、审批、选购、再审批”的流程。 3、加强校园治理，呈现环境优势。 加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱惜学校的一草一木一物;对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。 (六)、体育、卫生、安全工作 1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规，体育科组连同各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、静、齐，队伍行进布满朝气。体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。 2、加强安全教育，确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消退安全隐患。严格掌握不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车学生的交通安全教育。连续做好每天两次护送学生安全过路，放心回家的工作。 3、加强常见病、传染病的宣传教育，协作卫生防疫部门做好防疫工作。加强校园绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日两扫，一周一大扫。加强卫生检查工作，形成制度化，每周检查评分。 全体教师要依据本规划的精神，切实制订好各自的工作规划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校进展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的奉献。 推举双减工作开展状况汇报范文二 以_为指导，贯彻落实党的十九大、十九届列次全会精神和省市县党代会精神，紧紧围绕县局“三创立一打造”为目标，仔细贯彻落实如东教体局及掘港街道教育联络组“十四五”进展目标，以加强教师队伍建立为核心大力提升学校软实力，以提高教育教学质量为根本切实做好双减工作，坚持“让每一位师生得到充分进展”为办学理念，进一步加强南通“立学课堂”和如东课堂教学“六真”要求，加强校本讨论，突出学校特色建立，全面提高教育教学质量。 一、 工作目标 学校工作的总目标是：创立南通市才智校园和新优质学校，确保如东县义务教育办学水平综合评估银奖单位。 1、名师带动进展。对于学校的进展，建立一支以校长为灵魂的强有力的领导班子是关键，建立一支名师队伍是根本，学校将实行名师建立进展战略，抓好领导班子建立，并依据实际实行措施鼓舞教师们成长为有思想、有文化、善科研、有成果的名师，并要形成群体，形成气候。 2、科研兴校。教育科研是学校大进展的生命力，是提高质量，形成特色，落实办学理念，推动素养教育的需要。学校将实施课题带动战略，尝试“农耕特色课程讨论”、“微德育系列活动讨论”“微型课题讨论”等，努力探究出农耕特色教育、微德育为突破口，全面提升学生核心素养的有效途径。 3、特色强校。历年来，我校注意学生全面进展，办学质量稳步提高，社会声誉越来越好，我们要在此根底上，科学全面地规划、积极稳妥地推动“农耕课程”特色工程和“七色花”德育课程的创立，提升学校知名度，努力实现办学目标。 4、创新治理。在学校以前注意依法治校和以德治校并重的治理根底上，优化各方面的工作，充分发扬民主精神，加强自觉教育，融合各方面的力气，形成一种传统精华和时代精神相结合的学校文化，从而影响人们的价值观、事业观、教学观，使师生们产生一种归属感和依附感，升华师生们的灵魂，升华学校的治理。 5、营造民主和谐的学校文化。有海纳百川的胸怀，擅长博采众长，完善自我;积极的参加意识，主开工作的精神，向上的工作热忱;严于律己、宽以待人的胸怀，亲善的沟通交往力量，团结协作的精神。 6、优化校园建立。校园全面出新后加强学校绿化布局调整、进一步营造人文环境，使学校环境与办学理念、学校文化相互融合，发挥更大育人效果，积极营造书香校园、和谐校园。 二、 工作及措施 (一)坚持科学治理，不断完善学校良性运行机制 1、治理实行六坚持。即：坚持分层治理，坚持目标治理，坚持质量治理，坚持制度治理，坚持民主治理，坚持人本治理。工作中关注、关怀、敬重每一位教师的工作、生活与进展、成长。力争制造一个平台，让教师尽显才华;搭建一个阶梯，让教师登高望远;激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的进展、学生的进展与学校的进展严密相连。连续完善治理制度，加强治理力度，为教师进展体格检查，教师节开展庆祝活动，保证教师身心安康。 2、重视党建工作。扎实推动党建工作。持续深入学习贯彻党的十九届_精神，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过专题讲座、沟通研讨和考评竞赛等方式，进一步推动党员干部纯洁思想，升华抱负，坚决信念。深化全面从严治党，紧紧围绕作风建立主线，不断压实“两个责任”，真正将党建工作放在首位，努力提高“三会一课”、民主评议、领导干部双重组织生活会等政治生活质量。制造性开展党建活动，务求一校一品。深入推动党员先锋队建立，全面落实党员教师“双向培育”结对活动，鼓舞党员教师在党建工作中“比学赶超”，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋榜样作用。参加教育总支5月组织的“一校一品”党建品牌创立现场推动活动。 (二)、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素养 1、加强师德师风建立。 以支部党建工作为引领，以团队建立为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热忱工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造将来”的效劳理念，积极开展“坚守教育初心，践行育人使命”师德主题教育活动。努力建立好自己的三个精神乐园：一是建立爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵安静，信念坚决，就会布满成就感和幸福感，就会得到工作的欢乐。二是建立喜爱学生的精神乐园。只要带着爱心，走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立喜爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境地。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培育有共性的教师，使教师懂得在法制的范畴内创新。 2、建立“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师确实需要不断学习、不断给自己“充电”。教育处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际动身，制订的确可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新学问、新技术为重点，组织教师参与常常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素养。 3、创设良好的骨干教师成长环境。连续高度重视骨干教师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年教师要多压担子;要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓舞青年教师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、讲学、学术研讨活动。 4、全面实施县局、联络组提出“新措施”，重新制定绩效考核方案，调动全体教职工工作的主动性、制造性，提高学校的治理水平、教学质量和办学效益。 (三)、坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育 1、进一步加强学生的思想道德建立，坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规章办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程化，从根底抓起，追求实效。三个原则一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，依据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中;二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。 2、进一步强化优秀班集体建立，在队伍建立上花力气。一是制定班主任培训规划，通过案例教学和班主任根本功竞赛等活动，切实提高班主任的治理力量和思想教育水平;二是制定班级与校级学生小干部队伍培训规划，建立“红领巾”监视岗，连续办好黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我治理的主动性、积极性和制造性，形成积极向上的校园风貌;三是各班制定优秀班集体建立规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的制造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探究行之有效的班集体建立方法。 3、加强学生安全教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进展检查，发觉问题，准时整改。二是积极推动“平安校园”建立，建立健全组织机构和工作制度，明确“一岗双责”职责分工，实行安全目标治理层层治理，工作落实到人。三是加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。四是进一步抓好特别时期学校疫情防控工作，努力做到严防严控、标准治理，常态化做好传染病防控工作。 4、连续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，连续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 5、做优、做强“七色花”德育课程。将“微德育”系列活动作为德育品牌来抓，细心设计切实可行的活动，分降落实在平常的少先队活动中，定期展现沟通、评比总结，一以贯之、常态化运行。 (四)坚持质量立校，进一步深化课程改革 1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增加提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分熟悉课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学阅历沟通会，实行走出去，请进来的方法，学习借鉴先进的课堂教学阅历，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的详细要求是：抓教风，要求做到“三严”，到达“三业”，即“严厉师德师风，乐业爱生;严格岗位责任，敬业奉献;严谨治学态度，精业钻研”;抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟;要安排有练习、有检查、有反应;教师每节课要明确：“你盼望学生得到什么?你让学生得到了什么?”课后要求仔细反思。 2、强化教学根底治理，加强学科组、备课组建立。我们将把加强学科组、备课组建立，强化教学根底治理作为提高教师群体素养、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建立方面加强“三要”：要有详细的备课活动规划、要在备课组长负责下进展的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。 3、强调对教师教学各环节的治理，改良学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”的原则，即评价注意教师平常的教学效果、学生平常的学业负担状况;评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习状况;探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从学问练习、稳固的角度及重课堂四非常钟效率，探究提高教学质量的途径和方法。 4、根据“双减”工作的要求，切实做好课后延时效劳工作，坚持标准有序、优质高效，提升家长、社会对教育的满足度。 (五)坚持效劳助校，连续提高总务后勤工作效能 1、加强常规治理，提高优质效劳意识。总务部门要标准和细化后勤治理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高效劳意识。 2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参加水电治理，平常要加强对校园的巡察和检查，对可能消失的铺张水电的不良现象要准时加以制止。其次是加强对办公用品的治理和学校物品选购、保管、发放等环节的治理，所需物品的添置连续实行“申报、审批、选购、再审批”的流程。 3、加强校园治理，呈现环境优势。 加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱惜学校的一草一木一物;对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。 (六)、体育、卫生、安全工作 1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规，体育科组连同各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、静、齐，队伍行进布满朝气。体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。 2、加强安全教育，确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消退安全隐患。严格掌握不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车学生的交通安全教育。连续做好每天两次护送学生安全过路，放心回家的工作。 3、加强常见病、传染病的宣传教育，协作卫生防疫部门做好防疫工作。加强校园绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日两扫，一周一大扫。加强卫生检查工作，形成制度化，每周检查评分。 全体教师要依据本规划的精神，切实制订好各自的工作规划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校进展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的奉献。 推举双减工作开展状况汇报范文三 “双减”工作自开展以来，口家小学为减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生安康欢乐成长，以“课堂教学”为主阵地，不断优化教学模式，优化作业设计，发挥课后效劳作用，组织开展形式多样的大课间活动，组建学校大型社团1个，班级小社团5个定时开活动。学校严格落实“5+2”课后延时效劳，推动“五项治理”，根本实现了课业负担减下来，教学质量提上去的“双减”目标。现就相关工作汇报如下： 只有深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市、县“双减”工作要求，更新陈旧观念，争论制定了本校“双减”工作实施方案、“课后效劳”工作实施方案。通过家长会发放问卷调查；意见征求表宣传各项”双减“政策，广泛听取家长多方意见，优化方案，明确学校“双减”工作要求及内容。 紧抓教学质量提升这个中心，专注教研，在提升课堂教学效率上下功夫。本期在其次周安排骨干教师上示范课，呈现“双减”政策下的“三思”课堂，要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分预备，细心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造高效课堂；学校关注新入职教师的成长，结合教师的教学水平，制定薄弱学科帮扶规划，结成帮扶对子，积极落实太平镇学区关于薄弱学科帮扶“六个一”的相关内容。特殊参与了东街小学，太平镇学区组织的“三思课堂”教学研讨暨教师教学力量培训后，学校特地召开研讨会沟通共享新的教学方法。教师要转变教学理念，敬重学生主体地位，重新定位教师角色，是学生学习上的合，引导者。注意学生学习兴趣培育和激发，强化思维训练，突出自主学习力量培育。引导学生多观看，多思索，借助多媒体，引导学生自主学习，让学生由被动转向主动，要我学转向我要学。 口家小学制定作业治理规定，细化作业治理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。通过教研会，大家共享了好的作业设计阅历，研讨了在作业设计过程中的困惑。细心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反应”作业原则，依据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；在双减下，最关键是要解决作业设计问题。要求掌握好作业时间，作业时间不是越长越好，教师要关注全体学生，分层设计作业，满意学生共性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手时机，注意力量培育。 根据太平镇学区文件要求，学校依据实际制定了切实可行的课后效劳实施方案。根据方案切实提高课后质量；课后效劳一主要以学生自主学习为主、教师辅导答疑。每周的课后效劳二学校安排星期一和星期三为学校大型社团活动，星期二和星期四为班级小社团活动，学校组建了全校师生共同参加的集体舞大幻想家、每天向上。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：一；二年级舞蹈社团、三年级折纸社团、四年级五谷粘贴社团，五年级兵乓球社团。学校依据学生年龄特征及兴趣爱好，每天由班主任负责组织学生开展了大课间活动，主要开展了象棋、围棋、小猫钓鱼、捉鳖、兵乓球等活动，确保活动全员参加，让师生享受到活动的欢乐。 “双减”政策实施以来，我们仔细贯彻中心省市县及学区的要求，主动作为，积极实践，做了肯定工作，但依旧存在许多问题和困惑。 一是本人思想观念陈旧，开创意识不强，对“双减”工作熟悉依旧存在偏差。 二是“双减”政策及新的教育教学考核评价机制变化给学校治理和师生考核评价带来了新的挑战。 三是学校开展活动的专业人员缺乏，效劳质量距离上级要求和兄弟学校尚有差距。 今后我们将进一步努力探究，力争在三个方面下功夫： 第一、充分发挥应有的资源、大胆创新，把双减工作落地落实。 其次、在遵循教学根本要求的前提下，鼓舞教师积极探究符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式，努力提升课堂教学效率和育人效果。 第三、进一步探究课后效劳模式。丰富校园文化生活，重视和加强课后效劳教师专业化培育，提升课后效劳的质量和水平。 总之，要提高“双减”工作高效化，切实做好五项治理，我们要不断总结阅历，细化治理，加大“课后效劳”力度，切实提高双减工作的落实力度，要在提升课堂质量上下功夫，在课后效劳增效上想方法，在加强学校治理上求突破，在行动落实上出思路，狠抓教学常规治理，优化作业设计，实现双减工作高效化，切实推动双减工作落实见效，不断形成自己特色的文化体系，构建良好的安康、和谐的育人生态环境，积极创办提升我校的办学水平。 推举双减工作开展状况汇报范文四 “双减”工作自开展以来，口家小学为减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生安康欢乐成长，以“课堂教学”为主阵地，不断优化教学模式，优化作业设计，发挥课后效劳作用，组织开展形式多样的大课间活动，组建学校大型社团1个，班级小社团5个定时开活动。学校严格落实“5+2”课后延时效劳，推动“五项治理”，根本实现了课业负担减下来，教学质量提上去的“双减”目标。现就相关工作汇报如下： 只有深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市、县“双减”工作要求，更新陈旧观念，争论制定了本校“双减”工作实施方案、“课后效劳”工作实施方案。通过家长会发放问卷调查；意见征求表宣传各项”双减“政策，广泛听取家长多方意见，优化方案，明确学校“双减”工作要求及内容。 紧抓教学质量提升这个中心，专注教研，在提升课堂教学效率上下功夫。本期在其次周安排骨干教师上示范课，呈现“双减”政策下的“三思”课堂，要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分预备，细心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造高效课堂；学校关注新入职教师的成长，结合教师的教学水平，制定薄弱学科帮扶规划，结成帮扶对子，积极落实太平镇学区关于薄弱学科帮扶“六个一”的相关内容。特殊参与了东街小学，太平镇学区组织的“三思课堂”教学研讨暨教师教学力量培训后，学校特地召开研讨会沟通共享新的教学方法。教师要转变教学理念，敬重学生主体地位，重新定位教师角色，是学生学习上的合，引导者。注意学生学习兴趣培育和激发，强化思维训练，突出自主学习力量培育。引导学生多观看，多思索，借助多媒体，引导学生自主学习，让学生由被动转向主动，要我学转向我要学。 口家小学制定作业治理规定，细化作业治理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。通过教研会，大家共享了好的作业设计阅历，研讨了在作业设计过程中的困惑。细心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反应”作业原则，依据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；在双减下，最关键是要解决作业设计问题。要求掌握好作业时间，作业时间不是越长越好，教师要关注全体学生，分层设计作业，满意学生共性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手时机，注意力量培育。 根据太平镇学区文件要求，学校依据实际制定了切实可行的课后效劳实施方案。根据方案切实提高课后质量；课后效劳一主要以学生自主学习为主、教师辅导答疑。每周的课后效劳二学校安排星期一和星期三为学校大型社团活动，星期二和星期四为班级小社团活动，学校组建了全校师生共同参加的集体舞大幻想家、每天向上。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：一；二年级舞蹈社团、三年级折纸社团、四年级五谷粘贴社团，五年级兵乓球社团。学校依据学生年龄特征及兴趣爱好，每天由班主任负责组织学生开展了大课间活动，主要开展了象棋、围棋、小猫钓鱼、捉鳖、兵乓球等活动，确保活动全员参加，让师生享受到活动的欢乐。 “双减”政策实施以来，我们仔细贯彻中心省市县及学区的要求，主动作为，积极实践，做了肯定工作，但依旧存在许多问题和困惑。 一是本人思想观念陈旧，开创意识不强，对“双减”工作熟悉依旧存在偏差。 二是“双减”政策及新的教育教学考核评价机制变化给学校治理和师生考核评价带来了新的挑战。 三是学校开展活动的专业人员缺乏，效劳质量距离上级要求和兄弟学校尚有差距。 今后我们将进一步努力探究，力争在三个方面下功夫： 第一、充分发挥应有的资源、大胆创新，把双减工作落地落实。 其次、在遵循教学根本要求的前提下，鼓舞教师积极探究符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式，努力提升课堂教学效率和育人效果。 第三、进一步探究课后效劳模式。丰富校园文化生活，重视和加强课后效劳教师专业化培育，提升课后效劳的质量和水平。 总之，要提高“双减”工作高效化，切实做好五项治理，我们要不断总结阅历，细化治理，加大“课后效劳”力度，切实提高双减工作的落实力度，要在提升课堂质量上下功夫，在课后效劳增效上想方法，在加强学校治理上求突破，在行动落实上出思路，狠抓教学常规治理，优化作业设计，实现双减工作高效化，切实推动双减工作落实见效，不断形成自己特色的文化体系，构建良好的安康、和谐的育人生态环境，积极创办提升我校的办学水平。 推举双减工作开展状况汇报范文五 “双减”工作自开展以来，口家小学为减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生安康欢乐成长，以“课堂教学”为主阵地，不断优化教学模式，优化作业设计，发挥课后效劳作用，组织开展形式多样的大课间活动，组建学校大型社团1个，班级小社团5个定时开活动。学校严格落实“5+2”课后延时效劳，推动“五项治理”，根本实现了课业负担减下来，教学质量提上去的“双减”目标。现就相关工作汇报如下： 只有深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市、县“双减”工作要求，更新陈旧观念，争论制定了本校“双减”工作实施方案、“课后效劳”工作实施方案。通过家长会发放问卷调查；意见征求表宣传各项”双减“政策，广泛听取家长多方意见，优化方案，明确学校“双减”工作要求及内容。 紧抓教学质量提升这个中心，专注教研，在提升课堂教学效率上下功夫。本期在其次周安排骨干教师上示范课，呈现“双减”政策下的“三思”课堂，要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分预备，细心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造高效课堂；学校关注新入职教师的成长，结合教师的教学水平，制定薄弱学科帮扶规划，结成帮扶对子，积极落实太平镇学区关于薄弱学科帮扶“六个一”的相关内容。特殊参与了东街小学，太平镇学区组织的“三思课堂”教学研讨暨教师教学力量培训后，学校特地召开研讨会沟通共享新的教学方法。教师要转变教学理念，敬重学生主体地位，重新定位教师角色，是学生学习上的合，引导者。注意学生学习兴趣培育和激发，强化思维训练，突出自主学习力量培育。引导学生多观看，多思索，借助多媒体，引导学生自主学习，让学生由被动转向主动，要我学转向我要学。 口家小学制定作业治理规定，细化作业治理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。通过教研会，大家共享了好的作业设计阅历，研讨了在作业设计过程中的困惑。细心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反应”作业原则，依据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；在双减下，最关键是要解决作业设计问题。要求掌握好作业时间，作业时间不是越长越好，教师要关注全体学生，分层设计作业，满意学生共性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手时机，注意力量培育。 根据太平镇学区文件要求，学校依据实际制定了切实可行的课后效劳实施方案。根据方案切实提高课后质量；课后效劳一主要以学生自主学习为主、教师辅导答疑。每周的课后效劳二学校安排星期一和星期三为学校大型社团活动，星期二和星期四为班级小社团活动，学校组建了全校师生共同参加的集体舞大幻想家、每天向上。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：一；二年级舞蹈社团、三年级折纸社团、四年级五谷粘贴社团，五年级兵乓球社团。学校依据学生年龄特征及兴趣爱好，每天由班主任负责组织学生开展了大课间活动，主要开展了象棋、围棋、小猫钓鱼、捉鳖、兵乓球等活动，确保活动全员参加，让师生享受到活动的欢乐。 “双减”政策实施以来，我们仔细贯彻中心省市县及学区的要求，主动作为，积极实践，做了肯定工作，但依旧存在许多问题和困惑