部编版小学语文五年级上册第24课《月迹》知识点汇总.docx
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部编版小学语文五年级上册第24课《月迹》知识点汇总.docx
部编版小学语文五年级上册第24课月迹知识点汇总部编版小学语文五年级上册第24课月迹学问点汇总 一、我会认组词 悄:qio(静静、悄然、静静静) 累:li(累赘、硕果累累、果实累累) 袅:nio (袅袅、袅娜、袅绕) 嫦:chng(嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月) 娥:(宫娥、嫦娥、嫦娥下凡) 嫉:j (妒忌、嫉恨、嫉恶) 妒:d(妒忌、妒火、妒恨) 瓷:c(瓷器、瓷盆、陶瓷) 二、多音字 累:li (果实累累)li (常年累月)li (劳累) 屏:bng (屏气凝神)png(屏风) 三、近义词 新奇一一新颖 经常一一常常 满意一一知足 踪迹痕迹 款款一一渐渐 兴趣兴致 满盈布满 疑心疑心 美丽漂亮 艳羡艳羡 妒忌嫉妒 争吵争吵 面面相觑一一瞠目结舌 无边无际一一一一望无际 四、反义词 新鮮一一陈旧 疑心一一信任 美丽一一丑陋 争吵一一和解 粗糙光滑 绚烂暗淡 清清楚晰一一模模糊糊 五、理解词语 悄没声儿:形容没有声音或声音很低。 满盈:全部占满、布满。 屏住气:临时抑止呼吸;有意地闭住气。 踪迹:行动所留的痕迹。 款款:渐渐地。 踪迹:行动所留的痕迹。 累累:本文中指接连成串的样子。 面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或不知所措而相互望着,都不说话。 倏忽:很快地;突然。 袅袅:形容烟气缭绕上升。 艳羡:观察别人有某种特长、好处或有利条件而盼望自己也有。 妒忌:对才能、名誉、地位或境遇等赛过自己的人心怀怨恨。 争吵:争辩中固执己见,不愿相让。 粗糙:(质料)不精细;不光滑。 掬:两手捧(东西)。 七、句子解析 1.我们这些孩子,什么都觉得新奇,又经常什么都觉得不满意。 在孩子们的眼里,世界上的万事万物都是那么新奇好玩,他们对任何事物都布满奇怪,心里有很多个为什么,总想打破砂锅问究竟,所以,对孩子们来说,什么都是“新奇”的,什么都让他们“觉得不满意”。 2.中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。 “盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急迫心情,表现了孩子们对月亮的宠爱。 3.我们看时,那竹窗帘儿里,果真有了月亮,款款地,悄没声地溜进来,消失在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,慢慢地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 月亮“款款地,悄没声地溜进来”,这句话让人觉得月亮像一个调皮的孩子,蹑手蹑脚地走了进来;又让人觉得月亮像一位漂亮绝伦的少女迈着轻快的步伐缓缓走来。 4.捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。 “生活中不是缺少美,而是缺少发觉”,只要你情愿去发觉,美无处不在,盼望无处不在。“它就有了哩”富含童真童趣。 5.院子中心处,是那棵粗粗的桂树,稀稀的枝,稀稀的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 运用比方的修辞手法,把桂树“累累的骨朵儿”比方成“繁星儿”,生动形象地写出了桂花骨朵儿的细密白亮的特点,表达的宠爱之情。 6.我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。 “我们”是月亮的仆人,拥有了月亮,就拥有了天空,表现了孩子们丰富的想象力,照顾了文章的开头。 八、问题归纳 1.读课文,想一想课文写了什么? 这篇课文记叙了童年时代几个孩子在中秋月夜寻找月亮的过程。 2.当奶奶告知孩子们月亮上有桂花树时,孩子们都有什么反响? 孩子们先是惊诧,一会儿,身临其境。似乎到了无比奇妙的境地,好像自己就在月中,月桂就是院子中间的那棵桂树。 3.后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮? 我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃上找到了。 4.奶奶是一一个怎样的人物形象? 奶奶对生活布满激情,是一一个童心未泯的人。同时,奶奶也是一一位高超的教育家。她注意引导孩子们关注外界,探究自然,擅长调解孩子们之间的冲突,擅长引导孩子们发觉美、感受美。 她是文章中的关键人物。中秋之夜,她给孩子们叙述美妙的神话故事,她引导孩子们赏月、寻月,最终让孩子们得到了心理上的最大满意,从而提醒了文章的主旨。 5.文章为什么要以“月迹”为标题? 月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美妙印迹;也可以理解为月亮的变化轨迹,寻月的过程就是查找美的过程。通过记叙寻月的过程,描绘了漂亮的月色,赞美孩子们漂亮纯净的心灵,表达孩子们追求美妙事物的纯真愿望。同时告知我们一个道理:美妙的东西是属于每个人的,只要我们努力去查找,就能找到自己所想要的美妙事物。 九、课文分段 第一局部(1-2):写中秋夜,我们在院子里盼月亮 其次局部(3-23):写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。 第三局部(24):写我们在沙滩上寻月,并发表感慨。 十、课文主题 本文记述了一一家的几个孩童中秋夜寻找月亮的过程,描绘了皎洁的月色和处处映现出月亮的景象,表现了孩童奇怪敏锐的想象,也表现出对美,以及美妙生活的憧憬。(.Wk114.Cn 转载请注明 )