都成医学院教材编写资助和奖励管理办法.docx

都成医学院教材编写资助和奖励管理办法 都成医学院教材编写资助和嘉奖治理方法 教材建立是课程建立的重要内容。为促进我校教材建立，提高教材质量，加快教材建立更新步伐，鼓舞和表扬教师积极编写和出版高质量的教材，不断提高课程建立水平，特制定本方法。 第一条 资助和嘉奖范围 (一)国家级规划教材：指教育部一般高等教育五年规划中的系列规划教材。 (二)出版社规划教材：指出版社组织的但不属于国家级规划的系列规划教材。 (三)学校自编教材：指学校为了教学需要组织本校教师编写的文字教材和电教教材等，文字教材包含与之相配套的教学参考书、试验实习指导书和习题指导书等，并运用于教学中。 其次条 教材编写资助立项 (一)参与国家级规划教材编写的第一主编需供应相关出版社教材编写的正式通知，经教务处审查获批准前方可立项。 (二)参与出版社规划教材编写的第一主编需供应组织者的正式通知，经教务处审查获批准前方可立项。 (三)参与学校自编教材编写的第一主编，需填写成都医学院教材立项申请书，交教务处初审，经教学委员会审批前方可立项。 第三条 教材编写资助经费的来源与治理 (一)每年由学校拨出专款建立教材建立基金，由教务处治理，跨年度滚动使用。 (二)资助经费在教务处批准立项后即可开支，在教材正式出版前，开支数额不得超过总经费的30%，其余70%在教材正式出版前方可报销。资助经费主要用于教材编写过程中产生的文献查阅、学习沟通、编审费、资料费、专家询问、打印耗材等经费开支。 第四条 教材编写资助标准 (一)资助标准 1.国家级规划教材资助1万元。 2.出版社规划教材和学校自编教材资助0.5万元。 (二)资助方法 1.资助以工程进展，只资助以成都医学院为第一主编工程，其他参编工程不予资助。 2.本科教材按以上标准执行，专科教材按以上标准的50%执行，未注明教材使用层次的按专科标准执行。 3.同一版本教材屡次出版的原则上只资助第一版。 4.以任何形式参与其它教材的编写和出版的教材，未经学校立项不属于教材资助范围。 第五条 教材编写嘉奖按成都医学院教学类专项嘉奖绩效治理方法执行。 第六条 成都医学院教材编写资助与嘉奖治理方法自下发之日起执行，解释权归教务处 篇2：都成医学院教材出版基金治理方法 都成医学院教材出版基金治理方法 第一章 总 则 第一条 为推动学校自编教材的出版工作,针对局部出版社要求包销肯定数量教材的状况,学校设立教材出版基金为学校出版自编教材垫付资金。 其次条 学校设立教材出版基金并设专用帐户，基金为保值基金，用于出版社包销学校自编教材的垫付资金。 第三条 学校成立教材出版基金治理委员会负责基金的日常治理工作，同时承受规划财务处、教务处、教学保障处等部门的指导。 其次章 组织机构及职责 第四条由教学保障处、教务处、规划财务处部门的有关人员组成教材出版基金治理委员会，设主任一名、副主任一名，及委员若干。 第五条教材出版基金委员会的主要职责为： 1.对基金的安全负责，确保基金的周期保值; 2.负责基金的审批及投放; 3.负责基金的定期回收; 4. 制定季度、年度工作规划和工作总结。 第六条 教材出版基金治理委员会委员由保障处、教务处、规划财务处的负责人推举，由校长选任。 第三章 基金来源及使用 第七条 教材出版基金由学校出资10万元设立，基金全额存入指定银行。 第八条教材出版基金使用不超过出版教材所需资金的80%，其余资金由教学保障效劳中心(15%)和(5%)共同出资。教务处负责基金经费的使用，教保处教学保障中心负责销售后的教材款项回收，并按基金投入比例将销售款交规划财务处专用帐户，教材销售完后向基金治理委员会报告基金回收状况。 规划财务处负责基金经费的治理，基金回收周期不超过5年。 第四章 基金垫支范围 第九条 教材出版基金资助的教材必需是经过教材建立委员会争论批准同意立项的自编教材，包括： 1、为了教学需要组织本校教师编写的文字教材和电教教材等。 2、依据各专业的教学规划，的确无国家规划或统编教材的新开设课程的教材。 3、反映我校重点学科水平、具有我校优势和特色的新教材和补充教材。 4、有正式出版教材但其内容、体系不符合学校教学要求，需要编写适当的补充教材。 第十条 以下情形不属于垫资范围： 1、以任何形式参与国家级出版社或其它出版社编写的教材，无论立项与否。 2、以任何形式参与其它教材的编写和出版的教材，未经学院立项者。 第五章 申报及审批 第十一条 申报程序按都成医学院自编教材编写和使用治理规定执行。 第十二条 基金申请人()必需填写基金申请表，由基金治理委员会、申请人、教学保障效劳中心三方共同制定返款规划，经三方签字后，待申请人()、教学保障效劳中心投入资金到位后才能使用教材出版基金，基金的使用按学校财务有关规定执行。 第十三条 教材出版基金资助出版的教材出版社应是国家级出版社，出版合同报基金治理委员会同意前方可执行。 第六章 附则 第十四条 本方法自公布之日起执行，由教材出版基金治理委员会负责解释。 篇3：都成医学院自编教材编写和使用治理方法 都成医学院自编教材编写和使用治理方法 自编教材是我校教材的重要组成局部，在人才培育、教学改革中起着非常重要的作用。为了保证我校教师编写出能反映我校专业优势和特色并有较高质量的自编教材，特制定本治理方法。 一、编写范围 1、自编教材是指学校为了教学需要组织本校教师编写的文字教材和电教教材等，文字教材包含与之相配套的教学参考书、试验实习指导书和习题指导书等。 2、依据各专业的教学规划，的确无国家规划或统编教材的新开设课程的教材。 3、反映我校重点学科水平、具有我校优势和特色的新教材和补充教材。 4、有正式出版教材但其内容、体系不符合我校教学要求，需要编写适当的补充教材。 二、编写申报条件 主编教师应具有讲师或讲师以上职称，一般应有任讲师五年以上教龄，自编教材编写实行主编负责制。 三、申报和审批程序 l、各教研室依据课程建立和教学任务的要求，拟定教材编写选题，填报都成医学院教材编写立项申请书，制定教材编写规划和编写大纲，报所在系教材建立委员会。 2、各院(部、系)教材建立委员会依据课程建立、教学任务和教学改革的实际需要，对各教研室提出的自编教材选题进展评议、审核，并将审核通过的教材选题报送教务处。 3、教务处依据各院(部、系)上报的自编教材选题编制成自编教材编写规划和年度执行规划报学校教材建立委员会审批。批准后的自编教材规划由教务处统一组织实施。 4、每年10月底以前为下年度教材编写的申报时间，11月学校教材建立委员会对全校自编教材规划和年度执行规划进展审批，于11月底由教务处负责下达执行。 四、编写的原则与要求 1、编写教材要依据培育目标的要求，依据教学大纲先制定出教材编写大纲，再行编写。 2、编写教材要注意质量，突出我校学科优势和特色，留意理论联系实际，确保编写出的教材具有较强的理论性、科学性、系统性、新奇性、启发性和适用性，以利于培育学生创新力量，能反映出我校的学术水平。 3、自编教材要本着“少而精”的原则，内容要精炼，主次清楚，详略得当，文字通俗易懂，图表与正文亲密协作。 4、自编教材完稿后，由所在的院(部、系)指定专人(副教授以上)按人才培育目标和自编教材编写要求对教材进展审稿，并提出审核意见，主编应按审稿人的意见对书稿进展修改并对教材质量负责。 5、自编教材选题被批准后应按时交稿(电子文档和打印样稿)，要求名目、图表齐全。并一同上交教研室、所在院(部、系)和审稿人意见。 六、其他 1、编写完毕并己根据审稿人意见修改后的自编教材，由学校教材建立委员会验收通过前方能付印和使用。 2、教务处负责自编教材规划的实施和日常治理工作。 3、电子教材编写和使用治理方法按此方法参照执行。 本方法解释权归教务处，自公布之日起执行。