银行的业务和作用教学设计示例（二）.docx

银行的业务和作用教学设计示例（二）银行的业务和作用 教学设计例如（二）重点：银行的作用；难点：结算的信用工具；11、学问方面：识记：支票、汇票、信用卡的用途；理解：从银行是国家领导和组织现代化建立的有力工具，说明银行的巨大作用；2、力量方面：解决实际问题的力量：通过对在经济往来的结算中常常使用的食用工具的讲解，教会学生怎样正确使用工具，培育学生从事经济活动的力量；理解力量：通过对银行作用的讲解，教会从银行的业务分析银行的作用，培育学生的理解力量。3、思想觉悟方面：现代观念：信用卡，电子货币都是银行交易的工具是高科技进展的结果，使用这些工具，能提高工作效率，日渐成为现代社会流行的支付行为。国家观念：要正确发挥银行的作用，要求企业和个人树立国家观念，严格执行国家金融政策和有关法令法规。复习提问比拟说明我国目前三大类银行的性质。（设计此题的目的：1）复习旧知，引出新知；2）训练分析、比拟、综合力量。）导入新课从对三大类银行的比拟说明中，我们看到了它们的共同点，也看到了它们的主要区分，从而进一步明确了银行的性质。那么，银行的业务和作用是什么呢？这是我们这节课要学习的内容。三、银行的业务和作用（板书）随着市场经济的建立和进展，人们需要到银行去佃理的事情也越来越多，因此，了解银行都有哪些业务是非常必要的。1、银行的根本业务（板书）银行有三大根本业务汲取存款、发放贷款、转账结算。1）汲取存款。（板书）（提问）银行汲取的存款主要来源是什么？（学生答复，教师归纳）主要来源有两个：企事业单位的存款为什么会有企事业单位的存款我国的现金治理制度；城乡居民的储蓄存款据统计，截止到1998年10月，我国城乡居民储蓄存款达52249亿元。2）发放贷款。（板书）发放贷款资金的