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防溺水和交通安全教育教案 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 对于每个人来说，生命都只有一次，留意安全，就是善待生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识，在我们四周常常有很多人由于自己的疏忽而造成了不行挽回的后果，2023年4月26日12日40分左右，金安区马头镇陈台小学5名小学生意外落水，不幸身亡。鉴于此，学校在这里向每一位同学做出如下要求： 1、严禁学生私拘束河边，水库边，水沟边，池塘边玩耍，以防滑入水中。 2、严禁学生私自下水游泳，特殊是小学生必需有大人的伴随并带好救生圈。 3、严禁学生私自外出钓鱼，抓蝌蚪，由于钓鱼蹲在水边，水边的泥土，沙石长期被水侵泡，而变得松散，有些水边常年累月被水侵泡还长了一层苔藓，一踩上去就会滑入水中，即使没滑入水中都有被摔伤的危急。 假如不填滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应立刻呼喊大人救援，并找四周的长树枝，竹子草藤等，便于抛向落水的人抓住。假如没有大人来救援，岸上的人一边呼喊一边脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。 假如不幸溺水，当有人来救助的时候应身体放松，让救助的人，托住腰部。 当自己特殊心爱的东西掉入水中时，不要急着去捞，而应找大人来帮助。 一、预防溺水的措施： 1、小学生应在成人带着下游泳，学会游泳。 2、不要单独在河边，水塘边玩耍。 3、不去非游泳区游泳。 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也担心全，游泳前要做适当的预备活动，以防抽筋。 二、溺水的自救方法： 1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救。 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮在水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援。 3、身体下沉时，可将手掌向下压。 4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救，假如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那务腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 三、发觉有人溺水的抢救方法： 方法一：可将救生圈，竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 方法二：若没有抢救器材，可入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法，特殊强调，未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应当马上大声呼救或利用救生器材营救。 四、同伴溺水后如何急救。 同伴消失溺水状况后怎么办呢？万一伴发生溺水的状况后，切莫冒然下水救人，应立刻呼叫大人搭救，将溺水者搭救上岸后，马上橇开牙齿，去除口腔和鼻内的杂物，使呼吸通畅，抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹迫使呼吸道及胃内的水侧出，如溺水者呼吸和心跳均已停顿，应头向上做胸处心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。 综上所述，溺水是特别危急，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患未然，水无情，在生活中留意各种游泳，戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭受溺水时如何自救和他人遭受溺水时如何抢救，溺水大事是可以防止的。 防溺水和交通安全教育教案精选 教师们，同学们： 大家早上好！ 炎炎夏日已经到来。游泳安全渐渐成为学校安全教育的热点话题。凉快的海滨、河流和小溪给人带来欢快享受之余，也潜藏着安全危机，游泳前多一分预备和糊涂，就可以带给我们欢乐，可以避开可能的懊悔与圆满。 学校本着“以人为本”精神，为确保师生安全，严防因游泳带来安全事故的发生，我校是制止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方玩耍与游泳的；（再强调一遍：我校是制止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方玩耍与游泳的；除非有父母亲亲自伴随并经学校同意！ 那么游泳应留意什么呢？我们汇合了有关学问。请同学们仔细地听下去，肯定会有收获的。 一、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点 1、小学生应在成人带着下游泳，学会游泳； 2、不要单独在河边、山塘边玩耍； 3、不去非游泳区游泳； 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不平安； 5、游泳前要做适当的预备活动，以防抽筋。 二、溺水时的自救方法 1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救； 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援； 3、身体下沉时，可将手掌向下压； 4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 三、发觉有人溺水时的抢救方法 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有抢救器材，可入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 特殊强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。 四、岸上急救溺水者 1、快速去除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道； 2、将溺水儿童举起，使其俯卧在抢救者肩上，腹部紧贴抢救者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于控水而耽搁了进展心肺复苏的时间； 3、进展口对口人工呼吸及心脏推拿； 4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。 今日的夏季防溺水安全学问先学习到这，下次我们将会讲解几个案例。最终再特殊强调： 1、我校制止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方玩耍与游泳的； 2、未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。 感谢大家！ 防溺水和交通安全教育教案精选 一、教学目标： 1、提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 3、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规章，留意交通安全。 4、熟悉常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 5、学习把握一般行人交通法规。 二、重难点： 把握防溺水安全的有关内容 熟悉常用交通标志，把握根本交通法规。 三、教学过程： 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。 珍爱生命，远离危急（课件出示） 教学过程： 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。 今日我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要留意的问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生争论：在游泳时要留意哪些问题？ 学生分组争论以后，教师进展总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，教师作总结： 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 （1）发觉溺水者如何将其救上岸。 教师进展具体讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有抢救器材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。” 学生根据教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。 （2）如何开展岸上急救 教师具体讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔翻开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要马上进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停顿还应马上协作胸部按压，进展心脏复苏。 第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。学生根据教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。 活动一谈话沟通 1小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛进展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到快乐和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生沟通 2是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况特别简单的今日，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都盼望自己“高快乐兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。 （板书课题：留意交通安全） 活动二 （一）观看图片 1消失的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2你们觉得交警叔叔的工作重要吗？ 3你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？ 4同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特别重要，就像交通线上的喉舌，起 到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要敬重交警叔叔，还要DD （板书：听从交警的指挥） （二）看图片，学习交通标志 1可是，聪慧的同学们或许知道在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永 不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读） 2小组争论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线） 1）指示车辆行人行进的标志叫（）。 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。 3）制止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。 4）警告车辆、行人留意危急地点的标志叫（）。 3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同外形、底色分别代表什么意义？ 黄：警告红：制止蓝：提示 4说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。 5同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 6有了这些悄悄无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又安全了。活动三嬉戏反应 1为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式公布实施了中华人民共和国道路交通治理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必需遵守的法规。 2嬉戏抢答：看图能推断出以下行为的对错吗？ 3再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。 4假设你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进展教育呢？ 五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔驰 4）过公路不走人行天桥 5）跨越护栏 5（略举一二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 6小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。 四、课堂总结 1、通过这次学习，你懂得了什么？ 2、教师小结： 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水、交通安全的好习惯。 【防溺水和交通安全教育教案精选】